小学一年级语文上册期末复习计划及教案课程

小学一年级语文上册期末复习计划及教案
一、班级情况分析
1、知识能力掌握情况：
班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话;大部分学生具有初步的识字能力,会用音序查字法查字,能运用笔画或结构分析字形,联系上下文理解词义;初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子,大部分学生掌握了问号、叹号的用法;初步学会默读课文边读边想,能正确地给自然段标上序号,理解自然段的内容;听说能力有所提高,能看图听故事、讲故事和编故事,能看图较为连贯地说一段话,并写下来;能阅读浅显的注音读物,了解大概内容;
2、后进生情况：
班中有个别学生字、词掌握得不够好,特别是王芸茜、徐旭然、陈思雨等同学生字经常写错,总是多点少画,学过的生字极容易回生;有一部分同学,阅读短文有一定的困难,特别是王芸茜、徐一帆、陈思雨;看图写话有时不够通顺,错别字较多;
二、具体措施：
根据班级的具体情况,在复习时我制定了以下几条措施：
1、重点复习一些难写的字和一些错的字;通过形近字、音近字的比较,辨别差异;通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式,巩固所学字词,
2、在课堂上,采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式,提高学生复习的兴趣;
3、加强阅读训练,让学生带着问题去读,多读,从读中感悟,指导学生阅读短文,让学生先学后练,先学习后知道,提高学生的阅读能力;
4、加强后进生的辅导,查漏补缺;
三、课时安排：
拼音二课时识字写字二课时
词语二课时句子二课时
阅读一课时说话写话一课时
第一课时拼音
教学目标：
1、复习字母表,能默写大小写字母;
2、能熟练地拼读音节,区分平翘舌音、前后鼻音;
教学过程：
一、复习字母表;
1、背诵字母表;
2、按字形相同的、相近的、不同的分类进行复习;
3、默写字母表;
4、给大小写字母找朋友;总复习一第1题练习、反馈;
5、把大写字母改写成小写字母;总复习二第1题练习、反馈;
二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音;
1、看生字表,同桌分工找出平舌音和翘舌音的字,读一读;
2、同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字,读一读;
3、补充练习：
按要求进行归类：
三、听写第一单元的词语;
第二课时拼音
教学目标：
1、复习多音字,能正确使用;
2、能看拼音,能正确地拼写词语;
教学过程：
一、复习多音字;
1、回忆本册教材中,学过哪些多音字;
朝、数、得、啊、为、和、还、量、便、难、闷、撒、好、重、喝
2、能据词定音：
练习：给多音字选择正确地读音;总复习一第2题
二、看拼音写字组词;总复习一第5题
1、读准音节;自由读、抽生读;
2、看拼音写字组词;
3、校对、纠正;讲讲难写的几个字的注意点;
三、看拼音写词语;
1、练习前,先提醒学生看清音节,把整个词语连起来读一读,想一想意思再写;
2、自由读、抽生读;总复习二第2题
3、独立完成练习;
4、反馈校对,讲讲最容易写错的地方;
三、听写第二单元词语;
第三课时识字写字
教学目标：
1、复习音序查字法;
2、复习偏旁部首,能给字加、去、换偏旁,掌握识字方法;教学过程；
一、复习音序查字法;
1、回忆音序查字法的步骤;
2、练习：按音序查字法查字,并填表;总复习二第3题
二、复习偏旁部首：
1、回忆本册学过那些新偏旁;
如：
2、写出同偏旁的字;总复习一第4题
3、加偏旁成字,再组词;总复习一第3题
4、换偏旁成字,再组词;
补充：
锋、挺、操、玲、样、记、祖
三、听写三单元词语;
第四课时识字写字
教学目标：
1、能区分音近字、形近字、同音字;
2、能正确、端正、整洁地书写汉字;
教学过程；
一、区分音近字、形近字、同音字;
1、区分音近字与同音字,说说它们的不同用法;
例：气与汽、检与捡、生与声、戴与带、备与背、圆与园2、注意形近字的比较;看清字形;
练习：比一比,再组词;总复习二第4题
二、按笔顺把字写得端正正确;
1、说说下列字的笔顺;
引、蜜、衡、傻、戴、肃、切、鹰、卵、世、假
2、在田字格中写一写;
3、看看生字表中有哪些难写的字,把你认为难写的字写一写;
三、听写第四单元词语;
第五课时词语
教学目标：
1、能正确的进行词语搭配;
2、能写出近义词、反义词;
3、注意词语的积累;
教学过程：
一、能正确的进行词语搭配;
1、数量词+名词：例：一座房子一双眼睛
补充练习：
一鲜花一红旗一老人一鲤鱼
一衣服一冰雹一机器一轮船
一马戏一房子一灯一圆板
2、形+名：例：参天的大树美丽的彩虹的春天
完成练习：总复习二第6题
4、动+名：例：数星星
补充练习：
粮庄稼机器木球火圈
衣裳铁棒
二、能写出近义词、反义词;
1、找出意思相近的词;
补充练习：
称赞热爱附近惊讶领
准确要是如果遇到
2、说说下列词的反义词;
补充练习：
瘦穿吐新幸福卖
害
三、积累词语;
1、照样子写词语;先练习后反馈;总复习二第5题
2、词语补充完整,再读一读;总复习一第6题
3、说说我们还学过哪些四个字的词语;
4、课后抄一抄这些词语;
四、听写第五单元的词语;
第六课时词语教学目标：
1、能把词语归类;
2、能用一些常用的词造句;
教学过程：
一、给词语归类;
补充练习：
苹果冬瓜
稻谷电视机
二、造句;
1、说一说;小组说、抽生说
2、选一句写下来;
四、听写第四单元的词语;
第七课时句子教学目标：
1、能把词语整理成句子,并加上标点符号;
2、能按要求把句子写具体;
3、能把两句话合成一句话;
教学过程：
一、把词语整理成句子,并加上标点;总复习三第1题
1、读一读词语,想一想按什么句式把它整理成句子;
2、抽生说,集体评议;
3、把句子写下来,注意标点;
二、按要求把句子写具体;总复习三第2题
1、读题明确要求;
2、读句子,再读一读后面的问题,想一想怎样把句子写具体;
3、抽生说,集体评议;
4、写下来;
三、把两句话合成一句话;
1、例：秋天的田野里稻谷黄了;
秋天的田野里棉花白了;
2、回忆刚才合并句子的步骤;
3、练习：总复习三第5题
四、判断句子的正误并改正;补充练习
1、自己读一读句子,找出错的地方改正过来;
2、讨论、校对;
五、给句子加标点;补充练习
1、自由读句子,体会句子的不同语气;
2、给句子加上标点;
3、反馈、校对;
六、照样子改写句子;补充练习
1、读懂例句;说说改写后句子有什么变化,明确改写要求;
2、照样子改写句子;
反馈、校对;
第八课时句子
教学目标；
1、学会理解、分析句子;
2、能把句子排列成通顺的一段话;
3、能按课文内容填空;
教学过程：
一、读句子按要求填词;总复习三第4题
1、读懂句子;
2、独立完成练习;要求学生看清问题,读一个提示对照句子做一题;
3、反馈、矫正;
二、读句子,按要求回答问题;总复习三第3题
1、默读句子,思考句后的问题;
2、抽生回答;
三、排列句子;总复习四第5题
1、读读句子,想一想讲了一件什么事;
2、按事情发展的顺序,试着把句子排列成一段通顺的话,在句前写上序号;
3、反馈,集体讨论;
4、错的改正过来,再连起来把这段话读一读;
四、按课文内容填空;总复习四1、2、3题
1、复习背诵有关的课文;
2、按课文内容填空;
3、交换校对;
第九课时阅读
教学目标：
1、能默读短文,能弄清短文由几个自然段,每段有几句话;
2、能读懂短文,完成短文后的练习;
教学过程：
一、教师指导完成阅读短文;总复习四第4题
1、读通短文,了解主要内容;反馈,抽生读;
2、对照短文完成课后练习;做一题,反馈讨论一题;
3、对照短文,检查一遍;
4、总结阅读短文的方法,讲讲应该注意的地方;
二、阅读短文,完成作业;总复习五1—4题
1、读短文按步骤独立完成练习;
2、讨论,校对;
3、纠错,找出错误的原因,以便在后面的练习中改正;
第十课时说话写话
教学目标：
1、能根据内容写请假条;
2、能看懂图意,写一段通顺、连贯的话;
教学过程：
一、根据内容写请假条;
1、复习第九课的内容,怎样写请假条;
2、练习写请假条;总复习六第1题
3、教师讲评,指出错误的地方;
4、再练习写一张请假条;
3月25日,王洪生病了,感冒发烧,不能去上学,要向周老师请假一天;
二、看图写话;总复习六第2题
1、看看图,读一读提示,想一想图上讲了一件什么事情;
2、自己看图编故事;
3、小组讨论,看图说话;
4、抽生说一说,集体评议;
5、写下来,注意格式、标点符号,不写错别字;写好后自己读一读;
6、批改订正;
三、看图写话;总复习六第3题
1、看看图,想一想图上讲了一件什么事情;
2、自己看图自言自语地说一说;
3、写下来;
4、交流评议;
5、看看由哪些写得不够好的地方,修改一下;
6、讨论一下,怎样才能把看图写话写得更好;。