2020_2021学年高中生物第3章植物的激素调节第3节其他植物激素教案新人教版必修3

第3节其他植物激素
学
习目标核心素养
1.通过列表比较植物激素的种类和作用
2.通过实例说明植物激素间的相互作用
3.结合具体实例，总结植物生长调节剂的应用1.通过学习植物激素间相互协调，共同调节植物的生命活动，形成稳态与平衡观
2.通过“与植物激素相关的实验设计”的实验，培养实验设计及对实验结果的分析与评价能力
3.客观评述植物生长调节剂的应用，形成关注人体健康的态度
一、其他植物激素的种类和作用
1．其他植物激素的合成部位与主要作用
激素名称合成部位主要作用
赤霉素主要是未成熟的种子、幼根和幼芽促进细胞伸长，从而引起植株增高，促进种子萌发和果实发育
细胞分裂
素
主要是根尖促进细胞分裂
脱落酸根冠、萎蔫的叶片等抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯植物体各个部位促进果实成熟
在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，多种激素相互作用共同调节，如低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成，使乙烯含量增高，反过来又抑制生长素促进细胞伸长的作用。

二、植物生长调节剂的应用
1．概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。

2．优点：容易合成、原料广泛、效果稳定。

3．具体应用
(1)用乙烯利催熟。

(2)用赤霉素溶液处理芦苇可增加纤维长度。

(3)用赤霉素处理大麦可简化酿酒工艺、降低成本。

4．应用时的注意事项
(1)在农业生产中，要综合考虑施用目的、药物效果、药物毒性、药物残留、价格和施用
是否方便等因素。

(2)在施用时，还要考虑施用时间、处理部位、施用方式、适宜的浓度和施用次数等问题。

判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)
1．赤霉菌分泌的赤霉素是植物激素。

( )
2．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多。

( ) 3．高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长。

( ) 4．细胞分裂素在果实生长中起促进作用。

( ) 5．密封贮藏导致水果各种激素合成增加。

( ) 6．脱落酸能抑制马铃薯发芽。

( ) 提示：1.×植物激素是指植物体内产生，从产生部位运到作用部位，对植物有显著影响的微量有机物。

2．×乙烯在成熟的果实中含量相对较多。

3．√
4．√
5．×植物的生命活动受多种激素的调节，某一生理活动中有的激素分泌增多，而有的减少。

6．√
植物激素间的相互作用1．赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示。

(1)x表示赤霉素对生长素的合成具有______________________作用。

(2)y表示赤霉素对生长素的分解具有_______________________作用。

(3)赤霉素促进茎秆的伸长作用是通过______________________来实现的。

提示：(1)促进(2) 抑制(3)生长素
2．中国科学院的植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化(如图所示)，据图回答问题：
(1)在果实的细胞分裂过程中哪些激素在起作用？
(2)在细胞伸长过程中占主导作用的激素有哪些？
(3)在果实的成熟过程中明显升高的激素有哪几种？
(4)由上述各种激素的变化能得出什么结论？
提示：(1)细胞分裂素、生长素、赤霉素等。

(2)生长素和赤霉素。

(3)乙烯和脱落酸。

(4)果实的发育过程是多种激素共同协调起作用的。

[归纳总结]
植物激素间的相互关系
(1)促进植物生长：细胞分裂素和生长素
(2)促进细胞伸长：生长素和赤霉素
(3)器官脱落
(4)种子萌发
(5)细胞生长
1．如图为小麦种子形成过程中各种植物激素的含量变化，下列有关叙述错误的是( )
A．小麦种子成熟后赤霉素合成量较小
B．小麦种子形成初期细胞分裂素合成旺盛
C．小麦种子鲜重的增加仅取决于生长素的含量
D．小麦种子的形成受多种植物激素的平衡协调作用
C[分析曲线可知，小麦种子成熟后赤霉素合成量较小，A正确。

分析曲线可知，受精后短时间内细胞分裂素含量较多，说明在种子形成初期细胞分裂素合成旺盛，B正确。

种子鲜重的增加可能与生长素、赤霉素均有关，C错误。

由曲线可知，小麦种子的形成受多种激素的共同作用，D正确。

]
2．甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“⊕”表示促进作用，“⊖”表示抑制作用，下列叙述错误的是( )
A．甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物
B．乙、丙最可能代表赤霉素和生长素
C．NAA引起染色体变异形成无子果实
D．甲、乙之间具有拮抗作用
C[从作用可以判断出甲、乙、丙最可能分别为脱落酸、赤霉素、生长素，皆为非蛋白质的小分子有机物。

甲、乙之间具有拮抗作用。

NAA通过促进子房发育成果实而形成无子果实，C错误。

]
植物生长调节剂的应用
1．农业生产上，用生长素类似物萘乙酸诱导无子果实的效果比用天然的生长素的效果明显，尝试说明理由。

提示：植物体内没有分解萘乙酸的酶，萘乙酸可以长时间发挥作用，而植物体内有分解吲哚乙酸的酶，所以吲哚乙酸不能长时间发挥作用。

2．瓜果蔬菜在种植时因使用了植物生长调节剂而引起社会的广泛关注，媒体接连曝出“激素黄瓜”“空心草莓”“爆炸西瓜”等。

试探讨使用植物生长调节剂，会不会影响农产品的品质。

提示：植物生长调节剂使用得当，不会影响产品品质，甚至可以改善品质。

例如，适当使用赤霉素类物质可以提高葡萄品质。

如果使用不当，或片面追求短期经济效益，则有可能影响产品品质。

[归纳总结]
植物激素与植物生长调节剂的比较
植物激素植物生长调节剂来源植物一定部位产生人工化学合成生理作用对植物生长发育进行调节
作用
后去向
被相应的酶分解失活残留在植物体内继续发挥作用作用效果短暂，只发挥一次作用持久稳定实例
乙烯、生长素、细胞分裂素、赤霉
素和脱落酸
乙烯利、生长素类似物、青鲜素、赤
霉素
1．关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是( )
A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落
B．番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利，可促进子房发育成果实
C．辣椒开花后，喷洒适宜浓度的生长素类似物，可获得无子果实
D．用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇植物，可使植株增高
D[脱落酸是促进植物脱落的；乙烯利是促进果实成熟的，而不是发育；用一定浓度的生长素类似物处理未受粉的辣椒花蕾，可获得无子果实，但生产中我们需要有种子的辣椒；赤霉素可以促进植株增高。

]
2．下列生产实践活动中，植物激素或植物生长调节剂使用不当的是( )
A．脱落酸用于打破种子休眠
B．2，4－D用于促进扦插枝条生根
C．乙烯用于果实催熟
D．细胞分裂素用于蔬菜保鲜
A[脱落酸抑制细胞分裂，不能打破种子休眠，打破种子休眠的是赤霉素。

]
[课堂小结]
知识网络构建核心语句归纳
1.赤霉素的主要作用是可以促进细胞伸长，从
而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。

2.细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂。

3.脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶
和果实的衰老和脱落。

4.乙烯的主要作用是促进果实成熟，且在植物
体各个部位都可以合成。

5.在植物的生长发育和适应环境的过程中，各
种植物激素不是孤立地起作用，而是相互作
用、共同调节。

1．下列关于植物激素的叙述，错误的是( )
A．生长素类似物能促进香蕉成熟
B．细胞分裂素一般在根尖合成
C．脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发
D．乙烯是一种气体激素
A[促进果实成熟的植物激素是乙烯，生长素类似物能促进果实发育。

]
2．幼嫩的种子中合成量较多的激素是( )
A．赤霉素和生长素B．生长素和脱落酸
C．赤霉素和乙烯D．细胞分裂素和乙烯
A[幼嫩的种子能够合成大量的生长素和赤霉素；脱落酸的合成部位主要是根冠和萎蔫的叶片；乙烯在植物的各个部位都能合成，但在将要成熟的器官内合成较多；细胞分裂素的主要合成部位是根尖，幼嫩的种子也能合成细胞分裂素。

]
3．下列有关植物激素的叙述，不正确的是( )
A．采用流水浸泡种子降低脱落酸的含量，有利于种子萌发
B．去掉顶芽能抑制侧芽部分生长素的合成，以解除顶端优势
C．乙烯能促进果实成熟进而产生更多的乙烯，属于正反馈调节
D．喷施赤霉素溶液或赤霉菌培养基滤液都能促进水稻生长
B[脱落酸抑制种子萌发，用流动的水浸泡种子可以降低脱落酸的含量，有利于种子的萌发，A项正确；去掉顶芽，使得顶芽产生的生长素不能运输到侧芽，从而使侧芽生长素浓度降低，以解除顶端优势，B项错误；乙烯能促进果实成熟进而产生更多的乙烯，属于正反馈调节，C项正确；赤霉菌产生赤霉素，赤霉素促进细胞伸长，喷施赤霉素溶液或赤霉菌培养基滤液都能促进水稻生长，D项正确。

]
4．下列不属于植物体内从产生部位运输到作用部位的物质是( )
A．2，4­ D B．赤霉素
C．细胞分裂素D．脱落酸
A[植物激素是植物自身产生的，并且是植物体内从产生部位运输到作用部位的微量有机物，四个选项中A项不属于植物激素，而是人工合成的植物生长调节剂。

] 5．下列生产措施中与植物激素无关的一组是( )
①培育无子番茄②培育三倍体无子西瓜③果树整枝修剪④棉花摘心⑤移栽植物时剪去部分叶片⑥带芽的枝条扦插容易成活⑦木瓜催熟柿子
A．①③B．②④
C．⑥⑦D．②⑤
D[三倍体无子西瓜的培育原理为染色体变异，移栽植物时剪去叶片的原理是降低叶的蒸腾作用，上述两项措施均与植物激素无关。

]
6．某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对储藏期马铃薯块茎发芽影响的实验。

结果如图所示。

请回答：
(1)植物生命活动同时受多种植物激素共同调节，在马铃薯植株体内生长素的运输呈现出________的特点，运输方式为________。

(2)图示实验结果表明，对储藏期马铃薯块茎外施____________，能延长储存时间；外施赤霉素组的块茎从开始发芽到最大发芽率所需时间比对照组的________；为提高实验结果的可信度，在实验过程中应控制___________
________(试举一例)等无关变量适宜且相同。

解析：(1)马铃薯植株体内生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，即单向运输，称为极性运输，是细胞内的主动运输。

(2)读图知，脱落酸组可延迟马铃薯块茎发芽。

赤霉素组可使马铃薯块茎提早发芽，因此此实验组所需时间较短。

为排除无关变量的干扰，实验中所需马铃薯块茎大小、形状等应适宜且相同，环境条件或植物激素浓度等也应适宜且相同。

答案：(1)极性运输主动运输(2)脱落酸短马铃薯块茎的大小、形状、生长期、环境条件或植物激素的浓度。