第五册搭配中的学问-教学教案

第五册搭配中的学问－教学教案
一、教学目标
1、联系实际、通过配菜，训练学生有序思考的能力。

2、使学生初步学会解决最简单、最基本的排列组合问题，并且进一步体验解决问题策略的多样化。

3、培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。

二、教学重点
联系实际、通过配菜，训练学生有序思考的能力。

三、教学难点
初步学会解决最简单、最基本的排列组合问题，并且进一步体验解决问题策略的多样化。

四、教具准备
课件、投影仪、菜名小卡片。

课堂结构
教师活动
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