4.5 气象灾害说课稿

4.5《气象灾害》说课稿
一、教材分析与处理
（一）地位和作用：
我们所学的地理，是一门知识类的学科，高一地理，主要学习与人类生活密切相关的自然环境和人类活动与自然环境之间的关系。

本课所学的气象灾害，是高一必修地理上册最后一个单元即第四单元的内容。

在对宇宙中的地球、大气、陆地和海洋的学习之后，第四单元从总体的角度讲“自然资源和自然灾害”。

前几课，课本详细介绍了气候资源、海洋资源和陆地资源，这节课，我们要来学习的“气象灾害”是在前几节基础上设计的。

“气象灾害”是从反方向来分析大气运动给人类带来的影响，学习这些内容，不仅能提高学生的防灾抗灾能力，还能培养学生学会用一分为二的辩证观点，全面的看待问题。

（二）学情分析
考虑到教学对象是高一学生。

他们的思维能力特别是逆向思维能力还不够强，应用新掌握的知识和技能去分析实际问题的能力需着重培养。

（三）说教材重、难点的确定
教学重点1、各种气象灾害的原因及时空分布。

2、各种气象灾害的危害及其防御措施。

教学难点各种气象灾害的原因及时空分布。

教学重、难点确定的依据
1、根据课程标准的具体要求，也根据认识事物的规律，对各种气象灾害原因、时空分布、危害和防御措施的学习，是认识一种地理现象必须的几个方面。

2、气象灾害的原因和时空分布，一是要联系以前学习的知识，综合性较强；二是与学生的生活实际相离较远，理解上难度大。

二、教学目标的确定：
教学目标确立的依据：
1、教学目标是根据教学大纲的要求，结合高一学习的认知能力进行设定的，具有可操作性，可实行性和合理性。

2、让学生尝试总结各种气象灾害发生的规律和防御措施，一方面，通过这学期的学习，学生的归纳总结能力和分析能力有所提高；另一方面，能继续培养学生归纳总结能力，同时起到复习和巩固的效果。

3、学生能说出灾害的时空分布和防御措施，地理是一门以地图为基础的学科，只有认识到灾害的空间的分布，才能更好的把握知识点。

防御措施的实记和理解，是为了使学生认识，解决问题，是我们认识问题的目的。

4、以当地某种气象灾害为例进行分析，是为了培养学生们理论联系实际的能力，同时，因对家乡生活的熟悉，分析起来难度相对较小，可以实现。

还能培养学生观察生活的能力。

5、在学习知识的同时，还应该引导学生树立正确的世界观，培养学生全面的看待问题的思维方式，同时树立防灾、抗灾的责任意识。

因此确定以下教学目标：
知识目标
1、能了解气象灾害的概念。

2、了解台风、暴雨洪涝、干旱、寒潮等气象灾害的发生规律、危害，以及监测防御的重要性。

能力目标
1、对比识记各种气象灾害发生原因、时空分布、危害和防御。

2、学会分析当地常发生的气象灾害的原因及分布。

德育目标
1、通过对寒潮、台风等正反两方面分析，培养学生学会运用一分为二的辩证观点全面看待问题。

2、通过本节课学习，树立学生“防灾、抗灾”意识，提高应灾能力。

三、教学方法和手段：
（一）学法指导
（二）说教法：
1、采用读图指导法，分析气象灾害的原因及分布，理解本课难点。

2、采用播放录像、收集报刊资源等，了解各种气象灾害的危害及监测、防御。

具体方法有：讲解法、展示法、提问法等。

讲解法：对大量的背景知识和难懂的理论知识进行讲解。

展示法：通过展示资料，用具体的数字或事实，使学生能更深切的体悟灾害的危害。

提问法：促使学生积极思考，活跃课堂气氛，变学生为学习的主体。

（三）教学手段：
四、教学过程：
［导入新课］
同学们，我们在第二单元中学习了大气的物理性质和运动状况，了解到大气是地球上生物生存的保护层，同时通过大气运动，大气对地球自然环境产生各种各样的影响，其中有一些影响会给人类带来危害，如台风、洪涝、干旱等，这就是我们今天要学习的“４.５ 气象灾害”(板书) ［讲授新课］ (投影资料)
同学们，从以上材料可以看出气象灾害的严重性，而且气象灾害是全球各类自然灾害中最严重的灾害，那么什么是气象灾害？气象灾害又有哪些类型呢？请大家看课本第一小节。

一、气象灾害的概念(板书)
大气对人类的生命财产和经济建设以及国防建设等造成的直接或间接的损害，称为气象灾害。

主要的气象灾害有台风、暴雨、洪涝、干旱、寒潮等。

下面我们首先来了解一下台风这种气象灾害。

二、主要气象灾害(板书) (一)台风(板书)
(投影材料)
(设问)台风为什么会造成灾害？台风造成的灾害多出现在我国哪些省区？请大家首先阅读课本相关内容。

1、台风的时空分布(板书)
受到过台风的袭击，就连内陆地区也受其影响，给人民的生命财产带来严重的损失。

亚洲东部其他国家，以及亚洲南部、北美洲东海岸的一些国家也频受台风之灾。

那么台风是怎样形成的呢？请大家读图4.19。

2、台风的形成和结构(板书)
台风形成在热带或副热带海面温度在26
℃以上的广阔洋面上，是一种强烈发展的热带气旋(中心气压很低)，在北半球为逆时针向中心辐合的大旋涡，在南半球为顺时针向中心辐合的大旋涡。

为什么说“台风中心附近最大风力”，而不说“台风中心最大风力”？从图中可以看出，台风的结构，由内至外，可分为台风眼、涡旋区和大风区三部分。

台风中心就是台风眼，这里的气流运动情况使它成为狂风暴雨包围中的一块静地，碧空无云，风和日丽，其直径一般在30~50千米左右。

台风眼附近却存在着不同程度的狂风暴雨。

台风警报中的说法，道理在此。

我国民间习惯上把热带气旋统称为台风。

按照国际规定，热带气旋按其中心附近最大风力的不同强度分成四级，请大家读表“4.5西北太平洋热带气旋强度等级”。

(承转)风的危害。

3、台风的危害(板书)
造成。

其具体表现为：10级大风就能拔树倒屋，而台风有12级或以上的强风，具有可怕的摧毁力。

强风会掀翻巨轮，使地面建筑物和通信设施遭受严重损失。

特大暴雨会造成河堤决口，水库崩溃，洪水泛滥，瞬息之间使农田、村镇变成一片汪洋泽国。

特大风暴潮更会产生毁灭性灾害。

严重的风暴潮，潮位可高出海平面5~6米，能破坏海堤，淹没岛屿。

(承转)由于受台风灾害的主要是沿海经济发达和人口集中地区，所以台风造成的经济财产损失十分严重，对此，世界各地都在采取措施对台风进行监测、防御。

4、台风的防御(板书)
加强台风的监测和预报，是减轻台风灾害的重要措施。

目前我国已初步具备了一些对台风的监测手段，除常规的气象观测外，还有布设在沿海地区的测台雷达网和卫星探测资料，大大提高了台风的监测和预报能力。

读图4.20“1990年发生在太平洋上的第15号台风的卫星图像”。

从中既可看到台风中心的位置(照片上的台风眼清晰可见)、移动的路径和登陆的地点，又能直观地看到卫星云图在台风监测中的重要作用。

读图时，指导学生将卫星云图上的号码与中间台风路线图上的号码对照分析。

(投影材料)
以上资料可以看出，发布台风预报或警报是减轻台风灾害的重要措施。

台风有过也有功。

盛夏期间，长江中下游地区的伏旱，严重威胁着旺盛生长的水稻等农作物。

这时，台风带来的大量降水，可以解除或缓和长江中下游地区的旱情。

这是台风对农业生产有利的一面。

(承转)洪涝和干旱也是对我国影响最大的气候灾害。

我国每年总有一些地区发生水旱灾害。

下面我们先来了解一下暴雨洪涝。

(二)暴雨洪涝(板书) (出示资料)
播放1998年长江中下游发生特大洪水的录像。

同学们，以上资料和录像中，大家可以看出洪涝灾害的危害性，它使国民经济和人民财产蒙受巨大损失。

那么洪涝灾害是怎样形成的？ (学生发言，教师总结)暴雨是形成水灾的重要原因之一。

(板书)在我国，除西部一些沙漠地区外，均会有暴雨出现。

我国是世界上多暴雨的国家之一。

但大暴雨和特大暴雨(表4.6)主要发生在南方和东部地区。

暴雨的形成要具备以下几个条件。

(板书) 源源不断的水汽供应。

强烈的上升运动。

形成降水的天气系统持续时间较长。

(以上条件，教师做适当点拨讲解)。

在全球范围内，每年都有不同程度的暴雨洪水发生，亚洲是每年全球洪水发生最多的地区。

我国每年都有不同程度的暴雨洪涝灾害发生。

新中国成立以来，我国修建了大量水利工程，在抗御和减轻水旱灾害方面取得了显著成就。

但具体防御洪涝灾害的措施有哪些呢？请同学们阅读课本相关内容。

3、暴雨洪涝的防御措施(板书)
利用气象卫星对暴雨、洪水进行监测，对防御洪水有巨大作用。

提高暴雨预报的准确率，可以有效地减轻洪涝灾害的损失。

防洪则需要工程和非工程措施相结合进行(教师适当举例)。

(承转)与暴雨洪涝相反的现象是干旱，干旱也是危害人类的一种严重的气象灾害。

(三)干旱(板书) (出示图片材料)
播放有关干旱的录像节目。

从以上材料中可以看出干旱是一个突出的世界性问题。

严重的干旱会造成粮食减产，人畜饮水困难，影响经济发展和社会安定。

可见，干旱的危害也是严重的。

干旱是由多种因素引起的，防御干旱应采取多种措施。

请学生读课本内容。

课后大家调查一下，当地采取了哪些抗御干旱灾害的措施。

播放2001
(四)寒潮(板书) 1、寒潮的概念(板书) 由强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温，并伴有大风、雨雪、冻害等现象，这样的冷空气过程称为寒潮。

请同学们再看下面资料。

(出示资料)
从以上材料的数据中，可以看出寒潮危害。

2、寒潮的危害(板书)
寒潮最大的危害是在农业生产方面。

对农作物而言，秋末暴发的寒潮和初春寒潮带来的大风和降温天气，容易使我国北方和南方的晚秋作物和春播作物倒伏和受冻；在北方草原地区，暴风雪不仅覆盖草场而断绝牲畜食物来源，还会导致牲畜受冻死亡。

此外，寒潮对电讯、交通等方面也有破坏作用。

总的来说，寒潮是灾害性天气。

但它也给人类带来一定的贡献，每当寒潮侵袭，常带来大风降温天气，有时暴风雪同时来临，对杀灭农田害虫，麦苗返青、保墒也十分有利。

尽管如此，我们还是应该防御寒潮。

3、寒潮的防御(板书)
就目前来说，对寒潮仍无有效的防御方法。

提前发布准确的寒潮消息或警报，使海上船只在大风到来前返港；提醒有关部门事先对农作物、畜群等做好防寒准备，将可大大减少损失。

［课堂小结］ 1、出示图片：
2、列表比较几种气象灾害的情况：
几种气象灾害的比较
板书设计
4.5 气象灾害
一、气象灾害的概念 二、主要气象灾害
五、总结扩展
气象灾害影响了人类生活和社会经济的许多方面，“减少气象灾害”已引起了国际社会的高度重视，我国于1993年第一次把减灾列入到了国民经济的总体规划中，建立了相应的减灾管理系统，取得了举世瞩目的成就。

1998年我们还战胜了百年一遇的特大洪水。

随着科技的进步与发展，人们希望也能够做到成功地防御气象灾害，将灾害所造成的损失减为最少。

另外，除了以上的气象灾害，在冬春多发于西北、华北地区的沙尘暴天气也是一种气象灾害，根据以前所学知识来按照本课所述方法分析沙尘暴的相关内容知识。

六、布置课后作业
【这样设计既能检验学生对所学知识的掌握程度，又能锻炼学生的个体，培养了学生的能力。

】。