小班社会公开课教案及教学反思《秋游动物园》

小班社会公开课教案及教学反思《秋游动物园》
一、教学目标：
1. 能认识、理解动物园的概念，认识常见的动物，了解动物的习性特点。

2. 能形象地描述秋天、动物园的景象，感受秋的美丽。

3. 能初步了解“好奇心”是什么，培养好奇心，激发探究动物的兴趣。

4. 能初步了解动物的朋友圈是哪些，表达出动物之间的友好关系。

二、教学重点：
1. 认知动物园的概念、常见动物和动物的习性特点。

2. 学会形象地描述秋天、动物园的景象，感受秋的美丽。

3. 学会表达和理解“好奇心”是什么，培养好奇心，激发探究动物的兴趣。

4. 初步了解动物的朋友圈是哪些，表达出动物之间的友好关系。

三、教学难点：
1. 习惯形成的合作力，合理利用合作方式构建自我认知的框架。

2. 培养自己的好奇心，以自我动机探索学习内容。

四、教学方法：
1. 教师先讲，学生再看，学生阅读，学生再演示。

2. 教师引导学生发问，激发好奇心和求知欲。

五、活动设计：
1. 情境儿歌表演（呈现并介绍动物园）。

2. 作品欣赏活动（欣赏秋游动物园图画）
3. 初步感受“好奇心”（提问与回答方法教学及互动活动）
4. 走进动物园（学生小组自读指导手册，了解各动物的习性）
5. 动物之友（小组交流，分享手册中的知识）
六、教学反思：
1. 教师在教学过程中创造积极的学习氛围，激发了小班儿童的好奇心和学习兴趣，调动他们的积极性和主动性，让教学更加生动、有效。

2. 教师通过丰富多彩的教学方法和活动，使课程内容丰富多彩，不仅使孩子们学到了知识，而且在学习的过程中要求孩子们表述、演示，激发了他们的想象力和思维，使学习更加有趣、有意义。

3. 教师在活动的设计中突出了合作性和探索性，鼓励学生互动，合作完成任务，学生能够在活动中培养自己的好奇心，锻炼合作能力，对形象化学习内容的理解及认
知能力得到了提高，更有利于学生自主学习和发挥自身能力。

4. 教师从学生兴趣出发，根据小班幼儿认知心理发展特点，设置了丰富的教学活动，充分调动学生学习和表达的积极性，使学生真正懂得了如何去探究和解决问题，
学生得以全面发展。