小班音乐-谁是小懒虫

小班音乐谁是小勤虫
活动目标：
1、末尾学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍。

2、借助举动的提示，理解并阅历歌词。

3、在寻“勤散虫〞游戏中，感受歌曲诙谐情趣，并清楚得做个勤劳的小孩。

活动准备：
幼儿围坐成半圆形。

活动过程：
〔一〕、以游戏的办法导入活动
1、师：我们来做个游戏。

我是鸭妈妈，那你们是？〔
2、介绍游戏的玩法。

师：现在妈妈要来寻一寻我的小小鸭在那儿？妈妈拍拍你的肩膀，你就站在妈妈的后面做小小鸭，我们一起去寻不的小小鸭，好吗？〔好〕
3、游戏：《寻小小鸭》
①教师按照《勤散虫》的音乐节奏边念儿歌边寻小小鸭：“谁是小小鸭，谁是小小鸭，谁是一只小小鸭？它的嘴巴扁，它的毛儿黄，谁是一只小小鸭？〔请拍到肩膀的幼儿走在教师的后面。

〕
②教师征询走上前的幼儿：刚妈妈说你们是谁呀？〔小小鸭〕那就请你们举起手大声地告诉大年夜伙儿我是谁？〔指导幼儿举起手大声地说：我是小小鸭！〕
③师：妈妈再来寻寻小小鸭，寻到你你就大声地说我是小小鸭！〔以异常的办法再停顿一次游戏。

〕
④师：现在妈妈要变了，我不寻小小鸭了，听听我要寻什么呀？〔教师按照节奏边念儿歌边寻小小鸡：“谁是小小鸡，谁是小小鸡，谁是一只小小鸡？它的脑袋圆，它的嘴巴尖，它是一只小小鸡！〞
⑤教师请最后一个被拍到的幼儿站起来后，征询大年夜伙儿：刚妈妈寻谁呀？〔小小鸡〕谁是我的小小鸡？〔XXX〕[教师指导该幼儿举起手大声地说：我是小小鸡！〔我是小小鸡！〕]
〔二〕、学唱歌曲《勤散虫》。

1、教师范唱歌曲一遍。

师：现在妈妈不寻小小鸭也不小小鸡了，听听看我要寻谁呀？〔教师清唱一遍歌曲〕
2、通过提征询，帮助幼儿理解歌词。

①师：刚妈妈在寻谁呀？〔勤散虫〕
②师：什么样的人叫勤散虫？〔请幼儿自由说话〕
③师：他的身上那儿痛？〔请个不幼儿回答〕
④师：勤散虫什么缘故一身根本上痛？
⑤师：你们愿不甘心做勤散虫？
3、通过游戏《寻勤散虫》帮助幼儿阅历歌词
①师：现在让妈妈来寻寻谁是勤散虫？〔教师按照节奏边念歌词边寻勤散虫〕教师寻到后征询该幼儿：你是不是勤散虫？〔不是〕那就请你举起手告诉大年夜伙儿“我不是勤散虫！〞。

〔指导该幼儿大声地说：我不是勤散虫！〕〔游戏停顿一遍〕
②师：请鸭宝宝们跟妈妈一起去寻勤散虫，好不可？〔好〕教师带着幼儿有节奏的边念歌词边做举动〔两遍〕。

4、幼儿学唱歌曲。

①师：请你们伸出手来跟妈妈一起寻寻勤散虫。

〔教师带着幼儿边唱边做举动〕。

②师：刚我们把它唱出来了，那我们唱着来寻勤散虫。

〔教师带着幼儿边唱边寻勤散虫〕
③师：我要请一只鸭宝宝跟妈妈一起去寻勤散虫。

〔教师请一幼儿一起边唱边寻勤散虫〕
④师：现在请你们站起来，面向你们的爸爸妈妈，我们一起来征询征询爸爸妈妈是不是勤散虫？〔请幼儿站起来面向家长演唱歌曲两遍，最后一遍请小冤家走到自己爸爸妈妈的面前演唱〕
〔三〕终了。

师：勤劳的鸭宝宝们，跟着妈妈到不处去玩，好不可？〔带着幼儿离开活动室〕。