2019-2020学年浙江省金华市东阳中学高一语文下学期期中试题含解析
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第一期东道主故宫博物馆，从1807556 件文物中选出了三件国宝：“青绿之色千年不败”的《千里江山图》、有“瓷母”之称的各种釉彩大瓶和“中华第一古物”石鼓。每件文物都有一段“前世传奇”与一个“今生故事”，还有跟它血脉相依的守护人。张国立担任讲解员，串联整个讲解过程。守护人李晨、王凯、梁家辉分别饰演“玩物丧志”的宋徽宗、“任性”的乾隆、心系石鼓的司马光，讲述三件宝物的“前生传奇”。“今生故事”部分，讲述的是“守护”的故事：为了青绿颜料的传承，74 岁的传承人漫山遍野地寻找采集矿石；老中青三代故宫志愿者以精湛的专业知识和极大的服务热情活跃在故宫各个展馆；战火中，梁家三代人辗转全国16 年，以“人在物在”的信念保护文物毫发无损。这一切，都让观众感受到：这些文物历经风雨而来，每一个都是饱满的生命、岁月的传奇。
这也是中国自秦汉帝国时代以后，纪念碑式建筑层出不穷的原因。早在“郁郁乎文哉”的周代，以建筑为标志的大地重塑运动就轰轰烈烈地展开了。齐景公修筑了宏伟的柏寝台，站在上面，他看到了自己国土的辽阔，这使他在想象和现实中获得了双重满足。楚庄王以他的“五仞之台”向诸侯显示权威，宾客们颤栗的手几乎握不住酒杯，他们众口一词地说：“将将之台，窅窅其谋。我言之不当，诸侯伐我。”这些巨型宫殿如今都不存在了，但它们存在过，在时间中奔跑和接力，仿佛花朵，在风中传递着种子，并在不同的季节里，次第开放。每一座死去的宫殿，都会在另一片耸起的梁木和巨石间复活。
A项，结构混乱，“网络诈骗”与“弹出窗口、假客服、假链接”之间是包含关系，不可并列。同时“利用……层出不穷”，结构混乱句式杂糅；
B项，语序不当，应改为“提炼、升华”；
C项，搭配不当，“抄袭……著作权”中，应删去“著作权”，或把“抄袭”改为“侵犯”。
故选D。
5.下列句子中加点字解释错误的一项是（ ）
A. 予更欲一觇北 （窥视） 以老于户牖之下（窗）
早在古典时代，权力就已经把身体当作自己的对象和目标。于是，它以各种方式完成对身体的管束和征用。帝国的仪式，便是其中一种方式。而宫殿，则是安放仪式的器皿。没有宫殿，所有的礼仪都将丧失它的严肃性和有效性。福柯将它称为“一种支配人体的技术”，它的目标是“要建立一种关系，要通过这种机制本身来使人体在变得有用时也变得更顺从，或者因更顺从而变得更有用”。它创造了“既是建筑学上的，又具有实用功能的等级空间体系”。紫禁城通过对他人身体的征用与控制，建立了一种权力的模板，并在帝国的范围内，通过级别不同的建筑得以贯彻和执行。
2. 文段中 加点词，运用不正确的一项是（ ）
A. 锱铢必较B. 必需C. 斩截D. 索然无味
3. 文段中划线的甲、乙、丙句。标点有误的一项是（ ）
A. 甲B. 乙C. 丙
【答案】2. B 3. C
【解析】
【2题详解】
本题主要考查学生正确使用词语的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
【答案】①艺术精品万里挑一②讲述方式新颖活泼（利用明星带动人气） ③背后故事感人至深。
【解析】
试题分析：本题概括《国家宝藏》节目走红的原因，考查压缩语段的能力。题干要求概括出“3条原因”，提示所给材料应分为三层，第一层到第二个句号结束，是总述部分，讲了节目选择的国宝的具体情况，可知这些国宝都是百里挑一的艺术精品；第二层到第四个句号结束，写的是参与节目的演员及所扮演角色的情况，可概括出讲述方式新颖活泼；第三层到最后，写的是老中青三代故宫志愿者守护国宝的故事，可概括出国宝背后的故事感人至深。
A项，“遗体”，古义：留给的身体；今义：人死后的身体。
B项，“私人”，古义，心腹、党羽；今义，指个人和个人之间，非公家的。
C项，“山东”，古义：崤山以东，泛指秦以外的六国；今义：山东省。
D项，“尽心”，尽心尽力。古今同义。
故选D。
【点睛】古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，即为古今异义。词汇的发展，体现在实词上，最显著的就是词义的古今变化。古今词义的差别，因其演变情形的不同，大致有如下几种：词义的扩大，词义缩小（如“祖父”），词义转移，感情色彩变化，名称说法改变，词义弱化，词义强化，古褒今贬，古贬今褒。
B项，“必需”用在这里不合适，“必需”，表示一定有，不可少。结合后文“一字不肯放松的谨严”，此处应用“必须”。“必须”表示事情上和情理上必要，一定要。
故选B。
【3题详解】
本题考查学生正确使用标点符号的能力。对于标点的符号的学习，平时应注意积累常见符号的用法。特别是在引用别人的话时，什么时候用冒号和双引号，什么时候用逗号，一定要区分开来。
A项，屈，使动用法，使……屈身；非，意动用法，认为……不对。
B项，完，使动用法，使……完好；负，使动用法，使……担负。
C项，羞，意动用法，以……为羞耻；少，意动用法，认为……少，轻视、看不起。
D项，美，形容词作名词，美景；急，形容词作名词，急难。
故选A。
7.下列句子中加点词没有古今异义的一项是（ ）
B. 焉用亡郑以陪邻（增加） 则思谦冲以自牧（放松）
C. 秦伐赵，拔石城（攻取） 旦日飨士卒（犒劳）
D. 陈力就列（职务） 狗彘食人食而不知检（通“敛”，积蓄、收敛）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类题目，需要学生平时注意积累文言实词的意思，注重和现代汉语的比较，然后审清题干，逐项对比。
8.下列句式归类不同的一项是（ ）
A. 我之谓也/蚓无爪牙之利B. 大王来何操/沛公安在
C. 闻道百/缙绅而能不易其志者D. 无望民之多于邻国也/虎兕出于柙ห้องสมุดไป่ตู้
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。应对此类题目，要积累常见特殊句式的标志，并注意结合句子特征分析。
A项，“我之谓也”是宾语前置句，以“之”为标志，正常语序为“谓我也”；“蚓无爪牙之利”是定语后置句，以“中心词＋之＋后置定语”为标志，正常语序为“蚓无利爪牙”。
C. 近日，伦敦高等法院裁决，《达•芬奇密码》的作者丹•布朗被指控抄袭另一畅销书著作权的罪名不能成立。
D. 弄清这两个概念，很有必要，因为文化传统与传统文化并不一样，两者差别之大，几乎可以跟蜜蜂和蜂蜜的差别相媲美。
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查辨析并修改病句能力。病句主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子，抓主要成分由整体到局部地判断。
D项，“无望民之多于邻国也”是状语后置句，以“于＋宾”为标志，正常语序为“则无望民之于邻国多也”；“虎兕出于柙”是状语后置句，以“于＋宾”为标志，正常语序为“虎兕于柙出”。
故选A。
9.大型文博探索节目《国家宝藏》第一期开播便火了，尤其受年轻人青睐。根据下面内容，概括节目走红的3条原因。（每条原因不超过10个字）
C项，“当改为……”“或改为……”两处句末的句号都应该放在引号里面。
故选C。
4.下列各句中，没有语病的一项是
A. “双十一”期间，许多网络诈骗分子瞄准消费者抢购期间放松警惕 机会，设置重重陷阱，利用弹出窗口、假客服、假链接、网络诈骗等手段层出不穷。
B. 很多日常生活细节，只要经过艺术化的升华、提炼，就能成为诗歌的表达对象和情感的载体。
C. 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥（zuàn）着钱，滞笨地转过身子。
D. 100年后的今天，在种族隔离的镣（liào）铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活倍受压榨 。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生对字音字形识记的能力。对于一些易错字音字形，需课下仔细识记，也可总结一些易读错的字音易写错的字形进行强化识记；字音字形答题时可以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨别。
浙江省金华市东阳中学2019-2020学年高一语文下学期期中试题（含解析）
一、语言文字运用
1.下列句子没有错别字且加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 从味觉写，从视觉写，从听觉写，做了一大串（cuàn）形容，若是单从字面上求简，这三拳只须说“打得鲜血迸流，乌珠迸出。两耳哄鸣”，便足够了。
B. 他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和蜷曲的，双颊（jiā）和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重。
二、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
紫禁城是一个巨大的空间的存在，一个巨大的空间意识形态的载体，它以巨大体量，表明皇权对于天下的绝对占有。一个人，一旦进入紫禁城，就像一粒尘埃飘进沙漠，变得无足轻重，必须听从于宫殿在空间上的调遣；只有皇帝相反，他几乎可以不受限制地出现在任何场合，太和殿上的那把龙椅，使他成为所有视线的焦点，而不至于被巨大的空间所湮没。当人们在巨大的宫殿中迷失自我，皇帝却在至高点上保持着清醒。帝王通过宫殿，占有并操纵着所有人的身体。
B项，“大王来何操”是宾语前置句，疑问句中代词作宾语，宾语前置，正常语序为“大王来操何”；“沛公安在”是宾语前置句，疑问句中代词作宾语，宾语前置，正常语序为“沛公在安”。
C项，“闻道百”是定语后置句，以“中心词＋数量词”为标志，正常语序为“闻百道”；“缙绅而能不易其志者”是定语后置句，以“中心词＋之(而)＋后置定语+者”为标志，正常语序为“而能不易其志缙绅”。
A. 以父母之遗体行殆B. 是时一大中丞抚吴为魏之私人毛一鹭
C. 沛公居山东时，贪于财货，好美姬D. 寡人之于国也，尽心焉耳矣
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查文言文实词中古今异义的理解能力。古今异义的类型大致分为词义扩大，词义缩小，词义转移，色彩改变四类。应对此类题目大量识记是最稳妥的方法，但尤其要注意古汉语中的双音节词，他们往往会古今异义。而对其辨识的主要依据便是结合语境。
A项，“一大串”的“串”应读：chuàn；“哄鸣”的“哄”应为“轰”；
B项，“蜷曲”的“蜷”应为“鬈”；“双颊”的“颊”应读：jiá；
D项，“倍受”的“倍”应为“备”。
故选C。
阅读下面的文字，完成下列小题。
这番话不免罗嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的含义通常不很好。【甲】但是在文学，无论阅读或写作，我们必需有一字不肯放松的谨严。文学借文字表现思想情感，文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。【乙】咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。例如《史记》李广射虎一段：“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能入石矣。”【丙】这本是一段好文章，王若虚在《史记辨惑》里说它“凡多三石字”，当改为：“以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入”。或改为：“尝见草中有虎，射之，没镞，视之，石也”。表面上看，改得似乎简洁些，却实在远不如原文。见“草中石，以为虎”并非“见草中有虎”。原文“视之，石也”有发现错误而惊讶的意味，改为“既知其为石”便失去这意味。原文“终不能复入石矣”有失望而放弃得很斩截的意味，改为“终不能入”便觉索然无味。这种分别稍有文字敏感的人细心玩索一番，自会明白。
B项，牧：约束。
故选B。
6.下列词类活用不属同一类的一项是（ ）
A. 安能屈豪杰之流 众闻则非之
B. 臣请完璧归赵 宁许以负秦曲
C. 且庸人尚羞之 闻少仲尼之闻而轻伯夷之义
D. 以天下之美为尽在己 以先国家之急而后私仇也
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查文言文中词类活用的能力。词类活用有名词用作动词，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，根据具体的句子具体的分析。
点睛：本题属于压缩语段类题目，解答时要认真阅读所给文段，明确共几段话，每段话的主要内容是什么，段与段之间是什么关系，如果是一段话，就要明确有几句话，每句话说什么，句与句之间是什么关系。然后筛选重点句子（或词语），归纳主要意思。（注，重点词语可参照：“谁在什么情况下干什么结果如何”或“什么怎么样”的模式来寻找。）最后根据字数限制组织语言答题。
这也是中国自秦汉帝国时代以后，纪念碑式建筑层出不穷的原因。早在“郁郁乎文哉”的周代，以建筑为标志的大地重塑运动就轰轰烈烈地展开了。齐景公修筑了宏伟的柏寝台，站在上面，他看到了自己国土的辽阔，这使他在想象和现实中获得了双重满足。楚庄王以他的“五仞之台”向诸侯显示权威，宾客们颤栗的手几乎握不住酒杯，他们众口一词地说：“将将之台，窅窅其谋。我言之不当，诸侯伐我。”这些巨型宫殿如今都不存在了，但它们存在过，在时间中奔跑和接力，仿佛花朵，在风中传递着种子，并在不同的季节里，次第开放。每一座死去的宫殿，都会在另一片耸起的梁木和巨石间复活。
A项，结构混乱，“网络诈骗”与“弹出窗口、假客服、假链接”之间是包含关系，不可并列。同时“利用……层出不穷”，结构混乱句式杂糅；
B项，语序不当，应改为“提炼、升华”；
C项，搭配不当，“抄袭……著作权”中，应删去“著作权”，或把“抄袭”改为“侵犯”。
故选D。
5.下列句子中加点字解释错误的一项是（ ）
A. 予更欲一觇北 （窥视） 以老于户牖之下（窗）
早在古典时代，权力就已经把身体当作自己的对象和目标。于是，它以各种方式完成对身体的管束和征用。帝国的仪式，便是其中一种方式。而宫殿，则是安放仪式的器皿。没有宫殿，所有的礼仪都将丧失它的严肃性和有效性。福柯将它称为“一种支配人体的技术”，它的目标是“要建立一种关系，要通过这种机制本身来使人体在变得有用时也变得更顺从，或者因更顺从而变得更有用”。它创造了“既是建筑学上的，又具有实用功能的等级空间体系”。紫禁城通过对他人身体的征用与控制，建立了一种权力的模板，并在帝国的范围内，通过级别不同的建筑得以贯彻和执行。
2. 文段中 加点词，运用不正确的一项是（ ）
A. 锱铢必较B. 必需C. 斩截D. 索然无味
3. 文段中划线的甲、乙、丙句。标点有误的一项是（ ）
A. 甲B. 乙C. 丙
【答案】2. B 3. C
【解析】
【2题详解】
本题主要考查学生正确使用词语的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
【答案】①艺术精品万里挑一②讲述方式新颖活泼（利用明星带动人气） ③背后故事感人至深。
【解析】
试题分析：本题概括《国家宝藏》节目走红的原因，考查压缩语段的能力。题干要求概括出“3条原因”，提示所给材料应分为三层，第一层到第二个句号结束，是总述部分，讲了节目选择的国宝的具体情况，可知这些国宝都是百里挑一的艺术精品；第二层到第四个句号结束，写的是参与节目的演员及所扮演角色的情况，可概括出讲述方式新颖活泼；第三层到最后，写的是老中青三代故宫志愿者守护国宝的故事，可概括出国宝背后的故事感人至深。
A项，“遗体”，古义：留给的身体；今义：人死后的身体。
B项，“私人”，古义，心腹、党羽；今义，指个人和个人之间，非公家的。
C项，“山东”，古义：崤山以东，泛指秦以外的六国；今义：山东省。
D项，“尽心”，尽心尽力。古今同义。
故选D。
【点睛】古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，即为古今异义。词汇的发展，体现在实词上，最显著的就是词义的古今变化。古今词义的差别，因其演变情形的不同，大致有如下几种：词义的扩大，词义缩小（如“祖父”），词义转移，感情色彩变化，名称说法改变，词义弱化，词义强化，古褒今贬，古贬今褒。
B项，“必需”用在这里不合适，“必需”，表示一定有，不可少。结合后文“一字不肯放松的谨严”，此处应用“必须”。“必须”表示事情上和情理上必要，一定要。
故选B。
【3题详解】
本题考查学生正确使用标点符号的能力。对于标点的符号的学习，平时应注意积累常见符号的用法。特别是在引用别人的话时，什么时候用冒号和双引号，什么时候用逗号，一定要区分开来。
A项，屈，使动用法，使……屈身；非，意动用法，认为……不对。
B项，完，使动用法，使……完好；负，使动用法，使……担负。
C项，羞，意动用法，以……为羞耻；少，意动用法，认为……少，轻视、看不起。
D项，美，形容词作名词，美景；急，形容词作名词，急难。
故选A。
7.下列句子中加点词没有古今异义的一项是（ ）
B. 焉用亡郑以陪邻（增加） 则思谦冲以自牧（放松）
C. 秦伐赵，拔石城（攻取） 旦日飨士卒（犒劳）
D. 陈力就列（职务） 狗彘食人食而不知检（通“敛”，积蓄、收敛）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类题目，需要学生平时注意积累文言实词的意思，注重和现代汉语的比较，然后审清题干，逐项对比。
8.下列句式归类不同的一项是（ ）
A. 我之谓也/蚓无爪牙之利B. 大王来何操/沛公安在
C. 闻道百/缙绅而能不易其志者D. 无望民之多于邻国也/虎兕出于柙ห้องสมุดไป่ตู้
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。应对此类题目，要积累常见特殊句式的标志，并注意结合句子特征分析。
A项，“我之谓也”是宾语前置句，以“之”为标志，正常语序为“谓我也”；“蚓无爪牙之利”是定语后置句，以“中心词＋之＋后置定语”为标志，正常语序为“蚓无利爪牙”。
C. 近日，伦敦高等法院裁决，《达•芬奇密码》的作者丹•布朗被指控抄袭另一畅销书著作权的罪名不能成立。
D. 弄清这两个概念，很有必要，因为文化传统与传统文化并不一样，两者差别之大，几乎可以跟蜜蜂和蜂蜜的差别相媲美。
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查辨析并修改病句能力。病句主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子，抓主要成分由整体到局部地判断。
D项，“无望民之多于邻国也”是状语后置句，以“于＋宾”为标志，正常语序为“则无望民之于邻国多也”；“虎兕出于柙”是状语后置句，以“于＋宾”为标志，正常语序为“虎兕于柙出”。
故选A。
9.大型文博探索节目《国家宝藏》第一期开播便火了，尤其受年轻人青睐。根据下面内容，概括节目走红的3条原因。（每条原因不超过10个字）
C项，“当改为……”“或改为……”两处句末的句号都应该放在引号里面。
故选C。
4.下列各句中，没有语病的一项是
A. “双十一”期间，许多网络诈骗分子瞄准消费者抢购期间放松警惕 机会，设置重重陷阱，利用弹出窗口、假客服、假链接、网络诈骗等手段层出不穷。
B. 很多日常生活细节，只要经过艺术化的升华、提炼，就能成为诗歌的表达对象和情感的载体。
C. 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥（zuàn）着钱，滞笨地转过身子。
D. 100年后的今天，在种族隔离的镣（liào）铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活倍受压榨 。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生对字音字形识记的能力。对于一些易错字音字形，需课下仔细识记，也可总结一些易读错的字音易写错的字形进行强化识记；字音字形答题时可以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨别。
浙江省金华市东阳中学2019-2020学年高一语文下学期期中试题（含解析）
一、语言文字运用
1.下列句子没有错别字且加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 从味觉写，从视觉写，从听觉写，做了一大串（cuàn）形容，若是单从字面上求简，这三拳只须说“打得鲜血迸流，乌珠迸出。两耳哄鸣”，便足够了。
B. 他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和蜷曲的，双颊（jiā）和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重。
二、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
紫禁城是一个巨大的空间的存在，一个巨大的空间意识形态的载体，它以巨大体量，表明皇权对于天下的绝对占有。一个人，一旦进入紫禁城，就像一粒尘埃飘进沙漠，变得无足轻重，必须听从于宫殿在空间上的调遣；只有皇帝相反，他几乎可以不受限制地出现在任何场合，太和殿上的那把龙椅，使他成为所有视线的焦点，而不至于被巨大的空间所湮没。当人们在巨大的宫殿中迷失自我，皇帝却在至高点上保持着清醒。帝王通过宫殿，占有并操纵着所有人的身体。
B项，“大王来何操”是宾语前置句，疑问句中代词作宾语，宾语前置，正常语序为“大王来操何”；“沛公安在”是宾语前置句，疑问句中代词作宾语，宾语前置，正常语序为“沛公在安”。
C项，“闻道百”是定语后置句，以“中心词＋数量词”为标志，正常语序为“闻百道”；“缙绅而能不易其志者”是定语后置句，以“中心词＋之(而)＋后置定语+者”为标志，正常语序为“而能不易其志缙绅”。
A. 以父母之遗体行殆B. 是时一大中丞抚吴为魏之私人毛一鹭
C. 沛公居山东时，贪于财货，好美姬D. 寡人之于国也，尽心焉耳矣
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查文言文实词中古今异义的理解能力。古今异义的类型大致分为词义扩大，词义缩小，词义转移，色彩改变四类。应对此类题目大量识记是最稳妥的方法，但尤其要注意古汉语中的双音节词，他们往往会古今异义。而对其辨识的主要依据便是结合语境。
A项，“一大串”的“串”应读：chuàn；“哄鸣”的“哄”应为“轰”；
B项，“蜷曲”的“蜷”应为“鬈”；“双颊”的“颊”应读：jiá；
D项，“倍受”的“倍”应为“备”。
故选C。
阅读下面的文字，完成下列小题。
这番话不免罗嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的含义通常不很好。【甲】但是在文学，无论阅读或写作，我们必需有一字不肯放松的谨严。文学借文字表现思想情感，文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。【乙】咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。例如《史记》李广射虎一段：“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能入石矣。”【丙】这本是一段好文章，王若虚在《史记辨惑》里说它“凡多三石字”，当改为：“以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入”。或改为：“尝见草中有虎，射之，没镞，视之，石也”。表面上看，改得似乎简洁些，却实在远不如原文。见“草中石，以为虎”并非“见草中有虎”。原文“视之，石也”有发现错误而惊讶的意味，改为“既知其为石”便失去这意味。原文“终不能复入石矣”有失望而放弃得很斩截的意味，改为“终不能入”便觉索然无味。这种分别稍有文字敏感的人细心玩索一番，自会明白。
B项，牧：约束。
故选B。
6.下列词类活用不属同一类的一项是（ ）
A. 安能屈豪杰之流 众闻则非之
B. 臣请完璧归赵 宁许以负秦曲
C. 且庸人尚羞之 闻少仲尼之闻而轻伯夷之义
D. 以天下之美为尽在己 以先国家之急而后私仇也
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查文言文中词类活用的能力。词类活用有名词用作动词，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，根据具体的句子具体的分析。
点睛：本题属于压缩语段类题目，解答时要认真阅读所给文段，明确共几段话，每段话的主要内容是什么，段与段之间是什么关系，如果是一段话，就要明确有几句话，每句话说什么，句与句之间是什么关系。然后筛选重点句子（或词语），归纳主要意思。（注，重点词语可参照：“谁在什么情况下干什么结果如何”或“什么怎么样”的模式来寻找。）最后根据字数限制组织语言答题。