北师大版五年级上册数学教学设计-第1单元第13课时 练习二(2)

北师大版五年级上册数学教学设计-第1单元第13课时练习
二（2）
一、教学目标
1.让学生掌握表示小数的简便方法和小数的大小关系。

2.让学生进一步了解小数概念，掌握小数的读法和书写规则。

3.培养学生良好的思维习惯，提高他们的计算能力和解决问题的能力。

二、教学重点与难点
教学重点
1.表示小数的简便方法。

2.小数的大小关系。

教学难点
1.让学生理解小数的含义和概念。

2.让学生掌握小数的正确读法和书写规则。

三、教学准备
1.教师备课资料，包括教案、课件等。

2.小学数学教辅资料，如教材、习题集等。

3.板书工具和彩笔。

四、教学过程
1. 自主学习
教师把题目分发给学生，让他们自己完成。

在此过程中教师可以走动巡视，关注学生的情况，及时给予指导，帮助解决问题，激发学生的学习兴趣。

2. 小组合作
学生按照自己的完成情况分为不同的小组，任意组合。

然后相互讨论交流，找出自己的不足并互相提供帮助。

教师可以适当地进行引导，提出问题，与学生一同探讨解决方案。

3. 教师点评
教师找几个学生上黑板，让他们依次解释自己的答案，并进行点评。

教师不仅要评价答案的正确性，更要鼓励学生将自己的思考过程表达出来，帮助学生锻炼自己的表达能力。

4. 归纳总结
在学生通过合作和点评得到反馈之后，教师引导学生共同总结本节课的内容，强化学生对小数概念和运算方法的理解，增强他们的记忆能力，并帮助学生提高对数学知识的掌握能力。

五、抽象反思
通过本节课的学习，学生可以进一步认识小数的含义和概念，掌握小数的正确读法和书写规则。

而教师则通过对学生的观察和点评，发现学生在小数运算中常犯的错误，进一步加强了对学生的指导。

在以后的教学中，教师应该注意引导学生多加思考，帮助他们养成良好的思维习惯，提高他们的计算能力和解决问题的能力。

六、作业
针对本节课的学习内容，教师布置相应的作业，让学生巩固所学知识，为下一步的学习做好准备。