【全国百强校】湖北省荆州中学2015-2016学年高二上学期第一次质量检测生物试题解析(解析版)

一、选择题
1．某哺乳动物的基因型为AABbEe，右图是其一个精原细胞在产生精子细胞过程中的某个环节的示意图，据此可以判断（）
A．图示细胞为次级精母细胞，细胞中含一个染色体组
B．该精原细胞产生的精子细胞基因型有ABe、aBe、AbE
C．图示细胞中，a基因来自于基因突变或基因重组
D．三对基因的遗传遵循自由组合定律
【答案】B
考点：本题考查细胞分裂相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

2某同学学完“减数分裂和受精作用”一节后，写下了下面四句话，请你帮他判断一下哪句话是正确的（）A．我细胞内的遗传物质一半来自于爸爸，一半来自于妈妈
B．我和我弟弟的父母是相同的，所以我们细胞内的遗传物质也是一样的
C．我细胞内的每一对同源染色体都是父母共同提供的
D．细胞内的每一对同源染色体大小都是相同的
【答案】C
考点：本题考查减数分裂和受精作用知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

3. 稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起( )
A.酶促反应速率的加快
B.儿童患佝偻病
C.细胞代谢紊乱
D.成年人患肌无力病
【答案】C
【解析】
试题分析：内环境稳态包括内环境的理化性质和化学成分的相对稳定，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，内环境稳态遭到破坏会引起细胞代谢活动的紊乱。

考点：本题考查稳态的意义，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

4科学家通过研究发现，人的血液pH通常在7.35～7.45之间，其变化不大的原因是( )
①H2CO3／NaHCO3、NaH2PO4／Na2HPO4等多对缓冲物质对血液酸碱度起缓冲作用②通过呼吸系统可不断排出CO2③血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出体外④神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血
液pH的相对稳定⑤食物中的碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲对调节了血液pH
A．① B．② C．①②③④ D．①②③⑤
【答案】C
【解析】
试题分析：H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多对缓冲物质中的HCO3-、HPO42-等离子，可起到缓冲作用，正确；人体通过呼吸系统可不断排出CO2，从而减少内环境中的酸性气体，正确；血浆中过多的碳酸氢盐可以经肾脏随尿排出体外，正确；CO2能刺激人体呼吸中枢，调节呼吸运动，所以神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液pH的相对稳定，正确；内环境的酸碱缓冲物质在血浆中，而不是在食物中，所以不是通过食
物中的碱性物质和酸性物质来调节血液的pH，错误，故选C。

考点：本题考查内环境稳态，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

5．下列物质中均属于人体内环境组成成分的组合是( )
①消化酶②抗体③维生素④血浆蛋白⑤SO2-4⑥O2⑦血红蛋白
A．①②③④⑤ B．①②③④⑤⑥ C．②③④⑤⑥ D．②④⑥⑦
【答案】C
【解析】
试题分析：内环境成分中有抗体、维生素、血浆蛋白、各种离子、氧气等，消化酶存在于消化道中，血红蛋白存在于红细胞内。

考点：本题内环境成分，意在考查考生识记所列知识点的能力。

6. 下列关于生物的变异与进化的叙述，正确的有（）
A. 人类的猫叫综合征与红绿色盲产生的机理均为基因突变
B. 两条染色体间的交叉互换属于染色体结构变异
C. 生物的变异类型中有些不能为生物进化提供原材料
D. 致病基因是导致人类遗传病的根本原因，患者体内均含有致病基因
【答案】C
考点：本题考查生物的变异等相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

7. 将基因型为Aa的豌豆连续自交，在后代中的纯合子和杂合子按所占的比例得如右图所示曲线图，据图分析，错误的说法是（）
A．a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例
B．b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例
C．隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小
D．c曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化
【答案】C
考点：本题考查分离定律，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

8. 紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定的：P d——深紫色、P m——中紫色、P l——浅紫色、P vl——很浅紫色(近于白色)。

其显隐性关系是：P d>P m>P l>P vl(前者对后者为完全显性)。

若有浅紫色企鹅(P l P vl)与深紫色企鹅交配，则后代小企鹅的羽毛颜色和比例可能是（）
A．1中紫色∶1浅紫色 B．2深紫色∶1中紫色∶1浅紫色
C．1深紫色∶1中紫色 D．1深紫色∶1中紫色∶1浅紫色∶1很浅紫色
【答案】C
【解析】
试题分析：根据题意，深紫色企鹅的基因型为：P d P_（P d P d、P d P m、P d P l、P d P vl），所以浅紫色企鹅（P l P vl）与深紫色企鹅（P d P_）交配，有以下四种情况：
浅紫色企鹅（P l P vl）与深紫色企鹅（P d P d）交配，后代小企鹅均为深紫色；
浅紫色企鹅（P l P vl）与深紫色企鹅（P d P m）交配，后代小企鹅的羽毛颜色和比例为：1深紫色：1中紫色；
浅紫色企鹅（P l P vl）与深紫色企鹅（P d P l）交配，后代小企鹅的羽毛颜色和比例为：1深紫色：1浅紫色；浅紫色企鹅（P l P vl）与深紫色企鹅（P d P vl）交配，后代小企鹅的羽毛颜色和比例为：2深紫色：1中紫色：1很浅紫色。

考点：本题考查基因的分离定律，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

9. 孟德尔的遗传规律不能适用于哪些生物（）
①病毒②蓝藻③绿色开花植物④细菌
A.仅①
B.①②
C.①②③
D.①②④
【答案】D
考点：本题考查遗传规律相关知识，意在考查考生识记所列知识点的能力。

10右图为遗传信息传递的某过程的一段示意图，此段中共有几种脱氧核苷酸（）
A．3种 B．5种 C．6种 D．8种
【答案】A
【解析】
试题分析：图示为转录过程，DNA中有三种碱基，对应3种脱氧核苷酸。

考点：本题考查DNA分子组成，意在考查考生识记所列知识点的能力。

11. 下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是（）
A．在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸和一个碱基
B．基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因
C．一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的
D．染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子
【答案】A
【解析】
试题分析：在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是二个磷酸和一个碱基，A错误；基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因，B正确；一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸（碱基对）的排列顺序决定的，C正确；染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子，D正确。

考点：本题考查染色体、基因、DNA的关系，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

12．关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是（）
A．一种tRNA可以携带多种氨基酸B．线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成
C．反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基 D．DNA聚合酶是在细胞核内合成的
【答案】B
考点：本题考查基因的表达，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

13. 下列哪项不能作为RNA的功能?（）
A.某些细菌的遗传物质
B.某些病毒的遗传物质
C.催化某些代谢反应
D.作为基因表达的媒介
【答案】A
【解析】
试题分析：细菌的遗传物质是DNA，A错误；艾滋病病毒的遗传物质是RNA，B正确；少数酶的本质是RNA，C正确；基因表达中以mRNA为媒介，D正确。

考点：本题考查RNA的功能，意在考查考生识记所列知识点的能力。

14. 根据现代生物进化理论，下列说法正确的是( )
A．自然选择决定了生物变异和进化的方向
B．生物进化的实质是种群基因型频率的改变
C．种群内基因频率的改变在世代间具有连续性
D．种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减少
【答案】C
【解析】
试题分析：自然选择决定了生物进化的方向，A错误；生物进化的实质是种群基因频率的改变，B错误；种群内基因频率的改变在世代间具有连续性，C正确；种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而增大，D错误。

考点：本题考查现代生物进化理论，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

15．亚硝酸盐可使DNA的某些碱基脱去氨基，碱基脱氨基后的变化如下：C转变为U（U与A配对），A转变为I（I为次黄嘌呤，与C配对）．现有一DNA片段如图，经亚硝酸盐作用后，若链①中的A、C发生脱氨基作用，经过两轮复制后其子代DNA片断之一为（ )
A． B． C． D．
【答案】C
考点：本题考查基因突变和DNA复制，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

16. 关于人体内环境的叙述，正确的是（）
A.组织液渗透压增大，引起细胞吸水
B.无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中
C.血浆中的HCO3-参与维持血浆pH的稳定
D.血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响
【答案】C
【解析】
试题分析：组织液渗透压增大，引起细胞失水，A错误；无氧呼吸产生乳酸的过程发生在细胞内，B错误；血浆中的HCO3-可中和酸，参与维持血浆pH的稳定，C正确；血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压有影响，D 错误。

考点：本题考查内环境相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

17. 一只突变型的雌果蝇与一只野生型雄果蝇交配后，产生的F1中野生型与突变型之比为2：1．且雌雄个体之比也为2：1，这个结果从遗传学角度可作出合理解释的是( )
A．该突变基因为X染色体显性突变，且含该突变基因的雌配子致死
B．该突变基因为X染色体显性突变，且含该突变基因的雄性个体致死
C．该突变基因为X染色体隐性突变，且含该突变基因的雄性个体致死
D．X染色体片段发生缺失可导致突变型，且缺失会导致雌配子致死
【答案】B
考点：本题考查生物变异相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

18. 假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是（）
A．1/32 B．1/16 C．1/8 D．1/4
【答案】B
【解析】
试题分析：根据题意，DD与dd后代一定是杂合，所以子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为
1/2*1/2*1/2*1/2=1/16。

考点：本题考查基因的自由组合定律，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

19. 玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。

一般情况下用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，F1表现为非糯非甜粒，F2有4种表现型，其数量比为9：3：3：1。

若重复该杂交实验时，偶然发现一个杂交组合，其F1仍表现为非糯非甜粒，但某一F1植株自交，产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型。

对这一杂交结果的解释，理论上最合理的是（）
A.发生了染色体易位
B.染色体组数目整倍增加
C. 基因中碱基对发生了替换
D.基因中碱基对发生了增减
【答案】A
考点：本题考查自由组合与染色体变异，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

20. 下列对蛋白质和核酸的关系的描述，你认为错误的是（）
A．生物体内蛋白质的分子结构最终都是由DNA分子决定的
B．基因中的遗传信息通过mRNA传递到蛋白质，遗传信息可以通过蛋白质中氨基酸的排列顺序得到表达C．蛋白质的空间结构具有多样性，而DNA的空间结构没有多样性
D．真核细胞中，DNA的复制和转录主要在细胞核中完成，而蛋白质的合成在细胞质中完成
【答案】A
【解析】
试题分析：蛋白质的合成是由遗传物质决定的，某些生物的遗传物质不是DNA，因此，蛋白质的分子结构不是都由DNA分子决定的，A错误；基因在表达的过程中，遗传信息通过mRNA传递到蛋白质，由蛋白质中氨基酸的排列顺序来表现，B正确； DNA的空间结构都是规则的双螺旋结构，C正确；真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，复制和转录主要在细胞核内进行，蛋白质的合成在细胞质中的核糖体上完成，D正确。

考点：本题考查核酸与蛋白质，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

21. 下图为某个二倍体生物体内的一组细胞分裂示意图，据图分析正确的是( )
A．图②产生的子细胞一定为精细胞 B．图中属于体细胞有丝分裂过程的有①③⑤
C．图示5个细胞均含有同源染色体 D．该生物的体细胞中均含有2个染色体组
【答案】A
考点：本题考查细胞分裂相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

22. 将纯合的野鼠色小鼠与棕色小鼠杂交，F1代全部表现为野鼠色。

F1个体间相互交配，F2代表现型及比例为野鼠色：黄色：黑色：棕色=9:3:3:1。

若M、N为控制相关代谢途径的显性基因，据此推测最合理的代谢途径是( )
【答案】D
【解析】
试题分析：根据题意，将纯合的野鼠色小鼠与棕色小鼠杂交，F1代全部表现为野鼠色．F1个体间相互交配，F2代表现型及比例为野鼠色：黄色：黑色：棕色=9：3：3：1，可以知道，野鼠色是双显基因控制的，棕色是隐性基因控制的，黄色、黑色分别是由单显基因控制的，选D。

考点：本题考查自由组合相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

23. 假设一段信使RNA上有60个碱基，其中A15个，G25个，那么转录成该信使RNA的DNA分子片段中G 和T的个数共有（）
A． 15 B． 25 C． 40 D． 60
【解析】
试题分析：mRNA是以DNA的一条链为模板转录而来的，若mRNA有60个碱基，则转录该mRNA的DNA含有碱基数为60×2=120个。

根据碱基互补配对原则，DNA双链中不配对碱基之和占碱基总数的一半，所以G和T 共有60个。

考点：本题考查DNA分子结构，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

24. 下列有关水稻的叙述，不正确的是（）
A．二倍体水稻含有两个染色体组
B．二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大
C．二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组
D．二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小
【答案】D
考点：本题考查染色体变异，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

25．某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是（）
A．存活、存活、存活、死亡B．存活、死亡、存活、死亡
C．死亡、死亡、存活、存活D．存活、死亡、存活、存活
考点：本题考查遗传物质的发现过程，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

26. 人类的皮肤含有黑色素，皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因（A和a、B和b）所控制，显性基因A 和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。

一个基因型为AaBb的男性与一个基因型为AaBB 的女性结婚，下列关于其子女皮肤颜色深浅的描述中错误的是（）
A．可产生四种表现型 B．与亲代AaBb 皮肤颜色深浅一样的占子代的3/8
C．肤色最浅的孩子基因型是aaBb D．与亲代AaBB表现型相同的占子代的l/4
【答案】D
【解析】
试题分析：由题意可知，人类应该有5种肤色，分别是含四个显性基因的AABB，三个显性基因的AABb和AaBB，两个显性基因的AaBb、AAbb和aaBB，一个显性基因的Aabb和aaBb和全隐性基因的aabb。

基因型为AaBb的男性与基因型为AaBB的女性结婚，子代的基因型有AABB，AABb，AaBB,AaBb,aaBB,aaBb，所以是四种表现型，A正确；与亲代AaBb皮肤颜色深浅一样的基因型为AaBb和aaBB，概率为1/2*1/2+1/4*1/2=3/8，B正确；子代肤色最浅的为aaBb，C正确；与亲代AaBB表现型相同的基因型为AABb，AaBB,概率为1/4*1/2+1/2*1/2=3/8，D错误。

考点：本题考查自由组合定律，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

27. 已知某DNA分子中，G与C之和占全部碱基总数的35.8%,其中一条链的T与C分别占该链碱基总数的32.9%和17.1%，则在它的互补链中，T和C分别占该链碱基总数的（）
A．32.9%和17.1% B．31.3%和18.7% C．18.7%和31.3% D．17.1%和32.9%
【答案】B
考点：本题考查DNA分子结构，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

28在调查某小麦种群时发现T（抗锈病）对t（易感染）为显性，在自然情况下该小麦种群可以自由交配，据统计TT为20%，Tt为60%，tt为20%，该小麦种群突然大面积感染锈病，致使全部的易感染小麦在开花之前全部死亡。

计算该小麦在感染锈病之前与感染锈病之后基因T的频率分别是多少（）
A．50%和50% B． 62.5%和50% C． 50%和62.5% D．50%和100%
【答案】C
【解析】
试题分析：小麦种群中TT为20%，Tt为60%，tt为20%，所以T的基因频率为20%+1/2×60%=50%；感染锈病后易感染小麦在开花之前全部死亡，所以感染锈病且开花之后TT、Tt的基因型频率分别为1/4、3/4，T 的基因频率是1/4+1/2×3/4=62.5%。

考点：本题考查基因频率的计算，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

29. 用3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3H的普通培养基中培养。

若秋水仙素对细胞连续发挥作用，则相关叙述不．正确的是( )
A．秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂
B．通过对细胞中不含单体时的染色体计数，可推测DNA复制的次数
C．通过检测DNA链上3H标记出现的情况，可推测DNA的复制方式
D．细胞中DNA第二次复制完成时，每条染色体的单体均带有3H标记
【答案】D
考点：本题考查DNA复制相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

30. 草甘膦是一种广泛应用的除草剂，能不加选择地杀死各种杂草和农作物。

将抗草甘膦基因转入油菜中，使油菜能抗草甘膦。

在转基因油菜种植多年后，调查发现在公路边的野生油菜有80%含有抗草甘膦基因。

下列叙述正确的是( )
A．野生油菜体内的抗草甘膦基因主要源自转基因油菜的花粉
B．80%的野生油菜体内出现抗草甘膦基因是自然选择的结果
C．含抗草甘膦基因的野生油菜是经自然选择进化出的新物种
D．大量使用单一除草剂可以减轻环境污染，提高物种多样性
【答案】A
【解析】
试题分析：花粉可以传播，因此野生油菜体内的抗草甘膦基因主要源自转基因油菜的花粉，A正确；转基因油菜与野生油菜杂交，会将抗草甘膦基因传递给野生油菜所产生的后代，从而使野生油菜也获得抗草甘膦的性状，B错误。

含抗草甘膦基因的野生油菜并不是新物种，因为它仍可以与油菜杂交，产生后代，没有出现生殖隔离，C错误，大量使用单一除草剂会导致环境污染，使物种的多样性降低，D错误。

考点：本题考查生物进化相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

31. 下列有关孟德尔“假说—演绎法”的叙述，不正确的是（）
A．在一对相对性状的遗传实验中提出了性状是由染色体上的遗传因子控制
B．测交实验是对推理过程及结果进行的检验
C．体细胞中遗传因子成对存在，配子中遗传因子成单存在属于假说的内容
D．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的
【答案】A
考点：本题考查假说－演绎法，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

32．下图表示某哺乳动物某一时期细胞中染色体组成及其上的部分基因。

下列叙述不正确的是（）
A．该细胞含同源染色体，可能处于有丝分裂前期
B．该细胞在染色体复制时发生了基因突变，2号染色体上的 A突变为a或是a突变为A
C．该细胞如果是初级精母细胞，经减数分裂产生的四个精子有3种基因型
D．该细胞如果是胚胎时期的细胞，发育成的个体其体细胞的基因型有3种
【答案】D
【解析】
试题分析：该细胞中存在同源染色体1和2，3和4，可能处于有丝分裂前期或是处于减Ⅰ前期的细胞，A
正确； 2号染色体的两条姐妹染色单体上含有等位基因A和a，其形成原因是基因突变，可能是A变为a
或是a变为A，B正确；该细胞如果是初级精母细胞，经减数分裂产生的四个精子有3种基因型，即aB、ab、Ab或aB、AB、ab，C正确；该细胞如果是胚胎时期的细胞，则由其有丝分裂发育成的个体的体细胞的基因型都相同，D错误。

考点：本题考查细胞分裂相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

33. 人体内某一细胞正在进行减数分裂，其内有44条常染色体和两个同型的性染色体，此细胞不可能是（）
①初级精母细胞②次级卵母细胞③初级卵母细胞④次级精母细胞
⑤卵细胞⑥精细胞
A．②③④B．①⑤⑥C．①④⑥D．②③⑤
【答案】B
【解析】
试题分析：初级精母细胞的染色体组成为44+XY；次级卵母细胞的染色体组成为22+X（前期和中期）或44+XX（后期）；初级卵母细胞的染色体组成为44+XX，③正确；次级精母细胞的染色体组成为22+X 或22+Y（44+XX或44+YY）；卵细胞的染色体组成为22+X；精细胞的染色体组成为22+Y。

考点：本题考查细胞分裂相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

34. 一个基因组成为AaX b Y的精原细胞，产生了一个AAaX b的精子，另三个精子的基因组成是（）A．aX b、Y、Y B．X b、aY、Y C．aX b、aY、Y D．AaX b、Y、Y
【答案】A
考点：本题考查减数分裂相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

35. 如果用15N .32P .35S 标记噬菌体后,让其侵染细菌,在产生的子代噬菌体的组成成分中,能找到的放射性元素为：（）
A.可在外壳中找到15N和35S
B.可在DNA中找到15N .32P .35S
C.可在DNA中找到15N和32P
D.可在外壳中找到15N
【答案】C
【解析】
试题分析：DNA是遗传物质，蛋白质不是，所以标记DNA可以在子代噬菌体中找到，DNA中含有N、P等元素。

考点：本题考查噬菌体侵染细菌实验，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。