道德与法治-第5课时
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教学内容
人人都能学得好
教学目标
知识与技能
知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困学会合理安排和利用时间，提高学习效率。
情感态度与价值观
愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。
重点难点
教学重点
通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高学习效率。。
板书强化
人人都能学得好
我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学得好
教学反思：
教学难点
肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。
教学准备
教学资源
PPT课件
教学用具
课本，教学课件
教学流程
情景导入
播放“龟兔赛跑”视频，学生观看并思考问题。
教师：你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？
引导自学
我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学的好，请同学们看教材P14页，图中的小朋友有哪些长处？你在哪些方面做得比较好呢？
交流展示
学生交流：看图说一说。
学生分享交流结果
教师：既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢？
学生交流：小组讨论回答问题。（没有找到适合自己的学习方法……）
总结提升
每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们自己却不知道。
人人都能学得好，
巩固练习
看书本14,15页，做书本上的练习。
人人都能学得好
教学目标
知识与技能
知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困学会合理安排和利用时间，提高学习效率。
情感态度与价值观
愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。
重点难点
教学重点
通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高学习效率。。
板书强化
人人都能学得好
我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学得好
教学反思：
教学难点
肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。
教学准备
教学资源
PPT课件
教学用具
课本，教学课件
教学流程
情景导入
播放“龟兔赛跑”视频，学生观看并思考问题。
教师：你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？
引导自学
我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学的好，请同学们看教材P14页，图中的小朋友有哪些长处？你在哪些方面做得比较好呢？
交流展示
学生交流：看图说一说。
学生分享交流结果
教师：既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢？
学生交流：小组讨论回答问题。（没有找到适合自己的学习方法……）
总结提升
每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们自己却不知道。
人人都能学得好，
巩固练习
看书本14,15页，做书本上的练习。