大班科学活动教案《放大镜》

大班科学活动教案《放大镜》
一、教学内容
本课程的教学内容源自大班科学教材《放大镜》。

本节课旨在让
学生了解放大镜的基础原理，掌握其使用方法，并通过实践活动来提
升学生的观察能力、动手能力和创新能力。

二、教学目标
1. 使学生理解放大镜的基础原理，并知晓放大镜如何放大物体。

2. 培养学生正确使用放大镜的能力，以提高观察事物的细致程度。

3. 激发学生对科学的兴趣，同时培养他们的观察能力、动手能力
和创新能力。

三、教学难点与重点
重点：掌握放大镜的基础原理和使用方法。

难点：引导学生发现放大镜的放大效果与物距之间的关系。

四、教具与学具准备
教具：放大镜、教材、PPT、实物模型等。

学具：每个学生准备一个放大镜，以及一组实物模型。

五、教学过程
1. 实践情景引入：让学生观察教室内的物体，并尝试使用放大镜
进行观察，以感受放大镜的放大效果。

2. 讲解放大镜的基础原理：通过PPT展示放大镜的成像原理，引
导学生了解放大镜是如何放大物体的。

3. 示范放大镜的使用方法：教师演示如何正确使用放大镜，包括
握镜、观察和调整焦距等步骤。

4. 实践活动：学生分组进行实践活动，使用放大镜观察实物模型，并尝试发现放大镜的放大效果与物距之间的关系。

5. 例题讲解：教师通过PPT展示例题，引导学生学会如何利用放
大镜解决实际问题。

6. 随堂练习：学生独立完成随堂练习，以巩固所学知识。

六、板书设计
放大镜的基础原理
成像原理：当物距小于焦距时，成正立、放大的虚像。

使用方法：
1. 握镜：稳定地握住镜柄。

2. 观察：将镜头对准物体，调整焦距，找到清晰的像。

3. 调整：物体距离变远，焦距需减小；物体距离变近，焦距需增大。

七、作业设计
1. 使用放大镜观察家里的物品，并记录下你所观察到的放大效果。

2. 尝试使用放大镜解决一个实际问题，例如：找出人民币上的防
伪标记。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课学生对放大镜的兴趣很高，通过实践活动，他们基本掌握
了放大镜的基础原理和使用方法。

然而，在教学过程中，我发现部分
学生对放大镜的成像原理理解不够深入，这需要在今后的教学中加强
引导。

拓展延伸：
引导学生进一步探索放大镜在其他领域的应用，例如：使用放大镜观察生活中的微观世界，探索自然科学的奥秘。