雨巷-人教版必修1语文教案

雨巷-人教版必修1语文教案
一、教学目标
1.了解现代文学的特点和风格，提高学生自主阅读现代文学作品的能力。

2.培养学生的文学鉴赏能力，理解作者的情感表达和艺术手法。

3.通过对雨巷的学习，帮助学生提高写作能力，提高写作时对词语、句式的敏感度，从而提高文章质量。

二、教学重难点
•重点：学习课文《雨巷》的情感表达和艺术表现手法，理解文章的主题思想。

•难点：学生对现代诗歌的理解和鉴赏能力。

三、教学内容与步骤
第一步：导入（5分钟）
教师播放《雨巷》的多种表达谱，提高学生对现代诗歌的欣赏能力。

通过音乐、绘画、影像等方式，呈现《雨巷》所描述的场景，为学生描绘出狭窄、昏暗的小巷和雨中落寞的人物形象。

第二步：学习课文内容（25分钟）
教师指导学生全文阅读课文《雨巷》。

帮助学生掌握：
•词汇解析：狭窄、昏暗、落寞、调笑、凄清、烟雨、嫁衣裳等。

•句子分析和理解：如“一幕幕，都是那么凄清”、“深巷里许多鬼神的宿老”等。

•情感表达：通过细腻的描写手法，表达了作者的无奈、孤独和迷茫，体现了作者的独特情感。

第三步：文学鉴赏（20分钟）
教师针对《雨巷》的诗歌形式和艺术表现手法，帮助学生：
•感受和理解诗歌韵律和形式美感。

•分析诗歌语言、形象和艺术手法，如比喻、排比、借代、押韵等手法的运用。

•理解作者所要表达的主题思想和情感。

第四步：写作指导（25分钟）
教师引导学生根据雨巷这个主题，通过考场作文、日记、小说等不同文体进行写作指导。

帮助学生：
•在写作时注意词语、句式的灵活运用。

•培养学生灵敏的观察力和语觉能力，提高写作质量。

第五步：课堂反馈（5分钟）
教师组织学生进行课堂反馈，每个学生发表自己对此次课堂的学习收获以及对雨巷的理解和感受。

四、教学资源准备
•课文《雨巷》及多种表达谱。

•学生阅读资料《如何学习文学鉴赏》。

•指导写作的素材和题目。

五、教学评估
•阅读课文并能正确理解课文内容。

•能够分析和理解诗歌语言、形象和艺术表现手法。

•能够将理解的内容运用到自己的写作中，并提高写作质量。