小学英语五年级上册Unit 4 What can you do 第4课时教学设计2

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Unit 4 What can you do 第4课时教学设计
一、教学目标
1.能够听、说、读、写动词词组:wash the clothes, set the table, make the bed 和do the dishes。

2.能够听、说、认读词组“put away the clothes”和句子“Can you do housework? Yes, I can.”。

3.能够说唱B Let’s chant部分的歌谣。

4.了解一些有关安全、环保和洗涤等生活常识。

二、教学重点
有关家务劳动的五个动词词组。

三、教学难点
掌握四会动词词组,教师要特别注意指导clothes的发音和拼写。

四、教学方法
情境教学法、引导法、实践法、练习法
五、教学准备
词卡、录音机、磁带、图片
六、教学过程
I.Warm-up
播放录音,学生边听录音边做动作。

II.Preview
1.学生分成两大组,有节奏地进行问答。

2.学生两人一组操练句子。

3.检查四会掌握的词组的拼写。

III.Presentation
Let’s learn
1.教师手持“make the bed”的词卡说:“I can make the bed. Can you ?”引导学生作出回答。

教师板书:make the bed. 带读词组,学生拼读,问答操练。

2.教师边做动作边说:I can wash my face. I can wash the coat. Can you?引导学生复习已学的人体部分和衣着单词,练习“I can wash……”。

然后教师画一个堆满泡沫的洗衣盆,教学:wash the clothes。

教师重点指导clothes的发音及拼写。

3.教师画简笔画:挂在衣橱里的衣服,碗筷摆放整齐的桌子和一个洗碗槽,依次教学:put away the clothes, set the table, do the dishes。

4.做“宾果”游戏。

教师手指板书问:Can you do housework? 引导学生回答:Yes, I can. 接着学生分组有节奏地说唱以下的歌谣。

并配上动作。

5.教师出示动作词卡提问:Can you ……?学生作出相应的回答,然后学生两人一组看词卡开火车操练句型。

6.做传话游戏。

Let’s chant
教师带读Let’s chant部分的歌谣,然后放录音,学生跟读,并配上动作表演。

Good to know
带读句子,并让学生看图说说句子的含义。

IV.Practise
1.书写单词;
2.做配套练习;听录音,读给家长或同伴听。

七、板书设计
What can you do?
wash the clothes set the table
make the bed do the dishes。

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