瓶瓶罐罐来排队教案中班

瓶瓶罐罐来排队教案中班
教案标题：瓶瓶罐罐来排队
教学目标：
1. 帮助幼儿认识和理解排队的概念。

2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

3. 提高幼儿的观察力和注意力。

教学准备：
1. 瓶子和罐子（数量根据班级人数而定）。

2. 彩色纸、剪刀和胶水。

3. 图片或卡片，上面画有不同的物品（如动物、水果、玩具等）。

4. 音乐播放器。

教学活动：
引入活动：
1. 与幼儿一起观察图片或卡片，引导他们说出图片上的物品，并提问：“我们可以用什么方法让这些物品有序地排队呢？”
2. 引导幼儿思考和讨论排队的好处，如有序、公平等。

主要活动：
1. 制作瓶子和罐子：给每个幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水，引导他们根据自己的想法制作瓶子和罐子。

可以鼓励幼儿使用不同颜色的纸张，以便后续活动中更好地区分瓶子和罐子。

2. 排队游戏：将班级分成几个小组，每个小组分配一定数量的瓶子和罐子。

播放音乐，幼儿围绕教室内的指定区域行走，同时将手中的瓶子和罐子有序地排
队。

当音乐停止时，幼儿停下来，观察自己所在队伍的顺序是否正确。

鼓励幼
儿互相检查和纠正队伍中的错误顺序。

3. 变化游戏：在排队游戏的基础上，引导幼儿进行变化。

例如，当音乐停止时，幼儿需要按照指定的顺序排队，如按照身高、按照字母顺序等。

这样的游戏可
以帮助幼儿进一步理解排队的概念，并培养他们的观察力和注意力。

总结活动：
1. 与幼儿一起回顾今天的活动，强调排队的重要性和好处。

2. 鼓励幼儿分享自己在排队游戏中的体验和感受。

3. 提醒幼儿在日常生活中也要遵守排队规则，如上课、用餐等。

教学延伸：
1. 在日常生活中，教师可以通过模拟排队的情境，如让幼儿排队领取午餐、上
课等，进一步巩固幼儿对排队的理解和应用能力。

2. 鼓励幼儿在家庭中也遵守排队规则，如排队洗手、排队玩具等。

评估方法：
观察幼儿在游戏中的参与程度和排队的准确性，以及他们对排队概念的理解程度。

教学反思：
教师可以根据幼儿的表现和反馈，适时调整活动的难易程度，确保每个幼儿都
能参与到活动中来。

同时，教师还可以与家长沟通，让家庭和学校共同合作，
培养幼儿良好的排队习惯。