1《关于电动机转动的猜想》课件-沪粤版九年级物理下册
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2．电风扇是一种常用家电，在使用时涉及到很多 物理知识，请你回答如下问题：
(1) 电风扇在工作过程中，能量主要是怎样转化的？ 实现这种转化的部件是什么？
电风扇在工作过程中能量主要是由电能转化为机械 能(或动能)；实现这种转化的部件是电动机；
17.1 关于电动机转动的猜想
(2) 我们经常用电风扇吹潮湿的地板使其尽快干燥， 请你分析其中的原因。
电动机转动原因的猜想
猜想： 电动机内磁铁和线圈之间并无接触，但线圈通电就会 转动，这说明磁铁的磁场对通电线圈一定有力的作用。 对此，你有什么猜想? 请把你的猜想填写在面： 电动机的转动，可能跟_磁__场___和__电__流___有关。由于 磁场对通电线圈产生力的作用，电动机才会转动起来。
电动机转动原因的猜想
了解电动机的结构
了解电动机的结构
让电动机转起来
图17－2 连接模型电动机
了解电动机的结构
结合图17－2 ，按实验要求完成实验，回答： ➢ 在实验中连接好电路，开关闭合后，电动机是
否转动？
了解电动机的结构
➢ 如果电动机不转，不转的因素是什么？ ➢ 电动机为什么会转动？
了解电动机的结构
➢ 和邻组同学交流一下，电动机的转动方向是否一 样？如不一样，是什么原因引起的？
请你在课后设计一个“验证电动机转动原因的猜想” 的实验方案，填写在下面的方框中。
电动机转动原因的猜想
(1) 线圈的制作 (2) 支架的制作 (3) 放置磁铁 (4) 接通电源
17.1 关于电动机转动的猜想
课堂总结
关于 电动 机转 动的 猜想
电动机的应用 电动机的结构
电螺线圈产 生力的作用
第十7章 电动机与发电机
Start!
17.1 关于电动机转动的猜想
17.1 关于电动机转动的猜想
学习目标
01 认识电动机的两大组成部分。 02 知道电动机转动的原因。
17.1 关于电动机转动的猜想
电动机在生活和生 产中的应用十分广泛， 如图17－1所示。你还 能说出哪些器具用到 电动机?比一比，看谁 说得最多!
17.1 关于电动机转动的猜想
生活中的电动机
电动机：把电能转换成机械能的一种设备(通电后让设 备转动起来，俗称马达)
(a) 电动玩具
(b)洗衣机
17.1 关于电动机转动的猜想
(c)电动自行车
(d) 电动机
电冰箱、空调、洗衣机、电扇、微波炉、电脑、收录 机、吸尘器、电吹风、电力机车、电动车、电梯……
生产、生活中装有电动机的设备，都是将电能 转化成机械能的，如洗衣机、电风扇、油烟机、 剃须刀、抽水机、玩具车等。
自我评价与作业
课外活动 制作一台简易电动机
根据电动机的主要构造，请用如图17－ 6所示的器材，制作一台简易电动机。
自我评价与作业
图17－6
自我评价与作业
试一试： (1) 它能不能转动?
了解电动机的结构
参照图17－2(a)所示的电路， 用导线把图17－2(b)中的电源、 开关和模型电动机连接起来。 闭合开关，看看电动机是否转 动。若不转动，仔细查找原因 或要求老师的帮助。
了解电动机的结构
探究电动机的内部结构
要想知道电动机通电后为什么会转动，就要了解 电动机的内部结构。让我们将电动机拆开，对它的 内部结构作一探究。
电动机转动原因的猜想
电动机转 子上的线 圈组
转子上 的一组 线圈
一组线圈 中的一个 线圈
一个线圈 中的一段 直导线
图17－4 电动机转子简化过程的示意图
电动机转动原因的猜想
电动机转子上的线圈组可简化为 一组线圈 ；转子 上的一组线圈可简化为 一个线圈 ；一组线圈中的一 个线圈可简化为 一段导线 。
了解电动机的结构
了解电动机的结构
定子(磁体) 转子(线圈)
电动机的两个最主要的部件是： _定__子__(磁__体__)_和__转__子__(线__圈__)__.
电动机转动原因的猜想
电动机转动原因的猜想
回顾复习
奥斯特实验的发现——电流周围存在着磁场，并通 过磁场对磁体产生作用，即电流对磁体有力的作用。 再让我们逆向思索，磁体对电流有无力的作用呢？
电动机转动原因的猜想
对镶嵌在定子槽内比较复杂的通电线圈(电磁铁)，可 按照图17 －5所示简化为蹄形磁铁 。
图17－5电动机定子简化过程的示意图
电动机转动原因的猜想
磁体(定子)简化：永久磁铁或电磁铁，可以用蹄形 磁铁代替。
电动机转动原因的猜想
通过对电动机两个主要部件的简化后，就可以用线 圈或单根直导线与蹄形磁铁来进行实验研究了。
电风扇加速空气流动，使水分蒸发速度加快， 所以潮湿地板容易干 。
自我评价与作业
自我评价与作业
1. 你对拆装电动机这项活动感兴趣吗?在设计实验的 活动中，是否遇到过什么问题?你是怎样解决的? 谈谈 你的体会。
略
自我评价与作业
2. 电动机在生产和生活中的应用十分广泛。请调查一 下你家中哪些物品使用了电动机。
要验证上述猜想，需要对电动机的结构做合理简化。 对镶嵌在转子槽内复杂的线圈，可按照图17－4所
示进行简化。
电动机转动原因的猜想
“简化”是科学探究中常用的一种方法。 “简化”，指把影响事物发展与变化不大的因 素(次要 因 素)忽 略 掉，而将影响事物发展与变 化较大的因素(主要因素)抽取出来的做法。
可以转动。 将线圈置于支架上，用导线将线圆与电池串 联起来， 将磁铁放在线圈下。
自我评价与作业
(2) 改变线圈中电流的方向，转动情况有什么变化?
改受电流方向，则线圈受力向变 化，向相反方向转动。
17.1 关于电动机转动的猜想
能量转化
电能转化为机械能
17.1 关于电动机转动的猜想
随堂训练
1．电动机是一种高效率、低污染的动力设备，广泛
地应用在各种家用电器中。下列家用电器中应用了电
动机的是( A )
A．洗衣机
B．电饭锅 B C D中的三种
C．电热水壶
D．电热毯 电器都是将电
提示：电动机是将电能装化为机械能 能转化为内能。
17.1 关于电动机转动的猜想
(1) 电风扇在工作过程中，能量主要是怎样转化的？ 实现这种转化的部件是什么？
电风扇在工作过程中能量主要是由电能转化为机械 能(或动能)；实现这种转化的部件是电动机；
17.1 关于电动机转动的猜想
(2) 我们经常用电风扇吹潮湿的地板使其尽快干燥， 请你分析其中的原因。
电动机转动原因的猜想
猜想： 电动机内磁铁和线圈之间并无接触，但线圈通电就会 转动，这说明磁铁的磁场对通电线圈一定有力的作用。 对此，你有什么猜想? 请把你的猜想填写在面： 电动机的转动，可能跟_磁__场___和__电__流___有关。由于 磁场对通电线圈产生力的作用，电动机才会转动起来。
电动机转动原因的猜想
了解电动机的结构
了解电动机的结构
让电动机转起来
图17－2 连接模型电动机
了解电动机的结构
结合图17－2 ，按实验要求完成实验，回答： ➢ 在实验中连接好电路，开关闭合后，电动机是
否转动？
了解电动机的结构
➢ 如果电动机不转，不转的因素是什么？ ➢ 电动机为什么会转动？
了解电动机的结构
➢ 和邻组同学交流一下，电动机的转动方向是否一 样？如不一样，是什么原因引起的？
请你在课后设计一个“验证电动机转动原因的猜想” 的实验方案，填写在下面的方框中。
电动机转动原因的猜想
(1) 线圈的制作 (2) 支架的制作 (3) 放置磁铁 (4) 接通电源
17.1 关于电动机转动的猜想
课堂总结
关于 电动 机转 动的 猜想
电动机的应用 电动机的结构
电螺线圈产 生力的作用
第十7章 电动机与发电机
Start!
17.1 关于电动机转动的猜想
17.1 关于电动机转动的猜想
学习目标
01 认识电动机的两大组成部分。 02 知道电动机转动的原因。
17.1 关于电动机转动的猜想
电动机在生活和生 产中的应用十分广泛， 如图17－1所示。你还 能说出哪些器具用到 电动机?比一比，看谁 说得最多!
17.1 关于电动机转动的猜想
生活中的电动机
电动机：把电能转换成机械能的一种设备(通电后让设 备转动起来，俗称马达)
(a) 电动玩具
(b)洗衣机
17.1 关于电动机转动的猜想
(c)电动自行车
(d) 电动机
电冰箱、空调、洗衣机、电扇、微波炉、电脑、收录 机、吸尘器、电吹风、电力机车、电动车、电梯……
生产、生活中装有电动机的设备，都是将电能 转化成机械能的，如洗衣机、电风扇、油烟机、 剃须刀、抽水机、玩具车等。
自我评价与作业
课外活动 制作一台简易电动机
根据电动机的主要构造，请用如图17－ 6所示的器材，制作一台简易电动机。
自我评价与作业
图17－6
自我评价与作业
试一试： (1) 它能不能转动?
了解电动机的结构
参照图17－2(a)所示的电路， 用导线把图17－2(b)中的电源、 开关和模型电动机连接起来。 闭合开关，看看电动机是否转 动。若不转动，仔细查找原因 或要求老师的帮助。
了解电动机的结构
探究电动机的内部结构
要想知道电动机通电后为什么会转动，就要了解 电动机的内部结构。让我们将电动机拆开，对它的 内部结构作一探究。
电动机转动原因的猜想
电动机转 子上的线 圈组
转子上 的一组 线圈
一组线圈 中的一个 线圈
一个线圈 中的一段 直导线
图17－4 电动机转子简化过程的示意图
电动机转动原因的猜想
电动机转子上的线圈组可简化为 一组线圈 ；转子 上的一组线圈可简化为 一个线圈 ；一组线圈中的一 个线圈可简化为 一段导线 。
了解电动机的结构
了解电动机的结构
定子(磁体) 转子(线圈)
电动机的两个最主要的部件是： _定__子__(磁__体__)_和__转__子__(线__圈__)__.
电动机转动原因的猜想
电动机转动原因的猜想
回顾复习
奥斯特实验的发现——电流周围存在着磁场，并通 过磁场对磁体产生作用，即电流对磁体有力的作用。 再让我们逆向思索，磁体对电流有无力的作用呢？
电动机转动原因的猜想
对镶嵌在定子槽内比较复杂的通电线圈(电磁铁)，可 按照图17 －5所示简化为蹄形磁铁 。
图17－5电动机定子简化过程的示意图
电动机转动原因的猜想
磁体(定子)简化：永久磁铁或电磁铁，可以用蹄形 磁铁代替。
电动机转动原因的猜想
通过对电动机两个主要部件的简化后，就可以用线 圈或单根直导线与蹄形磁铁来进行实验研究了。
电风扇加速空气流动，使水分蒸发速度加快， 所以潮湿地板容易干 。
自我评价与作业
自我评价与作业
1. 你对拆装电动机这项活动感兴趣吗?在设计实验的 活动中，是否遇到过什么问题?你是怎样解决的? 谈谈 你的体会。
略
自我评价与作业
2. 电动机在生产和生活中的应用十分广泛。请调查一 下你家中哪些物品使用了电动机。
要验证上述猜想，需要对电动机的结构做合理简化。 对镶嵌在转子槽内复杂的线圈，可按照图17－4所
示进行简化。
电动机转动原因的猜想
“简化”是科学探究中常用的一种方法。 “简化”，指把影响事物发展与变化不大的因 素(次要 因 素)忽 略 掉，而将影响事物发展与变 化较大的因素(主要因素)抽取出来的做法。
可以转动。 将线圈置于支架上，用导线将线圆与电池串 联起来， 将磁铁放在线圈下。
自我评价与作业
(2) 改变线圈中电流的方向，转动情况有什么变化?
改受电流方向，则线圈受力向变 化，向相反方向转动。
17.1 关于电动机转动的猜想
能量转化
电能转化为机械能
17.1 关于电动机转动的猜想
随堂训练
1．电动机是一种高效率、低污染的动力设备，广泛
地应用在各种家用电器中。下列家用电器中应用了电
动机的是( A )
A．洗衣机
B．电饭锅 B C D中的三种
C．电热水壶
D．电热毯 电器都是将电
提示：电动机是将电能装化为机械能 能转化为内能。
17.1 关于电动机转动的猜想