安徽省2020版九年级上学期语文期末考试试卷C卷

安徽省2020版九年级上学期语文期末考试试卷C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共6题；共12分)
1. （2分）下列划线字注音全部正确的一项是（）
A . 娉（pīng）婷红晕（yūn）宽宥（yóu）汲（jí）取
B . 沆（hàng）砀鲜妍（yán）游弋（yì）骈（bìng）进
C . 妖娆（ráo）栖（qī）息亵（xiè）渎睿（ruì）智
D . 佝（ɡōu）偻风骚（sāo）皓（gào）月惊骇（hài）
2. （2分）选出下面词语书写有误的一项（）。

A . 熹微静谧摇曳脸颊
B . 白堤慎思木樨花徘徊
C . 淅沥徜徉紫檀木西泠印社
D . 魂牵梦莹黏溻溻湿漉漉
3. （2分）(2013·娄底) 下列句子没有语病的一项是（）
A . 由于杨建一校长勇斗歹徒以身殉职，被网友誉为“最美校长”。

B . 为了防止校车安全事故不再发生，国务院法制办起草公布了《校车安全条例草案征求意见稿》。

C . 实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。

D . 纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。

4. （2分） (2020九上·竞赛) 梁山泊义军接受招安后，正遇（）侵犯，宋江受诏前往进攻。

A . 辽兵
B . 金兵
C . 元兵
D . 蒙古兵
5. （2分） (2019七下·邹平期中) 下列表述不正确的一项是（）
A . 《资治通鉴》，北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共362年间的史事。

《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。

B . 《阿长与<山海经>》是鲁迅先生的一篇回忆童年生活的散文，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换，儿时的感受使文章富有童趣，成年的视角则使文章充满了温情和深沉的怀念，并揭示出阿长对“我”成长的重要意义。

C . 《老王》选自《杨绛散文》。

杨绛，作家、翻译家。

代表作有散文《干校六记》、散文集《我们仨》、小说《围城》、译作《堂吉诃德》等。

D . “孤岂欲卿治经为博士邪”中的“孤”是古时王侯的自称，“卿”是古代君对臣的爱称，“经”是指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等儒家经典。

6. （2分）从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（）
学习知识要一点一滴，善于积累，；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。

A . 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。

B . 能铺出千里路的，是细小的不显眼的石子。

C . 不显眼的细小的石子，却能铺出千里路。

D . 千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石予。

二、句子默写 (共1题；共5分)
7. （5分） (2019八上·南山期末) 请在下列横线上面填写相应的句子。

（1）乱花渐欲迷人眼，________。

（白居易《钱塘湖春行》
（2）岂不罹凝寒，________。

（刘祯《赠从弟》）
（3） ________，铜雀春深锁二乔。

（杜牧《赤壁》）
（4）轻舟短棹西湖好，________。

（欧阳修《采桑子》）
（5） ________，________；经纶世务者，窥谷忘反。

（吴均（《与朱元思书》）
（6）古代诗人常借“落日”抒发内心的情感，如崔颢在《黄鹤楼》中“________？烟波江上使人愁”，寄托对故乡的怀念之情：王绩《野望》
中“________”抒发了惆怅、孤寂的情怀：王维在《使至塞上》中以“________，________”给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。

三、课内阅读 (共1题；共11分)
8. （11分）阅读下文，回答相关问题。

〖甲〗岳阳楼记（节选）
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？
〖乙〗小石潭记（节选）
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（1）下面划线词语在句中的意思解释正确的一项是（）
①予尝求古仁人之心②微斯人③以其境过清
A . 探求稍微冷清
B . 探求没有冷清
C . 请教没有清白
D . 请求一点点冷清
（2）下面划线字，词义不相同的一项是（）
A . 以不以物喜，不以己悲以其境过清
B . 是是进亦忧，退亦忧问今是何世
C . 去乃记之而去游人去而禽鸟乐
D . 异或异二者之为陟罚臧否，不宜异同
（3）对以上两个文段理解和分析正确的一项是（）
A . “予尝求古仁人之心”这句话朗读节奏的划分是“予/尝求古仁/人之心”。

B . “不以物喜、不以己悲”运用了对偶、排比的修辞手法。

C . 甲文中关于“先忧后乐”的名句常常被今人用来抒发自己伟大的政治抱负。

D . 〖甲〗、〖乙〗两文的作者范仲淹、柳宗元都是“唐宋八大家”之一。

（4）将下面句子翻译成现代汉语。

①不以物喜，不以己悲；
②以其境过清，不可久居，乃记之而去。

四、现代文阅读 (共3题；共52分)
9. （11分）(2012·南平) 阅读《做人与做事》，完成下列各题
做人与做事
①“低调做人，高调做事”是智者的选择。

要想做事，先学做人，只有学会做人，才能成就大事。

②低调做人，首先要学会宽容。

俗话说：“尺有所短，寸有所长。

”“人非圣贤，孰能无过。

”因此，能原谅别人，标志着一个人有风度，这个人也会获得别人的尊重和认可。

与人相处，不要只想到别人曾经对自己有过伤害，而应多想想别人对你曾经有过的帮助和善行。

能够记住别人善行的人，说明自己的心是宽广的；常常记住别人对自己伤害的人，只能体现他自身的狭隘和刻薄。

③低调做人，还要常怀一颗善良的心。

因为善良是人性中最基本的品格，也是人性里最为朴素的美。

我们不能苛求每一个人都具有崇高的品德，但我们可以做到心存善良，多做善事。

最近，桑梓树的博文“从公交车让座谈公务员面试”写了自己乘公交车两次让座位的真实故事，在网络上引起关注。

也许，在外人看来，一起一坐算不上什么，但我却认为，人生就是在许多次的一起一坐中完成一个又一个善举的。

④做事不同于做人，做人要低调，做事要高调。

充满自信，不畏艰难，锲而不舍，勇于向前，是做事成功的重要成因。

④凡是想成大事者，都有大自信，所谓“天生我材必有用”“会当水击三千里，自信人生三百年”，都体现做大事者的豪迈胸怀。

胡雪岩，清末红顶商人，富可敌国，正因为他自信心强，广交朋友，把握机会，勇往直前，才造就了一代奇才。

④一个人只有自信是不够的，还要有认准方向就不避艰难，锲而不舍干下去的决心和毅力。

换句话说，就是做事要有恒心，要有韧性，要一往无前，不要知难而退，功亏一篑。

（1）在作者看来，“低调做人”需要________ ，“高调做事”需要________。

（2）第②段画线处需要补充一个事例，下面的例子能否作为论据？请说明理由。

美国著名影星史泰龙高中时代就梦想当一名演员，他前往好莱坞找导演，整整三年，都没有一个人看好他。

他一次次分析失败的原因，终于，一个拒绝他20多次的导演答应给他一次拍电视剧的机会，这部电视剧第一季就创下了收视记录，从此，史泰龙成了家喻户晓的明星。

10. （25分） (2019九下·仁寿模拟) 阅读下面的文学作品，完成小题。

柳先生的正骨膏
刘玲海
①邾镇东大街新开张的药铺叫汉春堂，坐堂的先生姓柳，人称柳先生，从东北躲战乱来到邾镇。

柳先生擅长骨科，跌打损伤脱臼骨折手到病除，据说，他熬制的外敷膏药正骨膏更是神奇，无论多严重的骨折，经柳先生手法复位后，贴上正骨膏再用竹片固定，少则十日多则一月，断骨愈好如初。

②日本人攻打邾镇的那天，一颗炮弹落在颜老爷的家里，三间大堂屋成了废墟，颜老爷正在前厅伺候他的花树，震得昏了过去。

半日后醒来，他看到养在莲花缸里的那株花树，如小臂粗的树干被炸断，仅连接着一部分树皮，颜老爷两眼一黑又昏过去。

那株树是儿子带回来的，儿子的喜好，颜老爷视为珍宝。

儿子和他的部队在台儿庄与日本人决战时，壮烈殉国，老人把儿子的一捧骨灰埋在树根下，更是视树为生命。

③现在，儿子的树被日本人毁了，颜老爷像被挖了心一样。

他失魂落魄地在院子的残垣断壁间转圈，不知如何是好。

许久，他一下子想起柳先生，救人的命和救树的命都是救命，也是心急乱求医，柳先生成了他救命的稻草，一路跌跌撞撞来到柳先生的药铺，全不顾大街上枪弹横飞，见到柳先生，颜老爷扑通一声就跪下了。

④柳先生来到花树前，小心地扶起来，把断茬对齐捏实贴上正骨膏，周匝固定木棍。

三日后，树叶竟振作起来，十日后，树叶重新泛绿，一月后，树干断处长好了。

⑤颜老爷一脸泪痕，紧抓着柳先生的手说：“你救了我儿子，也救了我啊！”
⑥邾镇沦陷后，病人挤满了柳先生的药铺，断胳膊断腿的病人很多。

这天，柳先生在药铺里配药，心里默念着药方，川续断十钱，右手去药匣抓药，放进左手的戥（děng）子里一称，正好。

继续一味抓药，骨碎补十钱、藏红花十钱……
⑦汉春堂的大门咣当一声开了，听声音不是手推开的，是脚踢开的。

一群日本兵涌进来，后边还抬着一个嗷嗷乱叫的军官，候诊的病人吓得四处躲藏。

⑧翻译官提着手枪走近柳先生，说：“听说你医术高明，请你为少佐先生治伤，伤愈后重赏。

”说着指指乱叫的日本人，“少佐先生率兵进山剿匪，被八路的地雷炸伤，两条腿骨头断了。

”
⑨柳先生一怔，然后缓步上前，看看担架上那张被疼痛扭曲的脸，认识。

邾镇沦陷后，这个日本人牵着一条凶犬，在大街上咬死咬伤的人不计其数。

⑩柳先生指点把病人放到诊床上，然后双手在断腿上拿捏，病人忽然疼得又叫起来，日本兵哗哗地拉枪栓，黑洞洞的枪口一齐对着柳先生。

柳先生好像没看见，继续接骨，修正碎骨后外敷正骨膏再竹片固定。

一条腿整好换另一条腿，有条不紊。

⑪“好了，隔日过来换膏药。

”柳先生说着直起身去洗手，不再说话。

翻译官放下大把银元，日本兵抬着少佐走了。

⑫隔日，翻译官抬着那个日本少佐来换膏药，又放下大把银元。

⑬又隔日，那个日本少佐被抬过来换膏药，翻译官再放下大把银元。

⑭这些日子，柳先生药铺里来治病的人越来越少，以致门可罗雀。

⑮半月后，日本少佐是拄着拐杖来的，两个日本兵扶着，见了柳先生露出一脸笑，不住地说：“你的，良民大大的！”柳先生也笑，只是不多说话。

日本少佐换完药走了，当然还留下许多银元。

⑯柳先生听到大门口哗啦一声响，出门看，是颜老爷把他的莲花缸摔碎在柳先生的门口，还把莲花缸里的花树嘎吱一下当腰折断，去在地上愤愤而去，街上好多围观的人，恨恨地吐下唾沫，转身散去。

⑰柳先生一脸淡然。

⑱一个月后，是日本少佐自己走着来的，翻译官跟在后面抱着一坛酒。

柳先生和日本少佐已成了熟人，最后一次换完药开始喝酒，喝酒的时候，推杯换盏很是热闹，一坛酒喝光还没尽兴，柳先生提议翻译官再去拿一坛酒来。

⑲翻译官抱着酒坛子回来时，日本少佐躺在地上已经死了，面目狰狞，胸口插着一把刀，刀柄深入，污血满地。

⑳柳先生在院里正给颜老爷的那棵花树换药，莲花缸换了新的，缸里的花树折断处周匝固定着木棍，花树枝青叶绿，一派盎然。

㉑刑场上，翻译官问柳先生：“你当初为什么给少佐先生医伤？”
㉒“我是医病的先生，不能坏了先生的名声。

”柳先生说。

㉓“那你干嘛又杀死他？”翻译官追问。

㉔“我是中国人，不能坏了中国人的名声！”柳先生脱口而答。

（《小说选刊》2018年第5期）
（1）用简洁的语言概括完小说的故事情节。

小说的开端：柳先生帮颜老爷医好花树，得到人们信任。

小说的发展：①________。

小说的高潮：②________。

小说的结局：③________。

（2）揣摩下面句子中划线的词，回答括号内的问题。

①半月后，日本少佐是拄着拐杖来的，两个日本兵扶着，见了柳先生露出一脸笑，不住地说：“你的，良民大大的！”柳先生也笑，只是不多说话。

（划线的两个“笑”，分别体现了人物的什么情感？）
②“我是医病的先生，不能坏了先生的名声。

”柳先生说。

“我是中国人，不能坏了中国人的名声！”
（划线的两个“名声”，各自具体指什么，请简要回答）
（3）通读小说，回答下面的问题。

①文中多次提到颜老爷的花树，有什么作用？请简要分析。

②这篇小说的结局独具匠心，请结合内容简要分析。

（4）小说中柳先生这一人物形象有哪些特点？请简要概括。

11. （16分）(2020·甘孜) 阅读下面的文章，完成下面小题。

春的锣鼓
乔忠延
①春，是从何时开始苏醒涌动的？
②是从崖畔上垂下第一枝黄灿灿的迎春花吗？不是，一枝独秀的迎春花，犹如从天地间穿过的第一只燕子，传递的仅仅是春将要到来的消息。

是从漫山遍野红艳艳的山桃花吗？不是，芬芳竞艳的山桃花，犹如杨树梢头叽叽喳喳的喜鹊，那已是春盈满天地间的捷报。

那春到底从何时开始苏醒涌动的？我固执地认为，从大年的威风锣鼓猛然爆发、齐声轰鸣，春便苏醒、便起步、便奔涌……
③在我童年的记忆里，春和我一样，都是贪睡的孩子。

一旦入睡，就久久享受着酣梦，迟迟难以苏醒。

那时，妈妈在枕头边摆好过年的新衣服、新棉帽，还有小鞭炮，可我就是赖在被窝里不想起床。

忽然，我的眼睛灿亮，我一跃而起，穿上衣服，飞跑出去，恨不得长出一双翅膀，一下就能飞出好远。

让我眼睛灿亮、一跃而起的，正是那翻江倒海般轰鸣的威风锣鼓。

④威风锣鼓，是我家乡山西临汾特有的打击乐。

乐器很简单，就四样：锣、鼓、钹、铙。

敲打时，鼓居中，铙、钹在鼓的四个角，锣围在外圈。

这样组合在一起，演奏成一曲，能够迸发出惊心动魄的声威。

有人描写过，如霹雳轰鸣，如暴雨倾盆。

可我总觉得还不够劲，那锣鼓声，比霹雳还要威武，比暴雨还要狂猛。

那气势，不是山呼海啸，胜过山呼海啸；不是石破天惊，胜过石破天惊。

那锣鼓能长劲，那锣鼓能生威，能让懵懵懂懂的我奋然跃起，奔跑开来，跑向村正中的大院，随着激昂的声响，和村里的老老少少欢天喜地度过万象更新的大年初一。

⑤我无论如何也想象不出，汾河两岸的先辈们为何能缔造出威风锣鼓，并且用威风锣鼓激活每年这最重要、最隆盛的新春佳节。

或许是我居住在黄土高原的缘故，春节来临时却没有一点点春天的气息。

冰封河山、寒凝大地。

正因为如此，我才一厢情愿地认为春和那个儿时的我一样，正在被窝里贪睡。

需得猛击一掌，需得大吼一声，才能惊醒春，春才会迎着寒冽的西北风起步，奔走，直至奋跑，跑进万紫千红，跑进林茂禾盛，跑进五谷丰登。

而如这一掌猛击、一声大吼一般，见气势、具活力的，无疑就是先辈们缔造的威风锣鼓。

⑥曾经沾沾自喜，以为破译了威风锣鼓蕴含的奥秘。

然而，自从威风锣鼓被列入国家首批非物质文化遗产名录，我不得不重新鉴赏感悟其中的丰饶真谛。

再观看锣鼓表演，耳边震荡的是多变的鼓点，胸中翻腾的竟然是李白的诗句，要么是“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”；要么是“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”；要么是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”……同风起，壮思飞，长风破浪，直挂云帆，这才是威风锣鼓千秋相传、万代不衰
的永恒魅力。

⑦我曾经盯着被誉为鼓王的程三洪，用他打鼓的姿态解读威风锣鼓魅力的内涵。

他那眼时睁时闭，臂时舞时停，腿时起时伏。

我蓦然领悟，威风锣鼓的声威交织着多种力量，使用的是心力，张扬的是外力，积蕴的是内力，下压的是重力，上翘的是弹力，浑身喷射的是爆发力。

毫无疑问，只有将精气神集于一身，融为一体，才能击打出波澜壮阔的声威。

⑧喜滋滋、笑盈盈的家乡儿女吃过阖家团聚的年夜饭，喝过人寿年丰的喜庆酒，一开大门，新年光临。

信心满满的乡亲们早已挎着鼓，举着钹，持着锣，擎着铙，呐喊着飞步奔上场来。

脚跟站定，双槌敲击，盈耳的全是滚滚春雷！
⑨在惊天动地的春雷声中，春草在萌动，春水在融冰，春在苏醒、奔涌，和着人们众志成城的热浪欢悦地奔涌，奔涌！
（有删改）
（1）在作者笔下，威风锣鼓具有哪些魅力？请结合全文，简要概括。

（2）作者为什么觉得春天是从威风锣鼓的齐声轰鸣开始苏醒涌动的？
（3）第②段画线句使用了比喻和设问的修辞手法，请简要赏析。

（4）文章最后一段有什么作用？请简要分析。

五、作文 (共2题；共10分)
12. （5分） (2017八上·肇源期末) 阅读下面文字，根据要求作文。

“我的家里有个人很酷/三头六臂，刀枪不入/他的手掌有一点粗/牵着我学会了走路/谢谢你光顾我的小怪物/你是我写过最美的情书/钮扣住一个家的幸福/爱着你呀风雨无阻/爸爸，爸爸/我们去哪里呀/有我在就天不怕地不怕/宝贝，宝贝/我是你的大树/一生陪你看日出/……/你拼命发芽/ 我白了头发/一起写下一撇一捺/……”
上面这段歌词，你一定不陌生吧，湖南卫视的亲情真人秀节目《爸爸去哪儿》一直受到观众的热捧，节目的主题歌也唱遍了大街小巷。

“宝贝，我是你的大树。

”多形象的比喻啊！其实，我们每个人的生命里都有这么一株大树，晴天遮阳，雨天挡雨，累了让你靠着休息。

要求：（1）请以“你是我的大树”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

（2）中心明确、叙事详尽，描写细腻，感情真挚。

（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。

（4）书写工整，卷面整洁。

13. （5分）(2017·深圳模拟) 写作。

花儿承受了阳光雨露，将美丽与芬芳吐露给大地；江河承受了崎岖险阻，勇往直前奔涌到海；灯塔承受了黑暗寂寞，为远航人绽放光芒指引方向。

成长的路上，我们需要承受。

承受鲜花与掌声，我们更加自信；承受关爱与呵护，我们倍感幸福；承受挫折与磨砺，我们变得坚强勇敢；承受责任与担当，我们体会生命之厚重……
请以“承受”为题，完成一篇作文。

写作要求：①不少于600字、不超过900字；②立意自定，除诗歌外，文体不限；③文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。

如果不可避免，请用××代替；④不得抄袭，不得套作。

书写要求：工整，美观。

参考答案一、选择题 (共6题；共12分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、句子默写 (共1题；共5分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
7-6、
三、课内阅读 (共1题；共11分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
四、现代文阅读 (共3题；共52分)
9-1、
9-2、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
五、作文 (共2题；共10分)
12-1、
13-1、。