教材研讨问题参考答案(课件)四年级上册科学教科版
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增大摩擦力的地方：鞋底花纹、轮胎花纹等。 减小摩擦力的地方：气垫船、磁悬浮列车、自行车轴承等。 橡皮槌和小车在什么情况下具有能量？我们是怎么知道的？ 橡皮槌被挥动时具有能量。用橡皮槌敲击音叉时，音叉发生振 动。小车在运动的时候具有能量。运动的小车可以把小木块撞击出 去滑行一段距离。 运动物体具有的能量和运动速度的大小有什么关系？ 物体运动速度越大，具有的能量越大。
教科版科学四年级上册 教材研讨问题参考答案
你认为声音是怎样产生的？有哪些证据可以支持你的想法？ 声音是由物体振动产生的。 证据一：拉伸皮筋，皮筋受力变形，但没发声。拨动皮筋，使 它振动，会发声。 证据二：轻轻拨动钢尺，钢尺发出声音；轻轻击鼓，鼓发出声 音；敲击音叉，音叉发出声音。这些物体一边振动一边发声。 猜测一下，吹竖笛的时候是什么在振动呢？ 是竖笛中的空气在振动。
人即便相隔不远，也不能互相通话，必须借助电子通信设备才 能进行沟通。
我们对人耳的结构和功能有哪些新的认识？你认为鼓膜的作 用是什么？
人耳的结构可分成外耳、中耳和内耳三部分。 外耳：耳郭——收集声音；
外耳道——传递声音到中耳。 中耳：鼓膜——将声音转化为振动；
听小骨——传递振动到内耳。 内耳：耳蜗——将声音信号转化为神经信号；
从钢尺振动长度与声音高低实验的记录表和柱形图中，你能 发现声音高低与物体振动之间的关系吗？
物体振动得越快，发出的声音越高；物体振动得越慢，发出的 声音越低。
通过以上三个实验，你认为发声物体的声音高低变化有怎样 的规律？
物体振动部分越长，声音越低；物体振动部分越短，声音 越高。
观察图中的物体，推测它们发出的声音高低将会怎样变化， 并说一说理由。
根据“馒头在口腔中的消化”模拟活动，说一说牙齿和舌都担 负了什么工作。
牙齿负责研磨，其中门齿用来切割食物；臼齿用来咀嚼食物； 犬齿用来撕碎食物。舌主要负责传递和搅拌。
在食物的消化过程中，除了牙齿和舌以外，还有其他参与者吗？ 唾液，负责湿润和初步消化食物。
食物在口腔中的初步消化，为进一步消化提供了哪些便利条 件？ 一是便于继续输送到其他器官；二是减轻其他器官消化的 负担。
参与呼吸的器官有哪些？它们的作用是什么？ 参与呼吸的器官有鼻腔(或口腔)、咽、喉、气管、支气管、 肺、膈肌。鼻腔(或口腔)、咽、喉、气管和支气管是气体进出的通 道；肺是身体气体交换的中转站；膈肌是协助肺呼吸的主要器官， 膈肌收缩，肺部吸气；膈肌舒张，肺部呼气。
分析数据，哪些活动会影响我们每分钟的呼吸次数？ 慢走、跳动、跑步等。 运动后，呼吸次数的增加对我们的健康有什么好处？ 运动后，呼吸次数的增加能让我们获得更多的氧气。 伴随呼吸次数的改变，你注意到心跳速度的变化了吗？ 随着呼吸次数增加，心跳速度加快。 为什么参加体育锻炼能提升肺活量？你打算今后怎么做？ 体育锻炼可以增强呼吸肌的收缩力量和增大胸廓活动范围，从 而提高肺活量。我们应该经常参加体育锻炼，保持身体健康。
怎样使静止的小车运动？怎样使运动的小车静止？ 使静止的小车运动起来，必须要对小车施加一定的动力；使运 动的小车静止，必须要对小车施加一定的阻力。 小车运动快慢与拉力大小有什么关系？ 一定的拉力才能使小车运动起来，拉力越大，小车运动越快。 气球是怎样使小车向前运动的？ 将吹足气的气球固定在小车上，放开气球的喷管，气球里的气 体喷出，产生反冲力，推动小车向前运动。
听觉神经——将神经信号传递到大脑。 鼓膜感受空气中的声音产生振动。
耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什么相似之处？你能解释医 生用的听诊器是怎样工作的吗？
耳郭与纸喇叭越大，聚集的声音越多，听到的声音越大。 听诊器的工作原理是利用固体传声带动气体传声。听诊器前端 实际是一个面积较大的膜腔，被检查者体内发出声音后，听诊器内 的密闭气体随之振动，传到耳朵的一端，由于腔道细窄，气体振动 幅度就比前端大很多，就能清晰地听到身体内发出的声音。
“平衡膳食宝塔”告诉了我们哪些信息？ “平衡膳食宝塔”下一层的食物食用量要大于上一层的食 用量。 我们在一天中要吃的食物种类有：水、谷薯类、水果类、 蔬菜类、蛋类、水产品、畜禽肉、大豆及坚果类、奶及奶制 品、盐、油。 食物在口腔中发生了什么变化？经历了哪些过程？ 食物在口腔中，颗粒变小，变湿润，变软，变得有甜味。它经 历了牙齿的研磨、舌头的搅拌、唾液的湿润。
分析你的记录，你能发现物体振动幅度的大小与声音强弱的 关系吗？
物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音 越弱。
我们还能举出哪些事例证明声音的强弱与物体振动的幅度有关？ 用力敲击音叉，看到音叉附近的小泡沫球振动幅度较大，音叉 发出的声音较强；轻轻敲击音叉，看到音叉附近的小泡沫球振动幅 度较小，音叉发出的声音较弱。
弹簧测力计的弹力是怎样产生的？怎样使用弹簧测力计测量 力的大小？
弹力是弹簧被拉长后要恢复原来形状时产生的。 拿起弹簧测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置；用 手拉一拉弹簧测力计，分别使指针指到1 N、2 N、5 N等，感 受不同大小的力；估测一下测量力的大小，测量的力不能超过 弹簧测力计刻度标出的最大数量；用弹簧测力计测量力的大 小；读出力的大小。
同样长的钢管，越粗的发出的声音越低，越细的发出的声 音越高。
同样粗的编钟，越长的发出的声音越低，越短的发出的声 音越高。
越小的音叉发出的声音越高，越大的音叉发出的声音越低。 理由是用同样大小的力敲击长、粗的物体，物体振动得比较 慢，声音就比较低；而敲击短、细的物体，物体振动得比较快，声 音易被运输？这与口腔的 工作有怎样的关系？
颗粒较小，湿润的食物容易进入食道，容易被运输。口腔的牙 齿、舌头、唾液初步加工了食物。
食物在身体中的旅行要经过哪些消化器官？它们会发生怎样 的变化？
经过的消化器官有口腔、食道、胃、小肠、大肠。 食物依次经过消化器官，会从完整的食物变成食糜，最后变成 残渣。
面对这么多食物，我们可以根据什么分类？分成哪几类？ 根据食物来源可以分为植物类食物和动物类食物；根据食用量 多少可以分为主食和副食；根据食物的生熟可以分为熟食和生食。 丰富的食物给我们提供了哪些营养成分？ 食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无 机盐和水。 有没有一种食物含有所有的营养成分？ 没有。
声音是怎样从一个地方到达另一个地方的？声音在传播的过 程中借助了什么物质？
物体振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质，把 声音从一个地方传播到另外一个地方。
声音在传播的过程中借助了气体、固体和液体。 宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟
通。这是为什么？ 因为太空中没有空气，即没有传播声音的物质，所以两个
我们如何简单地辨别食物中含有的营养成分？ 可以通过实验法和查阅资料来简单辨别食物中含有的营养 成分。 在含有淀粉的食物上滴碘酒会出现蓝色。把含有脂肪的食物在 白纸上涂抹会出现油迹。把含有蛋白质的食物放在火上烧烤会闻到 烧焦羽毛气味。 从食品包装上的营养成分表中可查阅到食物包含的维生素、无 机盐等营养成分。
怎样改进可以使小车行驶得更远？ 换用更大的气球提供动力、用更轻的材料做车身、加润滑油使 车轴转动得更加灵活、寻找更光滑的路面等。 使车轮转动的力来自哪里？ 橡皮筋的弹力。
橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系？ 为什么会有这样的关系？
在弹性限度内，橡皮筋缠绕在车轴上的圈数越多，被拉得 越长，产生的弹力越大，小车行驶的距离越远。橡皮筋缠绕在 车轴上的圈数越少，被拉得越短，产生的弹力越小，小车行驶 的距离越近。
生活中哪些地方还有弹力？这些弹力是怎么产生的？ 撑杆和海绵垫、蹦床、健身球、跳板等都具有弹力，这些弹力 都是因为物体受外力作用，形状发生改变而产生的。
怎样搬运重物最省力？哪一种方式搬运重物产生的摩擦力 最小？
用带轮子的车子搬运重物最省力。用带轮子的车子搬运重物产 生的摩擦力最小。
生活中，哪些地方需要增大摩擦力？哪些地方需要减小摩 擦力？
教科版科学四年级上册 教材研讨问题参考答案
你认为声音是怎样产生的？有哪些证据可以支持你的想法？ 声音是由物体振动产生的。 证据一：拉伸皮筋，皮筋受力变形，但没发声。拨动皮筋，使 它振动，会发声。 证据二：轻轻拨动钢尺，钢尺发出声音；轻轻击鼓，鼓发出声 音；敲击音叉，音叉发出声音。这些物体一边振动一边发声。 猜测一下，吹竖笛的时候是什么在振动呢？ 是竖笛中的空气在振动。
人即便相隔不远，也不能互相通话，必须借助电子通信设备才 能进行沟通。
我们对人耳的结构和功能有哪些新的认识？你认为鼓膜的作 用是什么？
人耳的结构可分成外耳、中耳和内耳三部分。 外耳：耳郭——收集声音；
外耳道——传递声音到中耳。 中耳：鼓膜——将声音转化为振动；
听小骨——传递振动到内耳。 内耳：耳蜗——将声音信号转化为神经信号；
从钢尺振动长度与声音高低实验的记录表和柱形图中，你能 发现声音高低与物体振动之间的关系吗？
物体振动得越快，发出的声音越高；物体振动得越慢，发出的 声音越低。
通过以上三个实验，你认为发声物体的声音高低变化有怎样 的规律？
物体振动部分越长，声音越低；物体振动部分越短，声音 越高。
观察图中的物体，推测它们发出的声音高低将会怎样变化， 并说一说理由。
根据“馒头在口腔中的消化”模拟活动，说一说牙齿和舌都担 负了什么工作。
牙齿负责研磨，其中门齿用来切割食物；臼齿用来咀嚼食物； 犬齿用来撕碎食物。舌主要负责传递和搅拌。
在食物的消化过程中，除了牙齿和舌以外，还有其他参与者吗？ 唾液，负责湿润和初步消化食物。
食物在口腔中的初步消化，为进一步消化提供了哪些便利条 件？ 一是便于继续输送到其他器官；二是减轻其他器官消化的 负担。
参与呼吸的器官有哪些？它们的作用是什么？ 参与呼吸的器官有鼻腔(或口腔)、咽、喉、气管、支气管、 肺、膈肌。鼻腔(或口腔)、咽、喉、气管和支气管是气体进出的通 道；肺是身体气体交换的中转站；膈肌是协助肺呼吸的主要器官， 膈肌收缩，肺部吸气；膈肌舒张，肺部呼气。
分析数据，哪些活动会影响我们每分钟的呼吸次数？ 慢走、跳动、跑步等。 运动后，呼吸次数的增加对我们的健康有什么好处？ 运动后，呼吸次数的增加能让我们获得更多的氧气。 伴随呼吸次数的改变，你注意到心跳速度的变化了吗？ 随着呼吸次数增加，心跳速度加快。 为什么参加体育锻炼能提升肺活量？你打算今后怎么做？ 体育锻炼可以增强呼吸肌的收缩力量和增大胸廓活动范围，从 而提高肺活量。我们应该经常参加体育锻炼，保持身体健康。
怎样使静止的小车运动？怎样使运动的小车静止？ 使静止的小车运动起来，必须要对小车施加一定的动力；使运 动的小车静止，必须要对小车施加一定的阻力。 小车运动快慢与拉力大小有什么关系？ 一定的拉力才能使小车运动起来，拉力越大，小车运动越快。 气球是怎样使小车向前运动的？ 将吹足气的气球固定在小车上，放开气球的喷管，气球里的气 体喷出，产生反冲力，推动小车向前运动。
听觉神经——将神经信号传递到大脑。 鼓膜感受空气中的声音产生振动。
耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什么相似之处？你能解释医 生用的听诊器是怎样工作的吗？
耳郭与纸喇叭越大，聚集的声音越多，听到的声音越大。 听诊器的工作原理是利用固体传声带动气体传声。听诊器前端 实际是一个面积较大的膜腔，被检查者体内发出声音后，听诊器内 的密闭气体随之振动，传到耳朵的一端，由于腔道细窄，气体振动 幅度就比前端大很多，就能清晰地听到身体内发出的声音。
“平衡膳食宝塔”告诉了我们哪些信息？ “平衡膳食宝塔”下一层的食物食用量要大于上一层的食 用量。 我们在一天中要吃的食物种类有：水、谷薯类、水果类、 蔬菜类、蛋类、水产品、畜禽肉、大豆及坚果类、奶及奶制 品、盐、油。 食物在口腔中发生了什么变化？经历了哪些过程？ 食物在口腔中，颗粒变小，变湿润，变软，变得有甜味。它经 历了牙齿的研磨、舌头的搅拌、唾液的湿润。
分析你的记录，你能发现物体振动幅度的大小与声音强弱的 关系吗？
物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音 越弱。
我们还能举出哪些事例证明声音的强弱与物体振动的幅度有关？ 用力敲击音叉，看到音叉附近的小泡沫球振动幅度较大，音叉 发出的声音较强；轻轻敲击音叉，看到音叉附近的小泡沫球振动幅 度较小，音叉发出的声音较弱。
弹簧测力计的弹力是怎样产生的？怎样使用弹簧测力计测量 力的大小？
弹力是弹簧被拉长后要恢复原来形状时产生的。 拿起弹簧测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置；用 手拉一拉弹簧测力计，分别使指针指到1 N、2 N、5 N等，感 受不同大小的力；估测一下测量力的大小，测量的力不能超过 弹簧测力计刻度标出的最大数量；用弹簧测力计测量力的大 小；读出力的大小。
同样长的钢管，越粗的发出的声音越低，越细的发出的声 音越高。
同样粗的编钟，越长的发出的声音越低，越短的发出的声 音越高。
越小的音叉发出的声音越高，越大的音叉发出的声音越低。 理由是用同样大小的力敲击长、粗的物体，物体振动得比较 慢，声音就比较低；而敲击短、细的物体，物体振动得比较快，声 音易被运输？这与口腔的 工作有怎样的关系？
颗粒较小，湿润的食物容易进入食道，容易被运输。口腔的牙 齿、舌头、唾液初步加工了食物。
食物在身体中的旅行要经过哪些消化器官？它们会发生怎样 的变化？
经过的消化器官有口腔、食道、胃、小肠、大肠。 食物依次经过消化器官，会从完整的食物变成食糜，最后变成 残渣。
面对这么多食物，我们可以根据什么分类？分成哪几类？ 根据食物来源可以分为植物类食物和动物类食物；根据食用量 多少可以分为主食和副食；根据食物的生熟可以分为熟食和生食。 丰富的食物给我们提供了哪些营养成分？ 食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无 机盐和水。 有没有一种食物含有所有的营养成分？ 没有。
声音是怎样从一个地方到达另一个地方的？声音在传播的过 程中借助了什么物质？
物体振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质，把 声音从一个地方传播到另外一个地方。
声音在传播的过程中借助了气体、固体和液体。 宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟
通。这是为什么？ 因为太空中没有空气，即没有传播声音的物质，所以两个
我们如何简单地辨别食物中含有的营养成分？ 可以通过实验法和查阅资料来简单辨别食物中含有的营养 成分。 在含有淀粉的食物上滴碘酒会出现蓝色。把含有脂肪的食物在 白纸上涂抹会出现油迹。把含有蛋白质的食物放在火上烧烤会闻到 烧焦羽毛气味。 从食品包装上的营养成分表中可查阅到食物包含的维生素、无 机盐等营养成分。
怎样改进可以使小车行驶得更远？ 换用更大的气球提供动力、用更轻的材料做车身、加润滑油使 车轴转动得更加灵活、寻找更光滑的路面等。 使车轮转动的力来自哪里？ 橡皮筋的弹力。
橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系？ 为什么会有这样的关系？
在弹性限度内，橡皮筋缠绕在车轴上的圈数越多，被拉得 越长，产生的弹力越大，小车行驶的距离越远。橡皮筋缠绕在 车轴上的圈数越少，被拉得越短，产生的弹力越小，小车行驶 的距离越近。
生活中哪些地方还有弹力？这些弹力是怎么产生的？ 撑杆和海绵垫、蹦床、健身球、跳板等都具有弹力，这些弹力 都是因为物体受外力作用，形状发生改变而产生的。
怎样搬运重物最省力？哪一种方式搬运重物产生的摩擦力 最小？
用带轮子的车子搬运重物最省力。用带轮子的车子搬运重物产 生的摩擦力最小。
生活中，哪些地方需要增大摩擦力？哪些地方需要减小摩 擦力？