苏少版音乐六上第五单元军民团结一家亲-教案

苏少版音乐六上第五单元军民团结一家亲-教案
一. 教材分析
《苏少版音乐六上第五单元军民团结一家亲》这一单元的主题是弘扬军民团结精神，通过音乐教育，让学生感受到军民团结的力量。

本单元包含了多个歌曲和音乐作品，如《团结就是力量》、《我和我的祖国》等。

教材通过这些作品，让学生了解和感受到军民团结的重要性和伟大意义。

二. 学情分析
学生在学习本单元之前，已经掌握了基本的音乐知识和技能，如唱歌、跳舞、演奏乐器等。

他们对音乐有浓厚的兴趣，喜欢通过音乐表达自己的情感和思想。

然而，部分学生可能对军民团结的概念和意义不够了解，因此在教学过程中需要引导学生理解和感受这一主题。

三. 教学目标
1.让学生了解军民团结的背景和意义，增强他们的爱国主义情感。

2.让学生通过音乐作品，感受军民团结的力量，培养他们的团结协作精
神。

3.提高学生的音乐欣赏能力和审美水平。

4.培养学生自主学习、合作学习的能力。

四. 教学重难点
1.让学生理解军民团结的概念和意义。

2.引导学生感受音乐作品中的军民团结精神。

3.提高学生的音乐欣赏能力和审美水平。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过设置特定的情境，让学生身临其境地感受军民团结
的精神。

2.欣赏教学法：引导学生欣赏音乐作品，感受其中的美和军民团结的力
量。

3.讨论教学法：学生进行分组讨论，分享对军民团结的理解和感受。

4.实践教学法：让学生通过唱歌、跳舞等实践活动，体验军民团结的乐
趣。

六. 教学准备
1.准备相关的音乐作品和视频资料。

2.准备教学课件和教案。

3.准备音响设备和舞蹈道具。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用多媒体展示军民团结的场景，引导学生思考军民团结的意义。

2.呈现（10分钟）
呈现《团结就是力量》这首歌曲，让学生欣赏并感受其中的团结精神。

3.操练（10分钟）
让学生跟着音乐一起唱歌，感受团结的力量。

同时，学生进行分组舞蹈练习，培养他们的团队协作能力。

4.巩固（10分钟）
让学生谈谈自己对军民团结的理解和感受，分享学习心得。

5.拓展（10分钟）
欣赏其他有关军民团结的音乐作品，如《我和我的祖国》等，让学生进一步感受军民团结的魅力。

6.小结（5分钟）
对本节课的学习内容进行总结，强调军民团结的重要性。

7.家庭作业（5分钟）
让学生回家后，向家人分享本节课学到的军民团结知识，感受团结的力量。

8.板书（5分钟）
军民团结一家亲
团结就是力量
我和我的祖国
教学时间分配：
导入：5分钟
呈现：10分钟
操练：10分钟
巩固：10分钟
拓展：10分钟
小结：5分钟
家庭作业：5分钟
板书：5分钟一、教学情境
为了让学生更好地理解和感受军民团结的精神，我们创设了以下教学情境：
1.导入环节，我们利用多媒体展示了我国军民团结的场景，如军队支援地方建设、地方群众慰劳部队等，让学生身临其境地感受军民团结的力量。

2.在呈现歌曲《团结就是力量》时，我们利用多媒体展示了歌曲创作背景，让学生了解这首歌曲是在抗日战争时期，为了鼓舞士气、凝聚力量而创作的。

3.操练环节，我们学生进行分组舞蹈练习，让学生在实践中体验军民团结的乐趣。

4.拓展环节，我们让学生欣赏其他有关军民团结的音乐作品，如《我和我的祖国》等，让学生进一步感受军民团结的魅力。

二、教学活动
1.欣赏教学活动：让学生欣赏《团结就是力量》等歌曲，感受歌曲中的团结精神。

2.讨论教学活动：学生分组讨论，分享对军民团结的理解和感受。

3.实践教学活动：让学生跟着音乐一起唱歌，感受团结的力量；学生进行分组舞蹈练习，培养他们的团队协作能力。

4.家庭作业：让学生回家后，向家人分享本节课学到的军民团结知识，感受团结的力量。

三、课堂反思
1.教学情境的创设有助于学生更好地理解和感受军民团结的精神。

2.教学活动设计丰富多样，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

3.课堂讨论环节，学生积极参与，分享了自己的理解和感受，体现了学
生的自主学习能力。

4.实践环节，学生通过唱歌、跳舞等实践活动，感受到了军民团结的乐
趣，培养了团队协作能力。

5.家庭作业环节，让学生将所学知识带回家，与家人分享，增强了学生
的责任感和使命感。

四、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法、改进措施
1.问题：在讨论环节，部分学生表现出害羞、不敢发言的现象。

解决办法：教师给予鼓励，引导学生积极参与讨论，分享自己的观点。

改进措施：在今后的教学中，教师应多类似的讨论活动，提高学生的自信心和
表达能力。

2.问题：在实践环节，部分学生对舞蹈动作掌握较慢，影响了课堂进度。

解决办法：教师分组指导，对动作掌握较慢的学生进行个别辅导。

改进措施：在今后的教学中，教师应注重学生的个体差异，因材施教，提高教
学效果。

3.问题：在家庭作业环节，部分学生对军民团结的知识了解不深，难以
与家人分享。

解决办法：教师在课后提供相关资料，帮助学生加深对军民团结知识的理解。

改进措施：在今后的教学中，教师应加强对学生的引导，让学生在课后主动查
阅资料，提高知识储备。

4.问题：课堂时间分配不够合理，部分环节过于紧张。

解决办法：调整课堂时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行。

改进措施：在今后的教学中，教师应合理安排课堂时间，保证教学效果。

总之，本节课在教学情境、教学活动等方面取得了较好的效果，但在实施过程
中也存在一些问题。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，感受军民团结的力量。

一、教学实录
1.导入环节，教师通过多媒体展示了我国军民团结的场景，学生纷纷表示感受到了军民团结的力量。

2.在呈现歌曲《团结就是力量》时，教师介绍了歌曲的创作背景，学生对此表示出了浓厚的兴趣。

3.操练环节，教师学生进行分组舞蹈练习，课堂上洋溢着欢声笑语，学生们在实践中体验到了军民团结的乐趣。

4.拓展环节，教师让学生欣赏了其他有关军民团结的音乐作品，如《我和我的祖国》等，学生们纷纷表示感受到了军民团结的魅力。

5.讨论环节，教师引导学生积极参与，学生们畅所欲言，分享了自己的理解和感受。

6.实践环节，学生们跟着音乐一起唱歌，感受到了团结的力量；在分组舞蹈练习中，学生们充分发挥团队协作精神，舞蹈动作熟练流畅。

7.家庭作业环节，学生们回家后，积极向家人分享本节课学到的军民团结知识，感受到了团结的力量。

二、专家点评
1.教学情境的创设贴近实际，有利于学生对军民团结精神的理解和感受。

2.教学活动设计丰富多样，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的积极参与度。

3.教师在课堂上的引导得当，使学生能够充分表达自己的观点，培养了学生的自主学习能力。

4.实践环节充分体现了学生的团队协作精神，有利于培养学生的集体荣誉感。

5.家庭作业的设置具有针对性，让学生在课后能够巩固所学知识，提高学生的责任感。

6.教师在教学过程中注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的锻炼。

7.课堂时间分配合理，保证了教学环节的顺利进行。

8.在讨论环节，可以适当增加学生之间的互动，提高学生的合作能力。

9.在实践环节，可以适当增加舞蹈动作的难度，提高学生的舞蹈素养。

10.在家庭作业环节，可以让学生结合自己的生活实际，谈谈对军民团结
的理解和感受，提高学生的应用能力。

11.在今后的教学中，教师应注重培养学生的音乐欣赏能力，提高学生的
审美水平。

综上所述，本节课在教学实录和专家点评方面表现出色，教师的教学方法得当，学生积极参与，课堂氛围融洽。

在今后的工作中，我们将继续努力，根据专家建议，不断改进教学方法，提高教学质量，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，感受军民团结的力量。