苏州市相城区2017～2018学年度第二学期七年级思品期中考试试卷

2017～2018学年度第二学期期中考试试卷
七年级道德与法治2018.04 本试卷分第Ⅰ卷(客观题)和第Ⅱ卷(主观题)两部分。

共4大题29小题，满分50分。

开卷考试，考试时间50分钟。

注意事项:
1.答题前，考生务必将学校、班级、姓名、考试号填写在答题卡相应的位置上;将学校、姓名、年级、班级、考场、座号、学科、考试号填写(涂)在答题卡相应的位置上。

2.答客观题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。

3.考生答题必须在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效。

第Ⅰ卷(客观题，共26分)
一、单项选择(以下各题都有四个选项，其中只有一个是正确的，选出正确答案，并在答题卡上将该项涂黑。

每小题1分，共16分)
1.进入青春期后，肌体发育增快，生理机能不断成熟，主要表现为
①身体外形急剧变化②性机能发育成熟③文化水平不断提高④内部器官的完善
A.②③④
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
2.青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。

以下对青春期的认识正确的是
①青春期是人一生中身体发育的重要时期
②青春期的生理变化使我们的身体充满能量
③处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表
④青春期的矛盾心理会让我们产生烦恼，完全不利于我们的成长
A.①②③
B.②③④
C.①③
D.②④
3.进入青春期，我们身体的发育各不相同:有的长得快，有的长得慢;有的先长高，有的先长胖。

出现这些情况的原因主要有
①遗传②环境③营养④锻炼
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
4.“进入初中后，我有心里话不愿意对别人讲了。

其实我挺希望有人能够理解我!”七年级学生鑫鑫的这种想法属于青春期矛盾心理的表现。

A.反抗与依赖
B.闭锁与开放
C.勇敢与懦弱
D.坚强与脆弱
5.人们常说，冲动是魔鬼。

青少年在与同学、朋友的交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。

下列能控制冲动的正确方法是
A.合理发泄，我行我素
B.冷静处理，注意转移
C.克制自己，伺机报复
D.冷面相对，不理不睬
6.步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。

以下关于独立意识的理解正确的是
①一味追求独特 ②不人云亦云，有自己独到的见解
③接纳他人合理、正确的意见 ④穿着独特，有自己的个性
A.①②③④
B.①②③
C.①④
D.②③
7. 如图漫画启示我们
①学会调控自己的情绪
②培养乐观、幽默的生活态度
③掌握排解不良清绪的方法
④在不良情绪面前我们无能为力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.每年4月2日是“国际枕头大战日”。

当天，活动参加者自带枕头互相击打。

“大战”结束后，大家一起把“战地”清理干净。

这种缓解压力、调节情绪的方法是
A.自我暗示法
B.合理宣泄法
C.注意转移法
D.放松训练法
9.作为初中学生，要学会与异性交往就应该做到
①男同学要充分尊重女同学，要讲文明，女同学也要尊重男同学，要自重自爱
②男同学要豁达大度，主动关心和帮助女同学，女同学要端庄大方，承担相应的责任 ③我们提倡男女同学之间的群体交往
④男女同学穿着得体、举止落落大方
A.①②③④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
10.“世界那么大，我想去看看”，但是世界又是纷繁复杂的，美丑、善恶交织，需要我们能够作出正确的判断和选择。

引导我们辨别是非善恶、明确行为选择的主要因素是
A.个人的情感好恶
B.社会的客观要求
C.自身的羞恶之心
D.他人的积极评价
11.情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。

下列表现了“喜”的语句是
A.相顾无言，惟有泪千行
B.怒发冲冠，凭栏处
C.待到山花烂漫时，她在丛中笑
D.风声鹤唳，草木皆兵
12.下面几种行为，按“自尊、自信、自立、自强”四种心理品质依次对应排序，顺序正确的一组是
①我的衣服自己洗、作业自己独立完成
②不待扬鞭自奋蹄
③当老师把出黑板报的任务交给小兰时，小兰微笑着说:"Yes, I can!"
④在公共场所，我会约束自己的行为，注意白己的形象
A.①②③④
B.④③①②
C.④②③①
D.①③②④
13.青春期的男孩和女孩
①在生理上存在差异，但在心理和行为上没有差异 ②在生理、心理和行为上都存在差异 ③女生不如男生聪明和富有创造力 ④各有自己的长处和不足
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
14.下列同学的做法对青春的解读正确的是
A.小华追求个性，故意把头发染成棕色
B.明明觉得自己长大了，开始不理睬父母了
C.琴琴认为我的青春我做主，随心所欲
D.多多受到几次打击后，觉得青春虽然有烦恼，但更应该有激情和梦想
15.我们的情感是复杂的，下列关于情感的分类不确切的是
A.安全感属于基础性情感
B.道德感属于高级情感
C.爱的情感属于正面的体验
D.敬畏感属于负面的体验
16.小张在日记里写道:“放学时，铃声是悦耳的;考试时，铃声是紧张的;思考时，铃声是刺耳的。

”这说明
A.铃声通常会导致积极情绪
B.铃声一般会引起消极情绪
C.不同的情境会产生不同的情绪
D.任何事物都会产生相同的情绪
二、判断(判断以下各题的说法是否正确，正确的在答题卡相应位置上把“A ”涂黑，错误
的在答题卡上把“B ”涂黑。

每小题1分，共10分)
17.思维的批判性，表现在敢于对任何事情说“不”，敢于向权威挑战。

18.创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。

19.处于青春期的学生与学生之间是有差异的，各种差异都是
与生俱来的，我们应该平静而欣然地接受。

20.爱情既意味着责任和能力，更需要欣赏与尊重。

21.右边漫画形象地说明，同二个人面对同一件事，在不同的
情况下，往往有不同的感受。

22.自强可以让我们更加自信。

23.“行己有耻”要求我们“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

24.人的情绪是复杂多样的，喜怒哀乐是基本情绪。

25.“急风暴雨”形容青春期的情绪反应强烈。

26.情感和情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。

第Ⅱ卷(主观题，共24分)
三、简要回答(本大题共2 小题，其中，27题7分，28题8分，共15分)
27.【青春成长】
材料一：学者有疑，小疑则小进，大疑则大进。

——朱熹
前人讲过的不讲，近人讲过的不讲，外国人讲过的不讲，自己过去讲过的不讲，
只讲从未有人讲过的。

——陈寅格
人是能思想的苇草，我们全部的尊严在于思想。

——帕斯卡尔
(1)运用“青春的邀约”的相关知识，说明材料一中三位名人的观点对青少年的成长分别有什么启示?(要按照顺序)(3分
)
材料二：七年级同学琳琳是班长，在上学的路上听到了同学佳佳和涵涵的对话。

佳佳说:“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。

可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们出现”。

涵涵说:“我这几天也有点小烦。

我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区中小学击剑比赛中获得了奖牌。

班长让我在昨天的班会课上给大家表演，我却不敢‘亮剑’”，。

佳佳和涵涵齐声问琳琳:“班长，我们怎么办?”琳琳说……
(2)请你和琳琳一起为佳佳和涵涵找到摆脱烦恼的金钥匙。

(至少4把)(4分)
28.【青春证明]
情境一：甲：请你们一定要录用我!因为这份工作可以让我在朋友面前特有面子，所以我特喜欢。

乙：看了你们的招聘广告，我觉得我很符合你们的招聘条件，这是我的简历和相关材料，请你们考虑我的申请。

以上是甲、乙两位应聘者参加某企业举行的招聘面试时的开场白，最后主考官录用了乙。

(1)乙的开场自对我们青春飞扬有何启示?请说明理由。

(4分)
材料二：有人说，青春是泪水;有人说，青春是任性;有人说，青春是无悔……青春，意味着向上的活力。

可是，我们也会有面对青春的疑惑、内心的纠结。

带着青春的力量，也带着对自我的探索，我们要让青春飞扬，也要让青春有格。

(2)请你为我们做到青春有格提两条合理化建议，并分别指出其内涵。

(4分)
四.分析说明题(本大题共1小题，共9分)
29.【青春情感】生活是大海，有海涛的呼唤，也有海波的微笑。

你听，朵朵浪花在倾听在诉说……
以下是某校七年级(3)班的小梅同学最近碰到的两件烦心事。

烦心事一：以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。

我这是怎么了，我是坏女孩儿吗?我很害怕。

(1)请你运用“青春的心弦”的相关知识让小梅确信白己不是坏女孩儿。

(4分)
烦心事二：前几天我代表七年级(3)班参加年级辩论会，发挥失常，心理很不舒服。

但我并不气馁，我决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。

(2)小梅“心理不舒服但还要努力”的做法说明她是怎样在品味情感中成长的?怎样传递情感正能量?(5分)。