2016年高考生物 热点题型和提分秘籍 专题24 免疫调节与植物的激素调节(含解析)

专题24 免疫调节与植物的激素调节
【高频考点解读】
1.人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ)。

2.艾滋病的流行和预防(Ⅰ)。

3.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)。

4.其他植物激素(Ⅱ)。

5.植物激素的应用(Ⅱ)。

6.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。

【热点题型】
题型一聚焦免疫细胞
例1. 如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①②表示有关过程)，下列有关叙述正确的是 ( )
A. 只有a、b、d三类细胞能识别抗原
B. 产生抗体的细胞只能由b直接分化形成
C. ①和②过程都需要抗原的刺激才能发生
D. c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同
答案：C
【提分秘籍】
1.淋巴细胞的起源和分化
2．免疫细胞的来源和功能
细胞、记
【高考警示】
(1)T细胞和B细胞的形成不需要抗原的刺激，而浆细胞和效应T细胞的形成需要抗原的刺激。

(2)吞噬细胞不仅参与非特异性免疫，还在特异性免疫中发挥重要作用。

(3)免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，如唾液腺、泪腺细胞都可产生溶菌酶。

【举一反三】
无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学和生物学研究中的实验动物。

下列表述中错误的是( )
A. 无胸腺裸鼠体内没有成熟的B细胞
B. 无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中
C. 给无胸腺裸鼠注入T细胞可增强其免疫力
D. 人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖
答案：A 【方法技巧】 1. 抗原与抗体的比较
(1)成分：抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质。

(2)来源：抗原并非都是外来物质(异物性)，体内衰老、癌变的细胞也是抗原；抗体是人体受抗原刺激后产生的，但也可通过免疫治疗输入。

(3)分布⎩⎪⎨⎪⎧
抗原：存在于细胞外的抗原引起体液免疫， 存在于细胞内的抗原由细胞免疫清除
抗体：主要分布于血清，也分布于组织液和
外分泌液如乳汁中
(4)抗体属于分泌蛋白，与其合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体四种。

(5)血液中的凝集素(抗体)与红细胞表面的凝集原(抗原)发生反应；抗毒素(抗体)与外毒素(抗原)发生凝集反应。

2. 判断细胞识别作用的技巧
(1)T 细胞、B 细胞、记忆细胞、效应T 细胞具有识别抗原的功能。

(2)吞噬细胞无特异性识别功能，但能识别“非己”成分。

(3)浆细胞不能识别抗原。

以上三点可以总结为两个唯一：唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞。

题型二 透析体液免疫和细胞免疫
例2. 如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程。

下列相关叙述错误的是( )
A. 细胞2、细胞3均起源于造血干细胞
B. 仅细胞4中含有合成物质a的基因
C. ②③过程与细胞膜上的蛋白质有关
D. 细胞5属于保留分裂能力的细胞
解析：据图可知，细胞1为吞噬细胞，细胞2为T细胞，细胞3为B细胞，细胞4为浆细胞，细胞5为记忆细胞，物质a为抗体。

T细胞和B细胞均起源于造血干细胞；细胞1～5中均含有抗破伤风杆菌外毒素的抗体基因；细胞识别是通过细胞膜上的糖蛋白来完成的；记忆细胞具有分裂能力。

答案：B
【提分秘籍】
1.体液免疫和细胞免疫的比较
2.体液免疫中记忆细胞与二次免疫
(1)记忆细胞的特点：寿命长、对相应抗原十分敏感。

(2)二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原。

(3)二次免疫特点：反应快、反应强烈，能在抗原入侵但尚未患病之前将其消灭。

(4)初次免疫反应和二次免疫反应过程中抗体浓度变化和患病程度曲线图：
【高考警示】
(1)不同免疫过程浆细胞和效应T 细胞的来源不同：初次免疫只来自B 细胞或T 细胞的分化；二次免疫不仅来自B 细胞或T 细胞的分化，而且记忆细胞也可以更快地分化出浆细胞或效应T 细胞。

(2)记忆细胞不产生抗体。

在二次免疫中，记忆细胞非常重要，然而抗体不是由记忆细胞产生的，仍是由浆细胞合成并分泌的。

【举一反三】
如图是免疫细胞识别抗原的过程。

据图分析，下列说法错误的是( )
A. 吞噬细胞具有摄取、处理和暴露抗原的作用
B. 吞噬细胞中的酶能将抗原分解成碎片
C. T 细胞的抗原受体能识别抗原碎片，并与之结合
D. T 细胞的抗原受体识别抗原碎片后，直接分泌抗体等淋巴因子
答案：D 【方法技巧】
快速确认两种特异性免疫
(1)据“参战”对象⎩⎪⎨
⎪⎧
由物质抗体参战——体液免疫
由细胞参战——细胞免疫
(2)据作用对象⎩⎪⎨
⎪⎧
作用于“抗原”——体液免疫
作用于“细胞”——细胞免疫
题型三 免疫失调引起的疾病
例3、下列几例疾病中，不属于自身免疫病的是( )
①花粉过敏 ②类风湿性心脏病 ③艾滋病 ④肺炎 ⑤类风湿性关节炎 ⑥白化病 ⑦系统性红斑狼疮 A. ①④⑤⑥ B. ③④⑥⑦ C. ①③④⑥ D. ②③⑤⑦
答案：C
【提分秘籍】常见免疫失调疾病的比较
【举一反三】
病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。

下列相关叙述中，正确的是( )
A. 吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生
B. B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应
C. T细胞缺陷小鼠体内的体液免疫无法产生
D. 正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了浆细胞的增殖分化
解析：A项中吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫可以进行；B细胞缺陷小鼠虽然无法合成抗体，但可以通过细胞免疫对胞内寄生病原体产生免疫反应，B项正确；C项中T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，但体液免疫中的部分抗原可以直接呈递给B细胞完成部分体液免疫；D项中在淋巴因子的作用下B细胞开始一系列的增殖分化。

答案：B
题型四植物的向性运动
例4. 为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行了下列处理：
一段时间后，①③④均明显向上弯曲生长，②弯曲生长不明显。

根据上面实验，下列分析正确的是( )
A. ①和④能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素
B. ①和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素
C. ①和②能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素
D. ③和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素
答案：D 【提分秘籍】
1.向光性的原因分析
单侧光照射胚芽鞘尖端(或植物茎尖)，导致生长素横向运输(向光侧→背光侧)而分布不均匀。

生长素分布
⎩⎪⎨⎪⎧⎭
⎪⎬⎪⎫背光侧：多、生长快向光侧：少、生长慢→弯向光源生长
2．植物茎的背地性和根的向重力性
重
力→⎩⎪
⎨⎪
⎧
生长素分布不均匀近地侧浓度高→⎩⎨⎧
根的近地侧生长受抑制
根对生长素敏感性强→ 根的
向地性 茎的近地侧生长较快
茎对生长素敏感性弱
→
茎的
背地性
【思维拓展】生长素的横向运输和极性运输的原因及部位
(1)原因：横向运输只有在受到单一方向的外界刺激时才会发生，如单侧光和重力；极性运输是由植物的遗传特性决定的，不受外界因素影响。

(2)部位：横向运输只发生在根、茎尖端等未成熟部位；极性运输则主要通过筛管运输。

【举一反三】
对胚芽鞘进行如图的①～④实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验①②装置仍停止在如图位置。

则四个胚芽鞘的生长方向依次是( )
A. ←↑→↑
B. ←↑↑→
C. →↑→↑
D. →↑←↑
答案：D
题型五聚焦植物激素相关实验设计
例5.为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中，用水平单侧光照射根部(如图)，测得根的弯曲角度及生长速率如下表：
据此实验的结果，不能得出的结论是( )
A. 根向光一侧的生长速率大于背光一侧
B. 生长素对水稻根生长的作用具有两重性
C. 单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响
D. 单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关
答案：C
【提分秘籍】
1.验证生长素的产生部位在尖端
实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图甲)。

对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。

2．验证胚芽鞘生长部位在尖端下段
实验组：在胚芽鞘尖端与下段间插入云母片，如图甲。

对照组：胚芽鞘不做处理，如图乙。

3．验证生长素的横向运输发生在尖端
(1)实验操作(如图)
(2)实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。

4．验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运输
(1)实验操作(如图)
(2)实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组去掉尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲。

5．探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度
(1)实验操作：如图所示(注：A盒下侧有开口，可以进光)。

(2)结果预测及结论：
若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。

若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。

【思维拓展】植物激素相关实验设计的三个要素
(1)实验原则：对照原则和单一变量原则。

(2)实验基本思路：提出(发现)问题→作出假设→设计实验验证→得出结论。

(3)实验材料处理：胚芽鞘去尖端、玻璃片和云母片阻断生长素运输；不透明锡箔纸和盒子遮光；琼脂块运输或收集生长素。

【举一反三】
某同学以玉米胚芽鞘为实验材料探究“α－萘乙酸(NAA)对植物生长的影响”，所得的实验数据如表所示。

有关实验分析错误的是( )
A. 该实验说明NAA的作用具有两重性
B. 浓度为10－4 mol/L的NAA也能促进胚芽鞘的生长
C. 1号培养皿为对照组，其余培养皿为实验组
D. 促进胚芽鞘生长的最适NAA浓度在10－8 mol/L左右
答案：B
题型六植物激素间的相互作用
例6. 甲、乙、丙三种植物激素及NAA的作用模式如图，图中“＋”表示促进作用，“—”表示抑制作用。

下列叙述错误的是 ( )
A. 甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物
B. 甲、乙皆可促进果实成熟
C. 乙、丙之间具有协同作用
D. 甲、乙之间具有拮抗作用
答案：B
【提分秘籍】
1.在植物生长发育和适应环境过程中各种激素并不是孤立起作用，而是多种激素相互作用共同调节，如图所示：
2．激素间的相互作用，有的是相互促进，有的是相互拮抗。

具体表现如下：
(1)促进植物生长：细胞分裂素、生长素。

(2)促进坐果和果实生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。

(3)促进果实成熟：乙烯、脱落酸。

(4)诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素。

(5)调节种子发芽：细胞分裂素、赤霉素、脱落酸。

(6)延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。

3．不同发育时期植物激素的种类和数量不同，体现了基因的选择性表达。

【高考警示】有关植物激素作用的两点提醒
(1)促进果实的发育和成熟的激素是不同的：果实发育主要是生长素的作用结果，果实成熟主要是乙烯的作用结果。

(2)生长素与细胞分裂素促进生长的作用原理是不同的：生长素促进细胞伸长，即体积增大；细胞分裂素促进细胞分裂，即细胞数目增多。

二者共同促进植株生长。

【举一反三】
下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是( )
A. 脱落酸能够调控细胞的基因表达
B. 杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素
C. 喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果
D. 密封贮藏导致水果各种激素合成增加
答案：A
【高考风向标】
1.(2015·课标I卷.2)下列关于植物生长素的叙述,错误
．．的是（）
A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素
B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输
C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同
D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响
【答案】C
【解析】生长素是由色氨酸经过一系列转化生成的；A叙述正确。

在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部的进行非极性运输；B叙述正确。

幼嫩的细胞对生长素敏感，成熟细胞则比较迟钝；C叙述错误。

生长素浓度增加到一定高度时，就会促进豌豆幼苗切断中乙烯的合成，而乙烯含量的升高，反过来又抑制了生长素促进切断细胞伸长的作用，由此可见切断中乙烯的的合成受生长素浓度的影响；D叙述正确。

2.（2015·海南卷.8）科学家通过研究植物向光性发现的激素是（）
A．脱落酸B．乙烯C．细胞分裂素D．IAA
【答案】D
【解析】科学家通过研究植物向光性发现的激素是生长素，即IAA，应选D。

其他三项均为植物激素，但不是通过研究植物向光性发现的。

3.（2015·江苏卷.8）瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关,鲜重累积增加率下降时插花衰败。

下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响,下列叙述错误的是（）
A. 蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用
B. 蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物
C. 同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜
D. 第5 天花中脱落酸的含量应该是清水组最低
【答案】D
4.( 2015·浙江卷.3)不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是（）
A．根产生的赤霉素能促进雌株形成
B．叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素
C．若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则雌株数量增多
D．赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的
【答案】C
5.（2015·安徽卷.6）下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是
A.同一种植物的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根
B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关
C.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4—D可防止落花落果
D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根
【答案】A
【解析】同一种植物对生长素的反应敏感程度大小依次为幼根高于幼芽高于幼茎；所以选A。

6.( 2015·重庆卷.2)我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。

下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（）
A．适时打顶去心，可促植株开花结实。

（据《农桑辑要》）
B．肥田之沃，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。

（据《齐民要术》）
C．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。

（据《广志》）
D．前摘未熟红杮，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。

（据《格物粗谈》）
【答案】B
【解析】解除顶端优势，即降低侧芽部位生长素的浓度以促进侧芽的生长；A不符合题意。

大豆与根瘤菌的互利共生关系，与激素调节无关；B符合题。

根茬部位能产生生长素，促进水稻植株的生长；C不符合题意；乙烯具有催熟作用；D不符合题意。

7.（2015·山东卷.1）下列有关植物激素的应用，正确的是（）
A.苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落
B.用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存
C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟
D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄
【答案】C
8.（2015·广东卷.6）以下选项正确的是（）
【答案】A
【解析】在反应底物相同的情况下,酶只改变反应速率不改变反应的平衡点,A项正确;题图中胚芽鞘向光生长的原因是胚芽鞘背光侧的生长素含量多于向光侧,不能说明生长素的作用具有两重性,B项错误;菠菜叶肉细胞是高等植物细胞,细胞中不含有中心体, C项错误;二倍体动物细胞在有丝分裂后期移向细胞一侧的染色体数目应该是偶数,不应该有三条染色体,D项错误。

9．（2015·上海卷.24）植物根部有向着背光侧生长的特性。

将萌发中的幼苗呈水平状用细线悬挂在只能获得单向光照的盒中气培（空气湿度完全满足幼苗的生长需要），装置如图8所示。

一段时间后，幼苗的生长方向最可能是（）
【答案】B
10.( 2015·四川卷.10)（12分）植物侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响。

有人以豌豆完
整植株为对照进行了以下实验：
实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见下左图；
实验二：用14CO2饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量，见下右图。

（1）IAA是植物细胞之间传递＿＿＿＿的分子，顶芽合成的IAA通过＿＿＿＿方式向下运输。

（2）实验一中，去顶32 h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）实验二中，14CO2进入叶绿体后，首先能检测到含14C的有机物是＿＿＿，该物质被还原成糖类需要光反应提供＿＿＿＿＿＿。

a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物＿＿＿＿＿＿。

（4）综合两个实验的数据推测，去顶8h时Ⅰ组和Ⅲ组侧芽附近的IAA浓度关系为：Ⅰ组＿＿＿（大于/小于/等于）Ⅲ组；去顶8h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组，请对些结果提出合理的假设：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【答案】（1）信息主动运输
（2）涂抹的IAA运输到侧芽附近，高浓度的IAA抑制了侧芽的生长
（3）三碳化合物ATP和［H］增多
（4）等于Ⅱ组去顶后往侧芽分配的光合产物增多，促进侧芽生长
11.( 2015·课标II卷.29)（12分）某基因的反义基因可抑制该基因的表达。

为研究番茄中的X基因和Y 基因对其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株（A组，即对照组）、反义X基因的转基因植株（B组）和反义Y基因的转基因植株（C组）为材料进行实验。

在番茄植株长出果实后的不同天数（d），分别检测各组果实的乙烯释放量（果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大），结果如下表：
回答下列问题：
（1）若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。

可推测，A组果实中与乙烯含量有关的基因有，B组果实中与乙烯含量有关的基因
有。

（2）三组果实中，成熟最早的是组，其原因是。

如果在35天时采摘A组与B组果实，在常温下储存时间较长的应是组。

【答案】（1） X基因、Y基因 (2分） X基因、Y基因和反义X基因（3分）
（2）A（2分）乙烯具有促进果实成熟的作用，该组乙烯的含量（或释放量）高于其他组（3分，其它合理也给分） B（2分）
12.（2015·上海卷.综合题三）回答下列有关植物生长与激素调节的问题。

（11分）
40．仅在茎的中部将束切断（如图18A），在不断绝正常生长素（IAA）来源的情况下，一段时间后会发生如图18B样的变化，该现象说明IAA具有的功能是____________（多选）。

A．促进细胞休眠B．促进细胞分裂C．促进细胞分化D．促进细胞破裂
科学工作者用14C标记的IAA从完成了以下四组实验（图19）。

41.根据图19，IAA运输的规律可归纳为。

实验表明，IAA的短距离运输以细胞到细胞的方式进行，且输入与输出细胞的载体不同，其中输出与PIN蛋白相关。

PIN蛋白会通过胞吐（依赖于生长素应答因子ARF）输出IAA，图20为部分作用机理。

42．据图20判断下列表述正确的是_______（多选）。

A． GNOM蛋白活性增强，抑制PIN蛋白胞吐
B． IAA、AUX/IAA与TIR 1蛋白结合，促进IAA输出
C．高浓度IAA促进AUX/IAA被分解为碎片
D．TPL与AUX/IAA蛋白结合物含量升高，无助于IAA的输出
43．若植物茎某处的IAA浓度恰好为最适生长浓度，假设顶芽细胞的PIN蛋白被持续抑制，则对茎该处的生长_______。

A．有利B．不利C．无影响D．不确定
44．结合PIN蛋白的功能，解释顶端优势现象中“顶芽优先生长”（不考虑侧芽）的原理是____________。

【答案】40.BC
41.从胚芽鞘尖端向植物中部运输
42.BCD
43.B
44.顶芽产生IAA，当细胞中IAA浓度高时，会由PIN蛋白通过胞吐输出IAA，从而将IAA浓度维持在适合顶芽生长的水平，使顶芽优先生长。

脂块，当含有生长素的琼脂块位于胚芽鞘形态学下端时，IAA不能运输给另一侧的琼脂块，因此IAA的极性运输可以从胚芽鞘的尖端向植物中部运输。

（3）分析题图3，GNOM蛋白质与IAA的分泌有关，GNOM蛋白质活性越高，PIN蛋白胞吐速度越快，故A错误；当IAA、AUX/IAA与TIR1蛋白结合后，促进AUX/IAA，从而促进IAA的分泌，故BCD正确。

（4）若顶芽细胞的PIN蛋白被持续抑制，则细胞不能分泌IAA，当IAA浓度较高时，由于生长素的两重性作用，高浓度会抑制植物的生长，因此对植物生长是不利的。

（5）顶端优势现象中，由于顶芽产生IAA，当细胞中IAA浓度高时，会由PIN蛋白通过胞吐输出IAA，从而将IAA浓度维持在适合顶芽生长的水平，使顶芽优先生长而不会抑制顶芽生长。

1．（2015·上海卷.8）丁型肝炎病毒（HDV）感染肝细胞后，必须在乙型肝炎病毒（HBV）辅助下才能复制。

以下论述正确的是（）
A．抑制HBV一定能抑制HDV
B．HDV的感染会促进HBV的感染
C．血清中检测出HDV抗原不一定能测出HBV抗原
D．血清中检测出HBV抗原则一定能测出HDV抗原
【答案】A
2．（2015·上海卷.17）B淋巴细胞经抗原刺激后增殖并分化成浆细胞和记忆B细胞；T淋巴细胞经抗原刺激后直接参与消灭抗原细胞或病原体。

这两大类淋巴细胞被抗原激活的机理是（）
A．淋巴细胞对抗原分子或病原体的吞噬行为
B．淋巴细胞表面受体对抗原分子的特异性识别
C．淋巴细胞膜与糖脂类抗原分子之间的融合作用
D．B细胞抗体或T细胞淋巴因子对抗原分子的特异性结合
【答案】B
【解析】淋巴细胞对抗原分子或病原体无吞噬行为，对其有吞噬行为的是吞噬细胞；A错误。

B淋巴细胞和T淋巴细胞识别抗原均具有特异性，原因在于其细胞膜上的特异性受体不同，即淋巴细胞表面受体对抗原分子的特异性识别结合后刺激B、T淋巴细胞分化；B正确。

淋巴细胞膜与糖脂类抗原分子的特异性识别结合；C错误。

抗体能源抗原发生特异性结合，但淋巴因子不能与抗原分子发生结合，不符合题意；D错误。

3．（2015·上海卷.29）一些细菌能借助限制性核酸内切酶抵御外来入侵者，而其自身的基因组DNA经预先修饰能躲避限制酶的降解。

下列在动物体内发生的过程中，与上述细菌行为相似的是（）
A．巨噬细胞内溶酶体杀灭病原体 B．T细胞受抗原刺激分泌淋巴因子
C．组织液中抗体与抗原的特异性结合 D．疫苗诱导机体产生对病原体的免疫
【答案】A
【解析】由题干可知细菌自身的基因组DNA躲避自身的限制酶的原因是经预先修饰。

巨噬细胞内溶酶体的酶之所以不能降解自身，是由于膜的包括不能与自身蛋白接触，但病原体被细胞吞噬后形成的吞噬泡可用
于溶酶体融合从而接触溶酶体内的水解酶，进而被消灭。

由此可见两者的行为类似；A正确。

4.( 2015·课标II卷.5)下列与病原体有关的叙述，正确的是( )
A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌
B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同
C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关
D.人体感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关
【答案】D
5.( 2015·浙江卷.1)下列有关艾滋病（AIDS）的叙述，正确的是（）
A．某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病
B．艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的
C．HIV 的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中
D．患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响
【答案】A
【解析】艾滋病病毒属于逆转录病毒，需要逆转录酶将RNA逆转录成DNA，然后插入到宿主细胞的染色体的DNA上潜伏起来，所以可用某些逆转录酶抑制剂来治疗艾滋病；A正确。

艾滋病病毒是通过体液接触传播，不是通过唾液、食物或昆虫传播；B错误。

HIV的遗传物质是RNA，宿主细胞的遗传物质是DNA，所以不能直接整合到宿主细胞的染色体上，必需通过逆转录酶将RNA逆转录成DNA，然后插入到宿主细胞的染色体的DNA上潜伏起来；C错误。

艾滋病病毒主要寄生在辅助性T淋巴细胞中，辅助性T淋巴细胞即参与细胞免疫又参与体液免疫，所以患者的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响；D错误。

6.（2015·福建卷.2）有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病。

下列叙述正确的是( )
A．这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病
B．患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平
C．效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡
D．促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病。