四年级下册英语教案-Unit 4 Lesson21-人教精通

四年级下册英语教案-Unit 4 Lesson21-人教精通
一、教学目标
1.学生能够听听并理解对话内容，学会运用所学到的单词和句型进行对话交流。

2.学生能够复述对话内容，并能够模仿对话进行练习和创新。

3.学生能够理解卡通人物在对话中使用的表情符号及其所表示的语境。

4.学生能够正确朗读对话，并掌握所涉及到的语音和语调。

5.学生能够扩展语言知识，掌握更多的词汇和表达方式，建立更多的语言沟通方式。

二、教学重点和难点
教学重点
1.学生能够熟练复述对话内容。

2.学生能够涉猎到更多的词汇和表达方式。

3.学生能够正确运用所学到的语音和语调。

4.学生能够进行模仿对话并加以创新。

5.学生能够理解卡通人物在对话中使用的表情符号及其所表示的语境。

教学难点
1.学生能够准确理解卡通人物在对话中使用的表情符号。

2.学生能够进行模仿对话并加以创新。

3.学生能够理解对话内容并正确进行口头表达。

三、教学内容
1.新学单词：
单词词义
happy快乐的
sad悲伤的
proud自豪的
excited兴奋的
2.对话练习：
–卡通人物Tom和Jerry进行一段快递对话，涉及到快递的交付时间和物品安全等问题。

–表情符号的使用。

3.生词引导和语言知识延伸：
–引导学生学会根据上下文理解证明语词义。

–补充其他与情绪相关的单词和表达方式。

四、教学步骤
1.创设情境，引导学生进入课堂氛围。

2.预热环节：
–利用卡通形象来进行角色扮演。

–通过讲述卡通人物的故事来导入新单词和对话情境。

3.教授及训练新单词：
–教授新单词的读音、拼写及词义。

–利用图片和对话情境进行词汇练习。

4.聆听对话、理解对话及表情符号的使用：
–呈现对话内容和表情符号。

–让学生听对话。

–让学生进行阅读理解和表情符号理解。

5.学生自主安排对话，以模仿、练习和创新的方式运用学到的知识。

6.展示和总结：
–让学生进行对话表演和录制。

–以表演的形式进行展示，并让学生提出改进意见和建议。

–总结课程内容。

五、教学手段
1.课件
2.图片及卡通形象
3.语音和录音设备
4.笔记本电脑及录屏软件
六、教学反思
本课教学方法以交互为主，学生的参与度较高，可以充分发挥其想象力和创造力。

学生表现出较强的语言表达能力和表演潜力。

在今后的教学中也可以在此基础上加强其语言听、说、读、写综合训练，以提升语言能力和语感。

同时，本课教学也需要加强对学生个体差异的掌握，以更好地满足其语言学习需求。