六年级语文下册《清平乐》的笔记

六年级语文下册《清平乐》的笔记
一、《清平乐》的作者简介
《清平乐》的作者是黄庭坚。

黄庭坚（1045-1105年），字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，北宋著名文学家、书法家。

黄庭坚与杜甫、陈师道和陈与义素有“一祖三宗”之称。

黄庭坚还与张来、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，合称为“苏门四学士”。

黄庭坚生前与苏轼齐名，世称“苏黄”。

黄庭坚的主要作品有《清平乐》《鹧鸪天)《菩萨蛮》等。

二、《清平乐》的背景介绍
崇宁二年（1103年），黄庭坚被贬，至崇宁三年二月才过洞庭，五六月间方抵达广西宜州贬所。

《清平乐》这首送春词，黄庭坚作于贬宜州的翌年，即崇宁四年（1105年），同年九月黄庭坚便流然长逝于宜州贬所。

三、《清平乐》的中心思想
《清平乐》是一首感叹时光流逝的词，表现出词人黄庭坚对春天逝去的惋惜对美好春光的珍惜与热爱，对美好事物的执着和追求。

四、《清平乐》的翻译
1、春归何处？
这句宋词翻译为：春天回到何处？
2、寂寞无行路。

这句宋词翻译为：留下一派清静找不到它回去的道路。

3、若有人知春去处，唤取归来同住。

这句宋词翻译为：若是有人知道春天归去之处，请叫它仍旧回来的我同住。

4、春无踪迹谁知？
这句宋词翻译为：可是春天去得无影无踪谁会知道呢？
5、除非问取黄鹂。

这句宋词翻译为：除非你问一问黄鹂。

6、百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

这句宋词翻译为：它（黄鹂）的叫声十分婉转，但无人能够理解，只有任凭轻风飘过蔷薇。

五、《清平乐》的注释
1、寂寞：指清静、寂静。

2、无行路：指没有留下春去的行踪。

3、行路：指春天来去的踪迹。

4、换取：指换来。

5、谁知：指有谁知道春的踪迹。

6、问取：指呼唤、询问。

7、啭：指鸟婉转地鸣叫。

8、百啭：形容黄鹂婉转的鸣叫声。

9、因：指凭借。

10、因风：指借着风势。

六、《清平乐》的赏析
《清平乐》这是一首表现惜春、恋春情怀的佳作。

用曲笔渲染，跌宕起伏，饶有变化。

上阙先是一转，希望有人知道春天的去处，唤她回来，与她同住。

这种奇想，表现出词人对美好事物的执着和追求。

下阙再转，词人从幻想中回到现实世界里来，察觉到无人懂得春天的去向，春天不可能被唤回来，但词人仍存一线希望，希望黄鹏能知道春天的踪迹。

这样，词人又跌入幻觉的艺术境界里去了。

最后，鸟儿连“话”都不“说”，翻身飞走，这番妙趣横生的诗句中，作者的惜春之情跃然纸上，呼之欲出。

七、《清平乐》这首词的特色
《清平乐》这首词的特色，表现为：1、平淡朴实，委婉含蓄；2、构思新奇巧妙；3、多转折而层层深入。

八、《清平乐》采用的手法
1、采用人格化的手法：“若有人知春去处，唤取归来同住”这句词采用人格化的手法，赋春天以生命，表达词人强烈的留春情感，多么希望再回到往日春风得意之时，因此千呼万唤地招唤春天“归来”与词人“同住”。

2、采用层深手法：词人通过春归无行路（寂寞伤春）——若有人知（假设希望）——春无踪迹（更加失望）——问取黄鹏（最后希望）——无人能解（彻底绝望），让觅春、思春、伤春之情层层深化。