幼儿园中班主题教案《漂亮的新家》(1)

幼儿园中班主题教案《漂亮的新家》
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班主题教材《我的生活》中的第三章《我的家》，详细内容围绕“漂亮的新家”展开，通过绘画、手工制作和互动游戏等形式，让幼儿认识和描述自己心中的家。

二、教学目标
1. 让幼儿能够用简单的词语描述自己家的样子，提高幼儿的语言表达能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，通过绘画和手工制作，展示自己心中的新家。

3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享和交流。

三、教学难点与重点
教学难点：用词语描述家的样子，进行绘画和手工制作。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力、动手操作能力和合作意识。

四、教具与学具准备
1. 教具：挂图、画纸、彩笔、剪刀、胶水、模型房子等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示挂图，引导幼儿观察并描述自己家的样子。

邀请几名幼儿分享自己家的特点，鼓励其他幼儿倾听和补充。

2. 例题讲解（10分钟）
教师以模型房子为例，讲解如何用彩笔和画纸描绘家的样子。

演示手工制作过程，如剪出家门口、窗户等。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿按照教师的要求，用画纸和彩笔描绘自己心中的新家。

教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

4. 分组活动（10分钟）
幼儿分组，每组共同完成一个大型的新家模型。

教师观察各组成员的互动，引导幼儿学会合作和分享。

5. 展示与评价（10分钟）
各组展示完成的新家模型，教师和幼儿共同评价。

鼓励幼儿用简单的词语描述自己组的作品。

六、板书设计
1. 黑板左侧：挂图展示，标注家庭主要成员。

2. 黑板右侧：绘画步骤和手工制作方法。

3. 中间部分：书写教学目标、难点与重点。

七、作业设计
1. 作业题目：画出自己心中的漂亮新家，并简单描述。

2. 答案示例：我画的是一座三层的小楼，有红色的屋顶，绿色的窗户，门口还有一只可爱的小狗。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课中，幼儿在绘画和手工制作过程中，能否用词语描述家的样子，表现出较高的语言表达能力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人共同完成一个家庭模型，并在下一节课上进行分享。

同时，引导幼儿关注家庭中的亲情，学会关爱家人。

重点和难点解析
1. 教学难点：用词语描述家的样子，进行绘画和手工制作。

2. 实践情景引入：引导幼儿观察并描述自己家的样子。

3. 例题讲解：如何用彩笔和画纸描绘家的样子，以及手工制作过程。

4. 分组活动：共同完成一个大型的新家模型，培养合作和分享意识。

5. 展示与评价：鼓励幼儿用简单的词语描述自己组的作品。

一、教学难点解析
1. 用词语描述家的样子
在实践情景引入环节，教师需重点关注幼儿在观察和描述家的样子时的语言表达能力。

为帮助幼儿更好地描述，教师可提供一些词汇和句式模板，如：
形容词：漂亮的、宽敞的、温馨的、明亮的等。

句式模板：“我家的房子是____色的，有____个窗户，门口还有____。

”
2. 绘画和手工制作
简化绘画步骤，使幼儿容易理解和模仿。

强调手工制作过程中的安全注意事项，如正确使用剪刀、胶水等。

鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的新家。

二、实践情景引入解析
1. 引导幼儿观察自己家的样子
你家的房子是什么颜色的？
有几个窗户？
门口有什么特点？
家里有哪些人？
2. 邀请幼儿分享
邀请不同性格的幼儿分享，鼓励内向的幼儿大胆表达。

教师适时补充和引导，使讨论更加深入。

三、例题讲解解析
1. 如何描绘家的样子
以简单易懂的方式演示绘画步骤。

强调色彩的搭配，使画面更具美感。

2. 手工制作过程
演示剪、贴、粘等基本手工操作方法。

强调团队合作，引导幼儿相互帮助。

四、分组活动解析
1. 共同完成新家模型
合理分组，确保每组内成员能力互补。

引导幼儿分工合作，共同完成新家模型。

2. 培养合作和分享意识
鼓励幼儿互相交流想法，共同解决问题。

在评价环节，强调团队合作的重要性。

五、展示与评价解析
1. 鼓励幼儿用简单的词语描述作品
提供一些评价标准，如创意、美观、合作等。

鼓励幼儿用简单的词语描述作品，提高语言表达能力。

2. 评价方式
同伴评价：让幼儿相互评价，发现他人的优点。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解过程中，教师应使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 在提问和引导幼儿表达时，语速宜慢，给予幼儿思考和回答的空间。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够的时间进行后续活动。

2. 例题讲解和随堂练习时间控制在10分钟左右，保证幼儿充分理解教学内容。

3. 分组活动时间充足，确保幼儿能够完成新家模型的制作。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注教学内容。

2. 问题难度适中，使幼儿能够轻松回答，增强自信心。

3. 鼓励幼儿互相提问，提高课堂互动性。

四、情景导入
1. 利用挂图、实物等教具，创设生动有趣的情景，激发幼儿兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，引导幼儿积极参与。

教案反思
1. 教学内容：是否覆盖了教学目标，是否结合了幼儿的实际生活经验。

2. 教学方法：是否采用了丰富多样的教学手段，如实践情景引入、例题讲解、分组活动等。

3. 课堂互动：是否充分调动了幼儿的积极性，提问和引导是否得当。

4. 教学效果：幼儿在课堂上的参与度、表达能力和合作意识是否得到提高。

5. 时间分配：是否合理安排，保证各个环节的顺利进行。

6. 教学评价：评价方式是否全面，是否关注到每个幼儿的成长。