大班《画鸡》完整版教案说课稿课件

大班《画鸡》完整版教案说课稿课件
一、教学内容
本节课选自大班绘画教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“画鸡”。

通过本节课的学习，让学生掌握画鸡的基本技巧，了解鸡的外形特征，培养学生的观察力和创造力。

二、教学目标
1. 让学生了解鸡的外形特征，掌握画鸡的基本技巧。

2. 培养学生的观察能力和想象力，提高学生的绘画表现力。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。

三、教学难点与重点
重点：鸡的外形特征和画法。

难点：如何引导学生观察、发现鸡的特点，并进行生动形象的描绘。

四、教具与学具准备
教具：画鸡的图片、画纸、画笔、颜料、课件等。

学具：画纸、画笔、颜料。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师展示一幅画鸡的图片，引导学生观察。

（2）邀请学生分享观察到的鸡的特点。

2. 新课导入（10分钟）
（1）教师讲解鸡的外形特征和画法。

（2）教师示范画鸡的过程，边示范边讲解。

（3）学生跟随教师一起练习画鸡。

3. 例题讲解（15分钟）
（1）教师展示一幅鸡的画作，分析画作的优点和不足。

（2）教师针对画作中的问题进行讲解和指导。

（3）学生根据教师讲解，进行绘画练习。

4. 随堂练习（15分钟）
（1）学生自主绘画，教师巡回指导。

（2）教师针对学生绘画过程中的问题进行个别指导。

（3）学生完成画作，教师点评。

（1）教师邀请学生分享本节课的收获。

（3）布置课后作业，鼓励学生继续练习。

六、板书设计
1. 鸡的外形特征
（1）头部：鸡冠、眼睛、嘴巴
（2）身体：羽毛、翅膀、尾巴
（3）腿部：鸡腿、脚掌
2. 画鸡步骤
（1）勾勒轮廓
（2）填充颜色
（3）细节描绘
七、作业设计
1. 作业题目：画一只可爱的鸡
2. 答案：
（1）外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、羽毛、翅膀、尾巴、鸡腿、脚掌
（2）颜色：根据观察，选择合适的颜色进行填充
3. 作业要求：运用本节课所学技巧，完成一幅生动的画作。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生对鸡的外形特征和画法掌握程度较好，但部分学生在细节描绘方面仍有待提高。

2. 拓展延伸：
（1）引导学生观察其他动物的特点，进行绘画创作。

（2）鼓励学生参加绘画比赛，提高绘画水平。

（3）开展“我爱大自然”主题活动，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

重点和难点解析
1. 实践情景引入中，引导学生观察鸡的特点。

2. 新课导入中，鸡的外形特征和画法的讲解。

3. 例题讲解中，针对画作问题的分析和指导。

4. 随堂练习中，学生绘画过程中的个别指导。

5. 作业设计中，对画作细节描绘的要求。

一、实践情景引入
1. 图片选择：选择具有代表性的鸡的图片，如不同品种的鸡、鸡的生长阶段等，以便学生观察和发现不同特点。

2. 观察引导：教师引导学生观察鸡的外形、颜色、神态等方面，提出具有针对性的问题，如：“同学们，你们观察到鸡的羽毛是什么颜色的？它们的嘴巴有什么特点？”
二、新课导入
1. 外形特征讲解：详细讲解鸡的头部、身体、腿部等部位的特点，如鸡冠的形状、羽毛的排列等。

a. 轮廓勾勒：用简洁的线条勾勒出鸡的轮廓，强调线条流畅、比例适中。

b. 颜色填充：根据观察，选择合适的颜色进行填充，注意色
彩的搭配和过渡。

c. 细节描绘：在画作基本完成后，对鸡的嘴巴、眼睛、羽毛
等细节进行描绘，使画作更加生动。

三、例题讲解
1. 画作分析：分析画作中的优点和不足，如线条是否流畅、颜色
搭配是否协调等。

2. 问题指导：针对学生画作中的问题，给出具体指导和建议，如：“嘴巴的形状可以再夸张一些，这样会使画作更具趣味性。

”
四、随堂练习
1. 巡回指导：在学生绘画过程中，教师应巡回指导，及时发现并
解决问题，如线条勾勒、颜色填充等。

2. 个别指导：针对不同学生的特点，给予个别指导，提高学生的
绘画水平。

五、作业设计
a. 外形描绘：准确描绘鸡的外形特征，如鸡冠、羽毛等。

b. 颜色搭配：合理搭配颜色，使画作富有层次感。

c. 细节描绘：注重细节描绘，如嘴巴、眼睛等，使画作更具
生动性。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解过程中，注意语速适中，发音清晰，以便学生能够更好
地理解和接受知识。

2. 在提问和点评环节，使用鼓励性的语言，保持语调亲切、友善，增强学生的自信心。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，充分激发学生的兴趣和好奇心。

2. 新课导入：10分钟，详细讲解鸡的外形特征和画法，为学生绘画打下基础。

3. 例题讲解：15分钟，分析画作优缺点，提高学生的审美和绘画技巧。

4. 随堂练习：15分钟，让学生充分练习，巩固所学知识。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导学生关注鸡的外形特征和绘画技巧。

2. 提问时应注意引导学生思考，给予足够的思考时间，鼓励学生
积极回答。

四、情景导入
1. 选择具有趣味性和代表性的图片，激发学生的学习兴趣。

2. 通过提问方式引导学生观察和发现，培养学生的观察能力。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课内容较为丰富，但部分学生在细节描绘
方面仍存在困难，今后可以适当增加练习时间，加强个别指导。

2. 教学方法方面：实践情景引入和课堂提问环节，学生的参与度较高，但部分学生仍较害羞，不敢主动回答问题。

在今后的教学中，可以多给予鼓励和支持，提高学生的自信心。

3. 时间分配方面：本节课时间分配基本合理，但部分环节（如新课导入、随堂练习）时间稍显紧张，可以适当调整，确保学生有足够的时间吸收和练习。

4. 课堂氛围方面：整体课堂氛围较好，但部分学生在绘画过程中注意力不够集中。

在今后的教学中，可以增加互动环节，提高学生的参与度。

5. 作业设计方面：作业设计符合学生实际水平，但部分学生完成作业的质量仍有待提高。

可以加强作业辅导，提高学生对画作细节的关注。