新北师大版小学语文六年级上册《狼牙山五壮士》第二课时习题
2024年部编版小学语文六年级上《 狼牙山五壮士 》说课稿附反思含板书和课后作业及答案和知识点汇总
狼牙山五壮士 请同学们齐读课题。
4. 你认为什么样的人能称为壮士？（勇敢的）勇敢到什么程度才能被称为壮士呢？ 你觉得是为胜利能牺牲自己生命的人。好，把你对壮士的理解读进课题里。从课题 中，我们对壮士的品质有了初步了解，相信走进课文，我们还能了解到壮士们更可 贵的品质。
【设计意图：谈话导入，让学生了解故事发生的时代背景，有助于学生理解课文内 容，感悟英雄的内心。另一个作用就是战争故事的话题可以激发学生的学习兴趣， 使学生集中注意力，从而更好地完成教学目标。】
崎岖：形容山路不平。 山涧：山间的小水流。 粉身碎骨：身体被粉碎，多指为了某种目的而丧生。 惊天动地：形容声势浩大或事业伟大。 气壮山河：形容气势十分雄壮，可以使山河壮丽多彩。 斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 豪迈：气魄大；勇往直前。本课指口号声豪迈。 我们再来看看词语的感情色彩。
【出示课件5】
六、说教学过程
（一）、导入新课，激发情感
1.谈话导入：从1931年九一八事变后，日本帝国主义开始侵犯中国领土。1937年卢沟桥事变爆 发后，日本帝国主义大举进入中国，在中国的土地上烧杀抢掠，无恶不作。中国人民不屈不挠， 奋起抗战。1945年，日本侵华战争以中国的胜利而告终。抗战期间，无数次残酷的战斗让中华 儿女铭记于心，其中有一场战斗，给中国人和现在的中国人以深深的震撼。
2．指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺.。
3.这篇课文按什么顺序写的?
（这篇文章是按事情的发生、经过，结果顺序写的）
4.本篇课文的哪个自然段是事情的发生？哪些自然段是事情的结果呢？
（课文第一自然段七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务是事情的发生；第六到九自然段 讲五壮士英勇壮烈跳下悬崖是事情的结果）
《狼牙山五壮士》六年级语文上册课后习题参考答案
《狼牙山五壮士》六年级语文上册课后习题参考答案语文的学习主要是依靠平时一点一滴的积累，要平时的积累工作都做到位,下面是小偏整理的《狼牙山五壮士》六年级语文上册课后习题参考答案，感谢您的每一次阅读。
《狼牙山五壮士》六年级语文上册课后习题参考答案(1)朗读课文。
根据课文内容填一填，再讲讲这个故事。
接受任务→引上绝路→痛击敌人→顶峰歼敌→英勇跳崖(2)读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士的英雄气概。
在课文中画出类似的词句，和同学交流。
A、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。
战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
“斩钉截铁”说明班长马宝玉不怕牺牲，毅然而然地选择死亡，也要完成连队交给的任务!“热血沸腾”一词很生动地写出了战士们在班长的感召和鼓舞下，也要用生命完成这个艰巨的任务。
为了群众和部队的安全，他们义无反顾地选择了死亡，表现了他们不畏牺牲的英雄气概。
B、他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们!用石头砸!”这个句子是写班长马宝玉动作的，“抢前一步”、“猛地举起”写出了班长对敌人的憎恨，对革命的忠诚，具有勇往直前前、不怕牺牲的精神。
出类似的词句：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。
班长马宝玉激动的说：“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走向悬崖，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
从“屹立”一词中可感受到五壮士顶天立地的英雄形象。
从“纵身”，可看出动作意志果断坚决，写出了班长的从容自若，毫不畏惧。
“昂首挺胸”，表现了战士和班长—样具有不怕牺牲的精神。
(3)课文第二自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，结合相关内容说说这样写的好处。
答：课文有时对某个人进行聚焦描写，比如班长马宝玉就进行了细致地描写，如：他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们!用石头砸!”有时对班里的五位壮士进行概括地描写，比如课文第二自然段，还有第三、四自然段的开头“五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移”、“五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击”……这样描写，既关注了群体，又写了每一位战士，所以给人很全面的感觉，而且很具体。
部编版六年级语文上册《狼牙山五壮士 》同步习题附答案
部编版六年级语文上册第二单元《狼牙山五壮士》同步习题一、基础题1.根据拼写汉字。
rì kòu xuán yá zhǎn dīng jié tiě2.在加点字正确的读音后画“√”。
绷．紧（bēnɡběnɡ）抡．起( lūn lún ) 屹．立（yìqí）纵．身（zhòng zòng)3.写出下列词语的反义词和近义词。
仇恨（）胜利（）崎岖（）沉着（）英勇（）进犯（）4.在括号里填上恰当的词语。
（）的山路（）的力气（）的喜悦（）地瞄准敌人（）地躺着尸体（）地完成任务二、综合题5.根据意思写句子。
（1）惊天动地，形容声音极大。
（）（2）仰着头挺着胸无所畏惧的样子。
（）（3）形容处于有利的地位。
（）（4）全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。
（）（5）形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
（）6.课内阅读五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。
（1）黑体的两个词语位置能否调换？为什么？（2）把画线的句子改写成转述句。
（3）哪些词语写出了五壮士跳崖时的奋不顾身？（4）“这声音”指的是什么？从“这声音”里面你能够感受到五壮士的怎样的情怀？（5）给这几段文字添加一个小标题：______________。
三、提高题抗日小英雄──王朴王朴，也作王璞，生于1928年，牺牲于1941年，河北省完县人。
他生长在太行山石岭下的河北省完县野场村，11岁时被大家推选为儿童团团长，牺牲时只有13岁。
部编版小学六年级语文上册第二单元第6课《狼牙山五壮士》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第二单元第6课《狼牙山五壮士》课后作业及答案1.用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
沉着．（zhuó zhé）抡．胳膊（lūn lún）晋察冀．（jì yì）山涧．（ji ān jiàn）2.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
rì kòu （） xuán yá ( ) yì lì ( )fèi téng ( ) báo zi ( )3.用“”画出书写不正确的字，并把正确的字写在后面的括号里。
（1）进范依托攀登坚强不倔（）（）（2）豪迈顶锋居高临下粉身粹骨（）( )4.下面的词语中的“贯”与“全神贯注”中“贯”的意思一样的一项是（）。
A.学贯古今B.鱼贯而入C.万贯家私D.籍贯5.按要求完成词语练习。
（1）写出表示“看”的词语。
如：眺望、东张西望、、、（2）选词填空。
壮烈强烈猛烈热烈激烈①战士们穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开了（）的搏斗。
②风（）地刮着，白杨树发出哗哗的响声。
③在执行维护和平的任务中，刘叔叔（）牺牲了。
④他的一番话振聋发聩，赢得了现场所有人（）的掌声。
（3）“‘今天作业没做完，你哪儿也不准去！’爸爸坚决果断地说”用课文中的一个四字词语来替换句中画“”的部分。
请你再写出两个与它意思相近的词语：、。
（4）“惊天动地”这个成语形容。
请你再写出两个这样并列式结构的成语：、。
6.按要求完成句子练习。
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”（1）这句话是描写和描写。
（2）用“”划出描写马宝玉动作的词语，从中可以感受到他的行动。
（3）马宝玉的话连续用了两个“！”，不仅增强了说话的语气，还表现出了当时他的心情。
五位壮士带着中国人民的，向敌人砸去。
部编版语文小学六年级上册6 狼牙山五壮士 同步练习题(附答案)
6 狼牙山五壮士课时1一、在下面加点字正确的读音上画“√”。
子弹．（dàntán）绷．紧（bēngběng）拧．开（nǐngníng）磨．盘（mòmó）打倒．（dào dǎo）沉着．（zhuózhe）二、读拼音，写词语。
tiào wànɡ rì kòu chóu hèn yì lì xuán yá（）（）（）（）（）三、辨字组词。
撤（）晋（）寇（）仍（）撒（）普（）冠（）扔（）棋（）狠（）冀（）抡（）旗（）恨（）翼（）抢（）四、补充词语。
（）地瞄准（）的怒火（）地撤退（）的声音（）地打击（）的山路五、把下面的成语补充完整，再根据句子的意思，在括号里填上恰当的成语。
气（）山河居高（）下横七（）八（）首挺胸斩钉（）铁全神（）注（）天动地粉身（）骨1.身体粉碎，死得很惨。
（）2.处在高处，俯视低处，形容所处地势有利。
（）3.处理事情或说话坚决果断，一点儿也不犹豫。
（）4.有的横着，有的竖着，没有规律，乱七糟。
（）5.使天地惊动。
形容某个事件的声势或意义极大。
（）6.气势能吞没山河。
形容气魄很大。
（）7.抬起头，挺起胸膛。
形容斗志高，士气旺。
（）8.全部精神集中在一点上。
形容注意力高度集中。
（）六、判断下列句子是否比喻句。
对的画“√”。
1.班长马宝玉像每次发起冲锋一样，第一个终身跳下深谷。
（）2.石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
（）3.副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
（）七、阅读下面的句子，谈谈你的感受。
顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
课时2一、课文理解。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石，向敌人射击。
新北师大版小学语文六年级上册狼牙山五壮士习题
《狼牙山五壮士》习题
一、基础过关
1．( )钉( )铁
2．热血( )( )
3．英( )奋( )
4．( )七( )八
5．惊( )动( )
6．( )崖( )壁
二、综合训练
选词填空。
英雄英勇
1．狼牙山五壮士是人民( )。
2．无数革命先烈为了人民的利益( )地牺牲了。
保护掩护
3．为了( )群众转移，六班战士把大批的敌人引上了狼牙山。
4．六班战士为了( )人民群众和连队主力，把敌人引上了绝路。
进攻进犯
5．日寇集中兵力，向狼牙山大举( )。
6．五壮士利用险要地形，打退了敌人一次又一次的猖狂( )。
三、拓展应用
根据意思写词语。
1．处在高处，俯视下面，形容处于有利的地位。
( ) 2．山峰高耸而稳固地直立着，比喻高大坚定可动摇。
( ) 3．形容山路高低不平。
( )
4．有的横着，有的竖着( )
5．形容气势十分雄壮。
( )
参考答案一、基础过关
1．斩钉截铁
2．热血沸腾
3．英勇奋斗
4．横七竖八
5．惊天动地
6．悬崖峭壁
二、综合训练
1．英雄
2．英勇
3．掩护
4．保护
5．进犯
6．进攻
三、拓展应用
1．居高临下
2．屹立
3．崎岖
4．横七竖八
5．气壮山河。
彝良县第二小学六年级语文上册 第七单元 25《狼牙山五壮士》课后练习 北京版六年级语文上册第七单元2
一、选择题（共20题）
1、下列词语读音有误的一项是（ ）。
A、日寇（kòu) B、撤（chè）退C、崎（qǐ）岖
2、下列汉字书写有误的一项是（ ).
A、悬崖 B、砸碎C、衣托
3、下列词语读音与汉字全都正确的一项是( ）。
A、暴露（lòu）B、曼陀(tuó）罗C、山间（jiàn）
2、“形容高而陡峭不能攀缘的山崖”是对文中悬崖绝壁一词的解释。
3、“拧”字读作第3声.（请用阿拉伯数字填写）
4、“榴”字共有14笔笔画.（请用阿拉伯数字填写)
5、本文可以划分为5部分。(请用阿拉伯数字填写）
6、本文是按照事情的发展顺序写作的（请从 事情的发展、情感的升华和空间的转移 中选择）。
7、根据课文，“软弱”的反义词是坚强。
A、
走了那条可以很快追上连队的路。
B、通向三面悬崖的莲花瓣。
C、一个隐蔽的山洞。
18、文章最后五壮士喊道“打倒日本帝国主义”，这体现了五壮士（ ）.
A、对日本帝国主义侵略者的无比仇恨。
B、对祖国、对人民、对党的热爱。
C、对中国共产党的绝对忠诚。
19、文章最后五壮士喊道“中国共产党万岁”，这体现了五壮士（ ）。
②新中国的建立，是无数的先烈和革命者用鲜血换来的.面对今天的幸福生活，你有何感触呢？(它来之不易，应当倍加珍惜.）
6、齐读，思考：通过本诗的学习，你感受到了诗人怎样的诗风？
三、拓展延伸
全班试背全诗。
为“我不能”举行葬礼
课题
为“我不能"举行葬礼
授课时间
2课时
教
学
目
标
知识与技能
目 标
1．正确认读2个要求会认地生字,掌握8个要求会写地生字。
最新部编版六年级语文上册《6狼牙山五壮士》第二课时【市级优质课一等奖教案+同步作业+答案】
最新部编版六年级语文上册《6狼牙山五壮士》第二课时【市级优质课一等奖教案+同步作业+答案】教学目标：
1．理解课文内容，抓住描写五位壮士痛击敌人和英勇跳崖时的动作、神态和语言的语句，体会他们的思想感情和伟大的献身精神。
2．引导学生学生学习本文有详有略的写作方法，逐步提高表达能力。
3．学会运用串联主要情节，概括课文主要内容的方法讲故事。
重难点：
重点:理解课文内容，抓住描写五位壮士痛击敌人和英勇跳崖时的动作、神态和语言的语句，体会他们的思想感情和伟大的献身精神。
难点:引导学生学习本文有详有略的写作方法，逐步提高表达能力。
教学过程:
一、复习导入
1．课前同学们搜集、摘抄了描写英雄人物的成语，请读给大家听。
无所畏惧气壮山河气宇轩昂气吞山河正气凛然奋不顾身顶天立地昂首挺胸赴汤蹈火挺身而出临危不惧面不改色
2．过渡：华夏大地，历经了多少沧桑，正是这些大气凛然、无所畏惧的英雄人物谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。
让我们把思绪再次拉到1941 年秋天的易县狼牙山，再次感受五位壮士的英勇无畏。
(板书课题)
3．课题可不可以改成《狼牙山五战士》？为什么？引导学生思考，从而感受五位壮士的英勇无畏精神。
(“壮士”表示了对五位战士的敬佩之情。
课文的字里行间书写着五壮士。
2016-2017学年最新北师大版语文六年级上册《狼牙山五壮士》第二课时习题(精品)
《狼牙山五壮士》第二课时习题1、基础题1．看拼音写词语。
yǎn hù nǐng kāi xuán yá quán shén guàn zhù（ ）（ ）（ ）（ ）2．区别形近字组词。
寇（ ） 截（ ） 坚（ ）冠（ ） 载（ ） 竖（ ）斩（ ） 绷（ ） 险（ ）暂（ ） 棚（ ） 检（ ）2、综合题选词填空。
掩护 保护 痛击 射击 沉痛 悲痛（1）为了（ ）人民群众和连队主力，班长带头向棋盘陀走去。
（2）七连决定转移，把（ ）群众和连队主力安全的任务交给了六班。
（3）胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人（ ）。
（4）六班的五个战士一边（ ）追上来的敌人，一边有计划地撤退。
（5）我们（ ）悼念为革命而献身的战士。
（6）周总理的逝世，使我们感到无限（ ）。
3、提高题阅读下列文段，答题。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石，向敌人射击。
山路上又留下了许多具敌人的尸体。
到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。
不少敌人坠（ ）落山涧（ ），粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。
他刚要拧（ ）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道："同志们！用石头砸！"顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽（ ）哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
1.在文中括号里给带颜色的字注音。
2．"居高临下"的意思是：________________________；"山涧"的意思是______ ____________ 3．给文段拟一个小标题：________________________。
4．这段文字描写了壮士们的_______________________和___________________ ________，表现了壮士们________________________的精神。
部编版小学六年级语文上册第二单元第6 课《狼牙山五壮士》课后作业及答案
部编版小学六年级语文上册第二单元第6课《狼牙山五壮士》课后作业及答案一、用“”画出下面一段话中的错别字，并在括号里依次改正。
河北省，简称翼。
坐落于该省保定市西部太行山东麓的狼牙山，山中沟壑遍布，县崖断壁罗列，奇峰峻岭林立。
狼牙山以1941年秋八路军五壮士浴血抗击日寇、舍身跳崖而闻名于世。
（）（）（）二、用“\”画去加点字的错误读音。
沉着．（zháo zhuó）山涧．（jiān jiàn）屹．（qǐ yì）立崎．（qí yǐ）岖三、把下面的词语补充完整，并选择合适的词语填入句子中。
全神（）注横七（）八（）里呱啦居高（）下粉身（）骨昂（）挺胸坚强不（）惊天（）地1.小表弟地看着《小小智慧树》这个节目，眼睛都不眨一下。
2.我最喜欢梅花是因为它那种不畏严寒，，傲雪斗霜的精神。
3.古往今来，中华民族在这片广阔的黄土地上创造了无数的业绩。
4.狼牙山五壮士利用的有利地势打击敌人。
四、品析句子，完成练习。
1.为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。
战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
（1）“斩钉截铁”的意思是，从中可以看出班长马宝玉。
（2）一个“”字体现出班长态度之坚定、指挥之果断；描写其他战士，写出了他们“”的内心状态和“”这一动作，说明他们和班长的想法是一致的。
（3）这段话表现了五壮士。
2.1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。
从“集中兵力”“大举进犯”可以感受到敌人，这与下文形成鲜明对比，突出了。
这种情况可以用下面的成语（）来形容。
A.腹背受敌B.势均力敌C.敌众我寡D.如临大敌3.他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”（1）句中描写班长马宝玉动作的词有、、、，班长做出这一连串的动作，是为了。
（2）从“砸”字可以看出（）。
（多选）A.当时情况危急B.班长聪明机智C.战士们从容镇定D.敌人诡计多端五、根据课文内容填一填。
部编版六年级语文上册6《狼牙山五壮士》同步练习题(含答案)
6 狼牙山五壮士一、读拼音，写汉字。
rì kòu fèn zhàn xiǎn yǎo shǒu liú dàn （）（）（）（）quán shén guàn zhù xuán yá zhǎn dīng jié tiě（）（）（）rè xuèfèi téng jū gāo lín xià shān jiàn （）（）（）báo zi yìlì tiào wàng xǐ yuè zhuànglièháo mài （）（）（）（）jīngtiān dòng dì bù qū fěn shēn suì gǔ（）（）（）二、把下面成语补充完整。
英勇（）（）全神（）（）（）七（）八悬（）峭（）（）钉（）铁（）高（）下（）身碎（）（）首挺（）惊（）动（）坚强（）（）热血（）（）气（）（）河三、为加点字选择正确的解释。
（填序号）居高临．下（）①靠近②对着③来到④将要身负．重伤（）①承担②失败③遭受④享有引上绝．路（）①停止②达到极点③走不通的大举．进攻（）①提出②推选③动作④抬起四、简答《狼牙山五壮士》五个小标题？五、理解文中句子，回答文后问题。
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河！1.这声音指的是口号：！！2.这声音体现出五壮士对的仇恨，对的热爱和忠诚。
这句话赞扬了。
参考答案一、日寇奋战险要手榴弹全神贯注悬崖斩钉截铁热血沸腾攀登居高临下山涧二、英勇就义全神贯注横七竖八悬崖绝壁斩钉截铁居高临下粉身碎骨昂首挺胸惊天动地坚强不屈热血沸腾气壮山河三、①③③③四、接受任务，诱敌上山，引上绝路，顶峰歼敌，跳下悬崖五、1.打倒日本帝国主义中国共产党万岁 2. 日本帝国主义党和人民中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。
统编版语文6上+6狼牙山五壮士+同步习题+类文阅读(含答案)
6 狼牙山五壮士第一课时一、读拼音，写汉字。
kòu huīxuán shī日（）指（）（）崖（）体mòháo zhǎn（）盘（）迈（）钉截铁二、把下面成语补充完整。
英勇（）（）全神（）（）（）七（）八悬（）峭（）（）钉（）铁（）高（）下（）身碎（）（）首挺（）惊（）动（）坚强（）（）热血（）（）气（）（）河三、为加点字选择正确的解释。
（填序号）居高临．下（）①靠近②对着③来到④将要身负．重伤（）①承担②失败③遭受④享有引上绝．路（）①停止②达到极点③走不通的大举．进攻（）①提出②推选③动作④抬起第一课时一、寇挥悬尸磨豪斩二、英勇就义全神贯注横七竖八悬崖绝壁斩钉截铁居高临下粉身碎骨昂首挺胸惊天动地坚强不屈热血沸腾气壮山河三、①③③③第二课时一、课文梳理。
课文记叙的是发生在时期的故事，五壮士分别是、、、、。
全文的记叙顺序可以概括为：、、、、五个部分，表现了五壮士、、的革命精神和英雄气概。
二、理解文中句子，回答文后问题。
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河！1.这声音指的是口号：！！2.这声音体现出五壮士对的仇恨，对的热爱和忠诚。
这句话赞扬了。
第二课时一、抗日战争马宝玉葛振林宋学义胡福才胡德林接受任务痛击敌人引上绝路顶峰歼敌跳下悬崖热爱人民仇恨敌人勇于牺牲二、1.打倒日本帝国主义中国共产党万岁 2. 日本帝国主义党和人民中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概类文阅读-6 狼牙山五壮士赵一曼在1935 年11 月，赵一曼率领的部队被日伪军包围，她要团长带队突围，自我担任掩护，左手手腕中弹负伤。
她在村里隐蔽养伤被敌人发现，奋起迎战时左大腿骨被子弹打穿，因流血过多昏迷而被捕。
她被押到哈尔滨伪滨江省警务厅受刑后几度昏迷，仍坚贞不屈。
在她生命垂危时，日寇担心死去得不到口供，把她送进哈尔滨市立第一医院监视治疗。
负责看守她的伪满警察董宪勋和医院女护士韩勇义，都为她的英勇所感动，又听她宣传抗日救国的道理，于是决心参加抗联队伍。
中小学五年级语文《狼牙山五壮士》课后同步练习习题
中小学五年级语文《狼牙山五壮士》课后同步练习习题一、我能感受。
我读了( )遍课文。
我想说( )。
二、看拼音写词语。
yǎnhùnǐngkāi xuányáquán shén guàn zhù( ) ( ) ( ) ( )三、区别形近字组词。
寇( )截( )坚( )冠( )载( )竖( )斩( )绷( )险( )暂( )棚( )检( )四、选词填空。
掩护保护痛击射击沉痛悲痛(1)为了( )人民群众和连队主力，班长带头向棋盘陀走去。
(2)七连决定转移，把( )群众和连队主力安全的任务交给了六班。
(3)胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人( )。
(4)六班的五个战士一边( )追上来的敌人，一边有计划地撤退。
(5)我们( )悼念为革命而献身的战士。
(6)周总理的逝世，使我们感到无限( )。
五、阅读下列段落并回答问习题。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。
山路上又留下了许多具敌人的尸体。
到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。
不少敌人坠( )落山涧( )，粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。
他刚要拧( )开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间。
他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们!用石头砸!”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽( )里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
1.在文中括号里给加横线的字注音。
2.“居高临下”的意思是________;“山涧”的意思是_________。
3.给文段拟一个小标习题：_______。
4.这段文字描写了壮士们的( )和( )，表现了壮士们( )的精神。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
第6课《狼牙山五壮士》(第二课时)(分层作业)-【上好课】六年级语文上册同步高效课堂系列(统编版)
第6课狼牙山五壮士第二课时分层作业参考答案：【阅读与鉴赏】❖品读课文片段，完成练习。
片段一：为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。
战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
他们知道班长要把敌人引上绝路。
片段二：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
1.片段一写五壮士决定（把敌人引上绝路）。
朗读时，“走”字要用（斩钉截铁）的语气去读，体现出班长马宝玉的（坚决）。
2.以上片段都运用了点面结合的写法，对马宝玉的描写是（ A ）的描写，主要运用了（ C ）描写，对战士们的描写是（ B ）的描写，主要运用了（ B ）描写。
A.点B.面C.语言D.动作E.神态F.心理3.关于“点面结合”，下面说法不正确的是( D )。
A.片段中对“点”的描写，突出了每个战士的英勇;对“面”的描写，可以顾及全局，体现五壮士整体的英勇无畏。
B.点面结合，可以既有深度又有广度地反映五壮士英勇无畏的英雄气概。
C.习作时可以把最能表现文章主题、刻画中心人物的关键材料作为“点”进行描写。
D.习作时要把其他起铺垫、烘托等作用的材料作为“面”来写，因为它们不重要。
4.五位壮士“脸上露出胜利的喜悦”的原因是：（他们为自己能够保护群众和连队主力转移而感到欣慰和自豪。
）。
❖阅读专项训练。
（了解文章是怎样点面结合写场面的）材料一：一堆人正拼命地拥挤着,只见一只只白哲的手、古铜色的手、粗糙的手柔软的手,本能地向前伸,本能地挥舞着,都希望抓住车门。
一位胖大嫂肥而短的右脚刚踏上车阶,左脚便不停地往外蹬,她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯,一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。
任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤了一下，疼得她直叫“我的妈呀”。
部编版语文小学六年级上册第二单元 6 狼牙山五壮士(练习课件)
（ 屹 ）立
（ 悬 ）崖
手（ 榴弹 ）
三、选词填空 耸立 屹立 挺立
1. 无论天气多么寒冷，松树都能在风雪中傲然（ 挺立 ）。 2. 五位壮士（ 屹立 ）在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去 的方向。 3. 人民英雄纪念碑高高（ 耸立 ）在天安门广场上。
四、把下列成语补充完整， 再根据句子的意思，在括号里填上恰当的
成语。
气（ 吞 ）山河
居高（ 临 ）下
横七（ 竖 ）八
（ 昂 ）首挺胸
斩钉（ 截 ）铁 （ 惊 ）天动地
全神（ 粉身（
贯 ）注 碎 ）骨
1.身体粉所处地势有利。（ 居高临下）
3.处理事情或说话坚决果断，一点儿也不犹豫。（ 斩钉截铁 ）
4.有的横着，有的竖着，没有规律，乱七八糟。（ 横七竖八 ） 5.使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。（ 惊天动地 ） 6.气势能吞没山河。形容气魄很大。（ 气吞山河 ） 7.抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。（ 昂首挺胸 ） 8.全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。（ 全神贯注 ）
支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，
第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上
响起了他们壮烈豪迈的口号声:
“打倒日本帝国主义!” “中国共产党万岁!” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音（ 惊天动地 ）， （ 气壮山河 ）！
1. 在选文的（ ）里填上合适的词语。
狼牙山五壮士的英雄故事家喻户晓，天津蓟县盘山莲花峰上，冀东八 路军七位英勇不屈的抗日勇士，为阻击日寇舍生跳崖，这个英勇悲壮的故 事，60年来一直鲜为人知。
1940年夏季的一天，大批日寇从蓟县平谷等地出发，“扫荡”刚刚创 建的盘山抗日根据地，妄图消灭八路军游击总队刚组成的主力部队13团。 此时，冀东军分区副司令员兼13团团长包森正在盘山莲花峰下梁庄子（今 梁后庄）组织部队整训。根据敌我兵力情况，包副司令员命令警卫班长马 占东带领6名战士登上莲花峰，占领制高点，掩护部队转移。
2024 小学语文六年级上册 6狼牙山五壮士 校本作业
语文校本六年级上册6 狼牙山五壮士1.下列多音字读音完全相同的一项是( )A.磨盘磨刀石磨B.沉着穿着着眼C.绷紧绷带绷着脸D.子弹弹珠弹琴2.根据情境把句子填写完整。
在抗日战争时期、八路军战士面对rì kòu( )的进犯，展开英勇顽强的斗争。
他们巧妙地利用xuán yá( )和shān jiàn( )与敌人战斗，满腔的怒火从枪口喷出，满带仇恨的shǒu liú dàn( )在鬼子中爆炸，他们甚至还举起石头向敌人záqù（）。
听了他们的故事，我们rè xuè fèi téng（）。
3.把下列词语补充完整，并选词填空。
全神( )注横七( )八气( )山河居高( )下粉身( )骨昂( )挺胸坚强不( ) 斩钉( )铁（1）小表弟地看着电视上播放的少儿节目，眼睛都不眨一下。
（2）岳飞的《满江红》是一首的词。
（3）看他回绝得那么 ,这事没希望了。
（4）无论敌人对他施加什么刑罚，他始终。
4.下列对这个句子的理解错误的一项是( ）顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇根，向敌人头上砸去。
A.这句话充分体观了五壮士英勇杀敌的决心。
B.“砸”这个动作体现了五壮士对敌人的仇恨。
C.运用了反复的修辞手法，突出表现了五壮士与敌人血战到底的英锥气概。
D.这句话运用了比喻的修辞手法，把“雹子”比作“石头”，形象生动地表现出石头多面密。
5.阅读课文片段，完成练习。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”(1)选文用下面的（）作为小标题最贴切。
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《狼牙山五壮士》第二课时习题
一、基础题
1．看拼音写词语。
yǎn hùnǐng kāi xuán yáquán shén guàn zhù （）（）（）（）2．区别形近字组词。
寇（）截（）坚（）
冠（）载（）竖（）
斩（）绷（）险（）
暂（）棚（）检（）
二、综合题
选词填空。
掩护保护痛击射击沉痛悲痛
（1）为了（）人民群众和连队主力，班长带头向棋盘陀走去。
（2）七连决定转移，把（）群众和连队主力安全的任务交给了六班。
（3）胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人（）。
（4）六班的五个战士一边（）追上来的敌人，一边有计划地撤退。
（5）我们（）悼念为革命而献身的战士。
（6）周总理的逝世，使我们感到无限（）。
三、提高题
阅读下列文段，答题。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石，向敌人射击。
山路上又留下了许多具敌人的尸体。
到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。
不少敌人坠（）落山涧（），粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。
他刚要拧（）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道："同志们！用石头砸！"顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽（）哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
1.在文中括号里给带颜色的字注音。
2．"居高临下"的意思是：________________________；"山涧"的意思是
__________________ 3．给文段拟一个小标题：________________________。
4．这段文字描写了壮士们的_______________________和
___________________________，表现了壮士们________________________的精神。
参考答案
一、基础题
1．掩护拧开悬崖全神贯注
2．略
二、综合题
保护掩护射击痛击沉痛悲痛
三、提高题
1．zhuìjiàn nǐng jī
2．站在高处向下看，形容处于有利地位；山间的水沟。
3．顶峰歼敌
4．行动，决心，坚强不屈、顽强斗争。