自主选修课管理制度（3篇）

自主选修课管理制度
为了继续深入推进学分制实施工作，加大学分制管理力度，学校开设了多种选修课供学生选择，并制订选修课管理制度。

一、选修课确定
每学期末由教研组为单位推荐本组老师申报下一学期选修课课程，并附上详细多开课程内容。

教导处从中审核确定预选课程，交由学生自主报名，根据报名情况最终确定下一学期选修课课程。

选修课开课时间为每周一个下午两节课，学生为走班上课。

二、选修课管理
教导处、学生处每周进行巡视，及时处理偶发事件，确保选修课有序进行。

选修课任课老师即为该班级的负责老师。

负责该课程的上课内容、学生学业评价及学生的上课纪律。

1、任课老师应认真备课，针对学生情况设计上课内容和教学方法，力争做到学生学有兴趣，学有所获。

2、任课老师每节课需严格点到制度，对上课违纪学生需进行及时教育。

课后任课老师需填写《选修课上课情况反馈表》，上交教务室，由教务员整理汇总学生处，纳入班级考评。

缺课学生____及违纪事件任课老师课后应及时反馈班主任。

选修课走班管理制度
学校根据学生的自主选课，编排相应的选修课班进行走班上课，为了强化选修课管理，对走班化选修课作出如下几点规定。

1、参加走班的同学，要绝对服从教师的管理，严格遵守学校的有关教学纪律，不得迟到、早退和无故缺席上课。

若有特殊情况确实需要请假的，应携带已经由班主任签字的请假条到任课教师处请假，否则记为旷课。

若旷课节数达到总课时数1/3，则该同学在本学期内将不能获得该模块的学分。

2、本学期内走班是安排在教学楼的各班教室中，上课地点、时间是相对固定的，各班学生在相应教学班上课时的座位也应是相对固定的。

以教管处下发的座位表为准，不得私自调动座位，私自调换座位视为违纪。

3、参加选修课上课时，必须带上相应的学习用品，认真听讲做好课堂笔记，准备相应的考查。

课堂笔记等均将作为学分获得的重要依据。

4、学生要保管好自己的财物，贵重物品不能放在教室里，周三中午时每位学生都要整理好自己的课桌(最好能将物品都放置于抽屉，桌面不留物品和书籍)。

5、学生在选修课上课期间，不得翻动其他同学的物品，要爱护教学班内的公共财产，爱护好我们的公共教学资源；注意教学班内的环境卫生。

不得破坏教学仪器，不能在桌凳上乱写乱涂，如有违反不但要照价赔偿，还要作出相应的纪律处分。

6、根据本班学生的选课分班情况，选出本班参加各选修班学习的具体负责同学(在班主任指导下)负责管理选修班中本班学生上课的纪律，并及时与班主任反馈选修课上不认真的同学，力争在第一时间对不认真同学进行批评教育。

7、选修教师将根据学生的学习纪律，学习课时，学生笔记、作业给出相应学分，若屡次出现扰乱正常教学秩序，翻动其他同学的物品等一些违纪事件，则该同学在本学期内将不能获得该模块的学分。

班组自主管理制度
提升班组管理，增强自主权利，灵活管理，全面提升。

在矿自主管理和工区管理框架内，实行高度自治管理。

并享有以下权利：
1、安全管理权。

班组长有权按规定____落实安全规程
措施，检查现场安全生产环境和职工安全作业情况，制止和处理职工违章作业，抵制违章指挥，在遇到不具备安全生产条件且自身无力解决时有权拒绝开工或停止生产。

2、内部成员任免权。

根据个人工作表现，班长有权对工作中吃苦耐劳、有大局观和先进思想的职工，任本工种组长；对工作中不思进取，工作不积极的组长班长有权罢免其组长职务。

3、岗位人员调配权。

班组长有权根据区队生产作业计划和本班组实际情况，合理安排劳动____，调配人员、设备、材料等，并根据生产现场实际及时合理的调整工作部署。

工作需要调配调配特殊工种及相关人员
4、内部经济分配权。

班组长有权在上级政策的指导下，按照“按劳分配”原则，对班组成员的工作绩效进行考核，核算安全、质量、生产等指标完成情况，对本班组职工实施收入分配。

5、违规人员处罚权。

对违章违规人员按矿及工区规定处罚外，可以通过班组内部自行规定对违章违规人员进行从
重处罚。

6、危险环境撤____。

班组长有权按规定____落实安全规程措施，检查现场安全生产环境和职工安全作业情况，如工作面突水、发火等危及人身安全及生产情况时，可先撤人到安全地点，再进行汇报的权利。

7、安全生产建议权。

制定本班组管理工作的具体办法和实施细则，向上级提出合理化建议，推荐或选拔副职管理人员，推荐本班组优秀职工参加上级____的先____选、荣誉疗养、学习深造、晋级提拔等；
安全
1、质量
2、控制“三违”
3、自律个人达三分之二，保持高度班组称呼。

班级自主管理
为了加强对班级的有效管理，使得管理做到有章可循，给所有学生创造一个公平竞争的平台和环境，让学生在这个环境中能够愉快健康的成长，特制订班级量化积分制度，将班级的所有事物和所有同学都纳入量化的范围，做到日量化、周汇总、月公布，使学生能明白自己的表现以及今后努力的方向。

第一部分自主管理细则
每周首先给每一名学生____分的基础分，因此我们的量化只是实行每项扣分和加分制，扣分，扣完为止，不累计；加分没有限制。

扣分项目
一、班级日常行为
1、在学校公众场所，不注意个人礼貌，大声喧哗，打口哨，每次扣____分。

2、在学校公众场所，乱扔果皮纸屑，每次扣____分。

3、在学校公众场所和教室内外追逐打闹，每次扣____分。

4、在学校不能按要求佩戴出入证，每次扣____分。

5、在学校，男生留长发，扣____分；男女生穿奇装异服每次扣____分；男女生化妆佩戴首饰，每次扣____分。

6、在学校公众场所，不注意个人礼貌，说脏话，每次扣____分。

7、在学校公众场所，其他未规定的不良行为，视其情节由班主任和班委会商量给予1—____分的扣分处理。

二、学习日常行为
1、不按时完成并上交作业的，每次扣____分。

2、课堂不注意听讲受到老师批评的，每次扣____分。

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3、不遵守课堂纪律，不服从老师的管理，每次扣____分。

4、学校____的大型考试(月考、期中、期末、九年级的模拟考试)中，排在全年级后三十名的学生每次扣____分。

5、在学校____的大型考试(月考、期中、期末、九年级的模拟考试)班级中退步十名以上扣____分，五名以上十名以下扣____分，一名以上五名以下扣____分。

6、凡在上述规定的项目以外的情况，由班主任和班委会协商决定奖惩。

三、纪律日常行为
1、早晨、中午、晚上迟到，每次扣____分。

课间迟到，每次扣____分。

2、请假，事假每节次扣____分，病假每节次扣____分，旷课每节次扣____分。

骗取请假视为旷课。

3、上课铃响以后不能及时进入教室，每次扣____分。

4、晨读、早读、午练、自习辅导课期间自由散漫，不服从管理、不遵守课堂纪律，每次扣____分。

5，顶撞老师、不服从管理，每次扣____分。

6、打架斗殴、敲诈学生钱物，主犯每次扣____分，从犯每次扣____分。

7、旷宿，逃宿，每次扣____分。

8、____，酗酒等违纪行为，每次扣____分。

9、宿舍的其他违反校纪班规的事情视其情节，由班主任和班委会协商对其进行10—15之间的扣分处罚。

(午晚休吵闹、玩耍一次扣
____分，)
10、凡在上述规定的项目以外的情况，由班主任和班委会协商决定奖惩。

四、卫生日常行为
1、卫生进行三打扫，凡没有参与卫生打扫的，每次扣____分。

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2、打扫不彻底，留有卫生死角，卫生小组每人每次扣____分。

3、值日生工作不及时，每次扣____分。

4、学校和班级安排的劳动任务，不积极、不主动、不及时完成，有偷懒现象，每次扣____分。

5、安排的劳动工具不及时按要求带来，每次扣____分。

6、对于所分派的任务推诿，不服从管理，每次扣5—10。

7、卫生打扫不彻底的一次扣____分。

五、安全日常行为
1、在教室、楼道、楼梯间追逐打闹，每次扣____分。

2、在校园内进行不安全的游戏，每次扣____分。

3、体育课，不听从老师安排，私自进行不安全活动，每次扣____分。

4、理化生实验课不听从老师指导和安排，进行违规操作，每次扣____分。

5、损坏学校和班级财产，无意行为每次扣三分；故意行为每次扣____分。

6、禁止骑自行车上学，严禁驾驶机动车辆，发现一次扣____分。

7、翻越学校围墙，每次扣____分。

8、严禁携带打火机，管制刀具，每次扣5—____分。

9、严禁吸烟，发现一次扣____分。

10、禁止和社会青年来往，每次扣____分。

11、凡在上述规定的项目以外的情况，由班主任和班委会协商决定奖惩。

加分项目
一、班级日常行为
1、凡是在学校举行的各种活动中，能为班级增光，取得荣誉，视其情节由班主任和班委会商量给予1—____分的加分奖励。

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二、学习日常行为
1、上课发言积极，受到老师表扬，每次加____分。

2、在学校____的大型考试(月考、期中、期末、九年级的模拟考试)中排在全年级前十名的学生每加____分，前二十名加____分，前五十名加____分。

3、在学校____的大型考试(月考、期中、期末、九年级的模拟考试)班级中进步十名以上加____分，五名以上十名以下加____分。

一名以上五名以下加____分。

4、在学校____的大型考试(月考、期中、期末、九年级的模拟考试)班级中各单科第一加____分，级第一名加____分。

5、一周内学习上无扣分的奖励____分
三、纪律日常行为
1、积极揭发、____班级的违反校纪班的行为者，经核实后给予3—____分的奖励。

2、一周内纪律上无扣分的奖励____分。

四、卫生日常行为
1、学校和班级安排的劳动任务，主动带工具，每次加____分。

2、一周内卫生上无扣分的奖励____分。

五、安全日常行为
六、其他
1、对于所分派的任务能创造性地完成任务，视其情形，每次加2—____分。

2、主动维护班级荣誉，保护和维修学校和班级财产的每次加____分。

3、担任班干部期间每人每周奖励____分，宿舍舍长奖励____分(干好本职工作的前提下，否则不予奖励，班干部没有做好本职工作将作双倍处罚)。

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第二部分自主管理评价办法
一、个人评价
1、每周班内积分低于____分(包括____分)要做出书面说明。

每分五百字。

积分连续两周低于____分有班委会和班主任研究做出个别处理。

积分最高的三个进行表彰奖励。

2、____月一总结班内总积分最低的五个要与家长沟通，总积分前三名分别加____分、____分、____分。

3、总分学期累计班级内最低的五个综合素质考评为c，最高的五个为a.对情节特别严重，而且影响极坏的评为d。

4、总分学期累计没能进入前八位者不得参与各类优秀学生评比。

5、进步最大者班级要给予奖励。

二、小组评价
1、每周小组内成员积分总和的平均分最高的，在下周考评中给小组加____分，最低的扣____分。

2、每月积分最高的小组报德育处进行表彰奖励(小组内出现____者除外)每月积分最低的小组要上报对其点名批评。

3、学期班内总积分最高的小组由学校在开学典礼进行奖励，最低的小组进行批评。

第三部分自主管理模式
一、成立班级自主管理小组。

班主任任组长：全盘负责
班长任副组长：具体负责落实各项管理
学____负责记录学习方面的情况
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卫生班长负责记录卫生方面的情况
纪律班长负责记录纪律方面的情况
体育班长负责记录体育方面的情况
小组成员各负其责、每周一班会课时进行总结、评比。

二、在细则中未尽事宜由自主管理小组商讨确定惩罚措施
三、自主管理小组实行轮换制度
自主选修课管理制度（2）
是指学生根据自身的兴趣和需求，在学校提供的选修课程中自主选择课程的一套管理规定。

该制度的目的是为了让学生在培养基本素质和专业知识的同时，培养他们的兴趣爱好，提高学生的综合素质和个性发展。

以下是一些可能的管理规定：
1. 选课范围：学校将提供一定数量的选修课程供学生选择，这些课程可以涵盖不同领域的知识和技能，例如音乐、体育、美术、计算机、文学等。

2. 选课要求：学生可以根据自己的兴趣和时间安排，在规定的选课时间内，通过学校提供的选课系统选择相应的课程。

学生需在规定时间内选课并提交选课申请，如未按时选课或提交选课申请可能导致无法参与该课程。

3. 选课限制：为了保证学生的选择多样性和公平性，学校可能会对选修课做出一定的限制，例如每位学生每学期最多选修几门课程、某些高级课程可能会有先修课程要求等。

4. 课程安排：学校将根据学生选修课的情况进行课程编排和安排。

一般情况下，学生的选修课将会与其他必修课或核心课程错开，以免时间冲突。

5. 评价方式：选修课程的评价方式可能与必修课不同，一般会通过考试、作品展示、口头报告等方式进行评价。

根据评价结果，学生可以获得选修课程的学分。

6. 选课退课：学生在选课期限内有权选择退课，但需遵守学校的相关规定，如退课后选择其他课程时需与任课教师协商并获得批准。

7. 教师选拔和培训：学校可能会对选修课程的任课教师进行选拔和培训，以确保教师具备相应的专业水平和教学能力。

8. 课程质量监控：学校将对选修课程进行质量监控，定期评估课程的教学效果和学生的满意度，并根据评估结果进行课程的调整和改进。

以上是一些可能的管理规定，不同学校和教育机构可能会有不同的实施细节。

因此，具体的自主选修课管理制度应根据学校的需求和情况进行设计和制定。

自主选修课管理制度（3）
是指学校或教育机构为学生提供自主选择并修学的课程，为学生的个人发展和兴趣培养提供更多的选择和发展空间，并规范其选修课程的管理。

制度内容包括但不限于以下几个方面：
1. 选修课种类：学校或教育机构要根据学生的兴趣和需求，提供多样化的选修课程，包括艺术、体育、科学、人文等各个领域。

2. 选课条件：学生在选修课前需要满足一定的条件，比如学分要求、年级要求等。

学生可以根据个人的兴趣和能力自主选择课程。

3. 选课流程：学校或教育机构应当制定清晰的选课流程，包括选课时间、选课方式等。

学生可以通过线上或线下的方式进行选课，并提交选课申请。

4. 班级安排：学校或教育机构根据选课情况，进行班级的分配。

一般情况下，一个班级由多个选修课程的学生组成。

学校需要确保班级的多元性和合理性。

5. 课程安排：选课成功后，学校或教育机构需要安排教师、教室等资源，并制定选修课的具体时间和内容。

选修课程的教学应当与学生的兴趣和需求相结合，注重培养学生的创新能力和实践能力。

6. 评估方式：选修课程的评估方式可以根据具体情况灵活确定，可以采用考试、作业、项目等方式进行评估。

学校或教育机构应当建立完善的评估制度，确保评估的客观公正性。

7. 学分认定：学校或教育机构应当为选修课程设定一定的学分，并将其纳入学生综合学籍中。

学生修完选修课程并达到一定学分要求后，可以获得相应的学分认定。

8. 学生指导：学校或教育机构应当为学生提供选修课程的相关指导，包括选课咨询、学习指导等。

学生可以根据自己的兴趣和目标进行选修课程的规划和选择。

同时，学校还可以为学生提供相关的学习资源和辅导。

通过建立自主选修课管理制度，可以促进学生的全面发展和个性化发展，提高教育质量和教学效果。

同时，也可以增加学生对学习的积极性和主动性，培养学生的独立思考和创新能力。