【江苏省】2017届高考语文-修辞手法-专题练习(二)-答案

修辞手法
答案
1~5．BDDAB 6~10．BDBAA 11~15．BACCC 16~20．DBAAC 21~25．ACCDB 26~30．CACDA 31~35．DBCCB
修辞手法
解析
1．A项，由“试新刀尺”“一手裁”可知将“东风”拟人化。

C项，由“有情”“含春泪”“无力”“卧”可知将“芍药”“蔷薇”拟人化。

D项，由“旧相识”“偷开门户”“翻书”可知将“南风”拟人化。

2．A项，将“泣涕”比作“雨”。

B项，将“官场”比作“樊笼”。

C项，将“沙”比作“雪”，将“月”比作“钩”。

D项，从“解意”“摧残”可看出是拟人。

3．A项，“老兔”“寒蟾”哭泣，为拟人。

B项，“篱菊静”“渚莲愁”为拟人。

C项，“鸟雀悲”为拟人。

D项，比喻，将洞庭“水”比作“白银盘”，将“青山”比作“青螺”。

4．B项，以“烽火”代指“战争”。

C项，以“帆”代指“船”。

D项，以“绿”代指叶，以“红”代指花。

5．A项，以“桑梓”代指故乡。

B项，比喻，将“瀑布”比作“银河”；“直下三千尺”是夸张。

C项，以“干戈”代指战争。

D项，以“汗青”代指史册。

6．A项，将“夜”比拟成“鸟”。

B项，只是将“眼睛”比喻成“一湾秋水”，并没有使用比拟手法。

C项，将“群星”比拟成“人”。

D项，将“极光”比拟成“人”。

7．A．B．C三项都是拟人。

8．B项，“流入”和“失去”都没有人的感情色彩。

9．A项，比喻，将“露”比作“珍珠”，将“月”比作“弓”。

B项，借代，“帆”代指船。

C项，借代，“钟鼓馔玉”代指富贵生活。

D项，借代，“丝竹声”代指音乐。

10．A项，拟人，赋予猿猱以“愁”。

B项，比喻，将“万事”比作“东流水”。

C项，比喻，将“浮云”比作“白衣”“苍狗”。

D项，比喻，将琵琶声比作“急雨”“私语”。

11．A项，拟人，花不“语”。

B项，比喻，将“愁”比作“一江春水”。

C项，拟人，红杏“闹”。

D项，拟人，花“弄”影。

12．A项，比喻，将“屋檐”比作“悬崖”，“风铃”比作“沧海”。

B项，拟人，屏风“惹”夕阳。

C项，拟人，沧海“笑”。

D项，拟人，春风“修剪”长发。

13．A项，比喻，将“乡愁”比作“邮票”。

B项，比喻，将“姑娘”比作“丁香”。

C项，拟人，海“笑”，沙滩“唱歌”。

D项，比喻，将“我”比作“花朵”。

14．A项，借代，“嚼得菜根”代指人能吃苦。

B项，借代，“唾沫星子”代指对人诋毁诬陷的话。

C项，比喻，此句本意指乌云背后有太阳，比喻雨过后必然天晴。

D项，借代，“三个臭皮匠”代指普通人。

15．A．B．D三项均使用了双关的修辞手法，C项是比喻。

16．A项“有如昆仑的耸峙”、B项“清廷鹰犬”和C项“像熨斗熨过”都是比喻，D项“小鸟唱起了婉转的民歌”是拟人。

17．A项，“人面”不在与“桃花”仍在形成对比。

C项，已断的君恩与不断的泪形成对比。

D项，昔时满殿宫女与今日仅有鹧鸪形成对比。

18．A项，“像用巨大的筛子筛过”只是想象，不是比喻。

B项，将“黄山松”比作“盖”“剑”。

C项，将“人生”比作“书”“歌”。

D项，将“画作”比作“脱缰骏马”“飞天蛟龙”。

19．A项，极写思妇的牵挂和被围士兵的痛苦，“妇”与“征人”都是不幸的，因此不是对比。

B项，“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。

C项，把人事已改与山河依旧进行对比，以起到讽今的警示作用。

D项，以“花相似”与“人不同”对比。

20．A项，不是“借喻”而是“借代”。

B项，“女妖娆能有几？”是设问，后面以昭君和西施作答。

D项，“吞”不是拟人，体现的是越国的气势之盛。

21．“合”写出林木环抱的形势，“斜”是说它的远景，隐隐青山横在村郭之外。

并没有使用拟人的修辞手法。

22．C项，语出乐府诗《东飞伯劳歌》，以“伯劳”“燕”比喻人的分散。

23．C项，应该是夸张。

24．D项，诗句意思为“眉毛像霜雪一样洁白，面貌如桃花一样红润”，很明显为比喻。

25．A项，排比。

C项，“杜鹃花却等不及”是拟人。

D项，比喻，将“冰柱”比作“竖琴”。

26．A项，比喻，将“母亲”比作“雕像”。

B项，比喻，将“春天”比作“娃娃”，“生长”是拟人。

D 项，比拟，将“她”比拟成“猴子”。

27．B项，以“帆”代指“船”。

C项，以“长安”代指“朝廷”。

D项，以“红颜”代指“女子”。

28．C项为比喻，其他三项为拟人。

29．D项为比喻，将喜爱的人比作“野马”，其他三项都是拟人。

30．“轻轻的”为反复，“夏虫也为我沉默”为拟人，“是”是暗喻的标志，“浪遏飞舟”为夸张。

31．A项，“香腮雪”把腮边的肌肤比作白雪。

B项，“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”把洞庭湖比作白银盘，把君山比作一只青螺。

C项，“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”把离愁比作迢迢不断的春水。

D项，“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”借代。

32．不是比拟手法。

33．C项为比喻；其他三项为借代。

34．A．B．D三项中的“鸿雁”都比喻“书信”。

C项，用鸿雁悲鸣，渲染出凄清的氛围；以雁写思，表达了游子的思乡之情和羁旅伤感之情。

35．B项，运用的是比喻，作者将“浪花”比作“千堆雪”。

其他三项都是借代。

A项，“烽火”指代金兵南下的战火。

C项，“金戈铁马”指代刘裕作战勇猛的军队。

D项，“绿”指代“叶子”，“红”指代“花”。