读《成功》有感（通用18篇）

读《成功》有感（通用18篇）
读《成功》有感（通用18篇）
当阅读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，何不静下心来写写读后感呢？千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编为大家整理的读《成功》有感，希望能够帮助到大家。

读《成功》有感篇1
什么是“成功”？是钱吗？对吗？是地位吗？人应该如何选择自己最好的成功目标？以上一系列问题让我很困惑。

我找不到答案，仿佛被云隔开了。

但幸运的是，我读到了这样一篇文章，它像一艘船，载着我穿越层层云层，寻找成功的真谛。

故事大师伯纳德是法国著名作家，一生创作了大量的小说和戏剧，在法国影视剧史上占有重要地位。

有一次，一家法国报纸举行了一次有奖问答，其中有这样一个话题：
小河构图网“如果法国最大的博物馆卢浮宫失火，只允许抢救一幅画。

你会抓哪一个？”
结果在该报收到的数千个回答中，伯纳德获得了最佳答案奖。

他的回答是：
"我抓起最靠近出口的那幅画。

"
……怎样？答案很精彩！就是这短短的一句话，让我感觉好多了。

如果你去抢救那些价值相连的画作，你甚至有可能葬身火海。

那不是“偷鸡不成蚀把米”吗？其实，成功最好的目标不是最有价值的目标，而是最有可能实现的目标。

别说我没出息，这是事实。

现实中，有这样一个人。

我记得一个故事：一个农村人进了城，当了装修工。

他只有高中学历，却整天梦想着钱和几千块钱，这是他人生最大的目标。

他的家人说他很有前途。

他为了目标夜以继日的工作，但是赚的钱对于目标来说还是少得可怜。

10年过去了，20年过去了，他一点进步都没有，还是个装修工。

人们说他的梦想超乎想象。

我觉得他有目标是对的，但是他没有成功的原
因是这个目标对他来说太大，太远，太抽象。

对他来说，他不太可能一步一步实现这个大目标，所以要定小目标，如果每个小目标都可以自己实现，就不要把自己想太多，就是神仙要一步一步来，对吗？对他来说，几千块钱是一个有价值的目标，但不是成功最好的目标，而是最好的幻想。

真正最好的目标是最有可能实现的计划。

对他来说，成功的第一目标就是调整心态，把那个遥远的目标放在一边，脚踏实地，面对真实的、真实的人生目标。

有些人整天躺在床上做计划，如何一步一步成功，有钱了就想买别墅，“大奔”，环游世界。

如果这些都是乌托邦，那么它们就是正义的，它们不可能是它们成功的目标。

躺在床上，无所事事，不管目标有多有意义，有可能实现吗？在我看来，人不可能一步成功，必须要有长期的奋斗、艰辛的汗水和无数的短期目标，才能形成“成功”二字。

这是一个漫长而艰巨的过程，不能和躺在床上做梦相比。

这样一个人计划好的目标，即使有可能实现，也无法实现，因为他根本不给自己实现的机会。

所以，我觉得应该在结论后面加一句：要朝着这个目标奋进！
读《成功》有感篇2
“成功之花，人们只惊异它开时的明艳，却不知当初它的幼芽，浸透了奋斗的汗泉，洒遍了牺牲的血雨。

”读了《爱因斯坦成功的秘诀》这篇文章，我深受启发。

这句话像火花一样，闪耀在我心间。

成功，这是一个多么令人神往的字眼，可是成功的秘诀到底在哪呢？爱因斯坦对成功的秘诀做出了科学的概括：W＝X＋Y＋Z，即：成功等于艰苦劳动、正确的方法及少说空话的和。

这也正是爱因斯坦的成功之道。

我认为，这三个条件中艰苦的劳动，即“勤”是首要的条件。

因为“勤”能补“拙”。

爱因斯坦小时候也不是超人的“天才”，甚至有人说他是个“笨蛋”。

可是促使“笨蛋”成为“天才”的，不正是这个“勤’字吗？爱因斯坦深信天才出于勤奋，他用勤奋去弥补自已的“笨拙”。

为了彻底弄清楚一个问题，他比别人多花几倍的时间，终于用汗水浇开了成功之花，对科学技术的发展做出了巨大的贡献。

对于“勤能补拙”我也有深深的体会。

我课外班的一个同学薇薇，和我一般，经常在一起玩。

老师和同学都说我比她聪明，平时背一篇英语课文，我总比她先背会。

背完了就把书一扔，一边玩去了。

薇薇却拿着书一直背，直到彻底背完为止。

结果，老师每次查英语背诵，她都比我的分高。

写作文我也每次写的都比她好。

之后，她对我说，她一定要超过我。

后来她每天都坚持用英文写作文。

一次比赛中，她考的正比我好。

这使我认识到：“勤能补拙”是一条点颠扑不破的真理。

我们每个人都应该用自己的勤奋去弥补自己的笨拙，用汗水浇开那绚丽的成功之花。

读《成功》有感篇3
《成长比成功更重要》一书是新东方创始人俞敏洪、徐小平、王强等成功人士分享的关于他们接受家庭教育的经历和个人成长的轨迹，以及他们对自己子女实施家庭教育的理念与具体操作经验。

俞敏洪说：“书本学习只是学习的一部分，培养他们美好的心境更重要。

”徐小平说：“我认为可以自由选择是一个人快乐幸福的人生基础。

”王强说：“没有良好的习惯就形成不了健全的人格。

”——所以《成长比成功更重要》大概真的如俞敏洪在序言中所说并“不是一本家庭教育指导手册”，更多的只是一种“真实的分享”。

正因为这是一种分享，所以字里行间流露的都是实实在在的例子，很多例子得到了我们家长的共鸣。

例如：美好的心境，美好的生活。

父母要培养孩子有个美好的心境，我一直觉得，对于孩子来说，书本学习只是学习的一部分，培养他们美好的心境更重要。

什么是美好的心境呢？就是热爱生命、热爱大自然的一种情绪状态。

而我们的孩子在国内应试教育制度下，学习既辛苦又忙碌，很少有真正属于自己向往的童年生活，所以我们家长应该帮助孩子减负，创造条件，让孩子多接触大自然，多让他们的童真毫不保留的释放，使孩子过上快乐的童年。

又如：快乐是快乐之母的例子，说明兴趣是孩子学习的动力和源泉。

现在社会各个培训班琳琅满目，家长们为了不让孩子输在起跑线上，纷纷参加课外培训，殊不知课外培训占据使孩子不少休息和玩
的时间，那么孩子是否真正喜欢，是否真正觉得快乐，这是需要我们家长考虑的。

书中例子很多，作者从父母对自己的教育和自己对孩子的教育两方面相结合进行了分享。

既能看到作者那个年代的传统教育，又能看到现代教育，这是一本通过两个年代的不同教育的分享，是值得我们借鉴的好书。

读《成功》有感篇4
“成功之花，人们只惊异它现时的明艳，却不知当初它的芽，浸透了奋斗的汗泉，洒遍了牺牲的血雨。

”读了《.因斯坦成功的秘诀》这篇文章，使我深受启发，这句话像火花一样，闪耀在我心间。

成功，这是一个多么令人向往的字眼，可是成功的秘诀到底在哪里呢？.因斯坦对成功的秘诀做了科学的概括：w=x＋y＋z，即：成功等于艰苦劳动、正确的方法及少说空话的和。

这也正是.因斯坦成功之道。

我认为，这三个条件中艰苦的劳动，即“勤”是首要的条件，因为勤能补“拙”。

.因斯坦小时候也不是超人的“天才”，甚至有人说他是“笨蛋”。

可是促使“笨蛋”成为“天才”的，不正是这个“勤”字吗？.因斯坦深信天才出于勤奋，他用勤奋去弥补自己的“笨拙”。

为了彻底弄清一个问题，他比别人多花几倍的时间，终于用汗水浇开了成功之花，对科学技术的发展做出了巨大的贡献。

对于“勤能补拙”我也有深深的体会。

我有个同学叫小琼，我俩一般大，经常在一起。

人们说我比她聪明，平时背一篇课文，我总比她先背会。

背完我把书一扔，就算完事；小琼却拿着书一直在背，直到彻底背熟为止。

结果，老师每次检查背诵，她都比我分高。

刚开始作文，我也每次都比她写得好。

后来，她对我说，她一定要把作文水平提高。

因为她平时也不怎么.说话，所以我不相信她作文会有多大的进步。

但她不管这些，坚持每天写日记，三天写一篇作文。

经过一段时间的努力，她的作文水平果然提高了。

上次学校作文竞赛，她一下超过我，获得年级组的第一名。

这使我认识到：“勤能补拙”，这是一条颠扑不破的真理。

我们
每一个人都应该用勤奋去弥补自己的笨拙，用汗水浇开那绚丽的成功的花朵。

读《成功》有感篇5
读完《成长比成功更要》这本书，我茅塞顿开，书中质朴、平凡、意味深长的小故事，帮我理清了思索，让我悟出了如何做最好的“你自己”。

每个人都渴望知道自己该如何成功，每位家长都希望自己的孩子尽快成材，每个老师都盼望自己教出来的学生早日取得喜人的成绩。

但说起来容易做起来难呀！李开复所谈是一批最优秀的中国人——30个“微软小子”的成长过程。

他们并不拥有一个比我们更聪明的大脑，那么他们凭什么变得和我们不一样，就凭着他们自身的努力，他们的自信，当然也离不开他们的家庭教育，他们每个人都饱受挫折，但他们站起来了，使自己更坚强，更“聪明”有句话说得好，“没有岩石阻挡，哪能激起美丽的浪花？”
想想自己，作为家长应该给孩子提供怎样的环境，让他充满自信，让他向“E学生”发展。

从“微软小子”的身上，我看到了希望，只要找对了方向，自己的孩子一样也会有出息。

反思自己，作为老师如何在成长的路上做最好的“你自己”为什么在成长的路上过的如此艰辛？没有能够更优秀，不是因为天生不够聪明，而是因为不是按照自己的想法去使用聪明，而总是按照别人的标准使用自己的聪明，即使优秀了还是不快乐，是因为总认为“最好”的含义是战胜别人，而没有想到真正最好的是成为最好的“你自己”。

做人做事，道理是有一样的，不应该总是跟着别人走，也没有必要看别人怎么评价你。

做你自己！就会发现心里有一块是真正属于你自己的。

激情一定就在那个地方。

认识到自己的激情所在，不要压抑它，把它开发出来，就可以看到价值就在那里。

看完这本书，我不仅对为人师、为人母有所得，对自己的工作和将来也有一定的指导意义。

面对生活中的一点挫折，我不再软弱，想想“微软小子”的成长历程，我会更加坚强。

努力改变自己，不断进取，超越自我，更加坚定了信念。

在今后的人生中，我会越活越精彩，
因为我知道了，我不需要成为“最好的”，但我会成为“最好的我自己”。

读《成功》有感篇6
我想过许多要领来培养孩子的阅读兴趣，可看到雷夫为学生所做的统统，我还是惊呆了。

为了在星期六为全班同学搞到斯坦贝克的书看，“雷夫不停地进出于各个图书馆为孩子们借书看。

在离开某个图书馆后的一个小时内，我会盖头换面再次进去借同样的书，偶然会戴上眼镜，偶然会戴上帽子，偶然还会带个假胡子。

”雷夫为了让学生看到书，真是煞费苦心啊！和他相比，我又为我的孩子们做了什么呢？
雷夫说：“阅读是学校里最最重要的一门课。

”在雷夫老师的教室里，这些来自美国差别人种、差别宗教、差别经济阶层、差别文化背景下的学生都对阅读有着浓厚的兴趣，并深深地与作品产生了共鸣：“当皮鲁发现麦格威齐是本身的恩人时，孩子们倒抽了一口气；当吉姆·霍金斯藏在苹果桶里偶然间听到独脚海盗的计划时，孩子们惊呆了……”当然，这些孩子阅读能力超强。

这让我非常羡慕。

我急迫地想晓得到底是什么让他如此成功。

刚开学在季校长的推荐下读了《成功无捷径—第五六号教室的奇迹》一书，然后我又细细地品读了一遍。

读《第五六号教室的奇迹》是一个充满惊讶和感动的过程。

这次品读给我留下印象最深的首先是雷夫先生为了让孩子们站在同一起跑线上所付出了高兴与艰辛让我真正领会到了成功无捷径的真理。

雷夫先生每天为了本身的学生早上三点多从家里出发，倒好频频车在早上六点多赶到教室，晚上六点离校。

雷夫。

艾斯奎斯老师从教二十五年来，一直在成功无捷径读后感一所叫霍伯特的小学担当五年级老师。

这所学校位于美国的洛杉矶，高达九成的学生家庭贫困，而且大部分来自非英语系的移民家庭。

可是，就是在这样的环境下，雷夫老师班里小学生的结果高居全美尺度化测试前五%，而且孩子们谦虚有礼诚实善良。

长大后，他们纷纷进入哈弗、普林斯顿等名校就读取得不凡的成就。

读《成功》有感篇7
“成功之花，人们只惊异它现明的时艳，却不知它当初的芽，浸透了奋斗的汗泉，洒遍了牺牲的血雨。

”读了《爱因斯坦成功秘诀》这篇文章，我深受启发。

这句话像火花一样，闪耀在我的心间。

成功，是一个多么令人向往的字眼，可是成功的秘诀到底在哪里呢？爱因斯坦对成功的秘诀做了科学的概括：W＝X＋Y＋Z,成功等于艰苦劳动，正确的方式以及少说空话的和，也正是爱因斯坦成功之道。

我认为，这三个条件中艰苦的劳动，即“勤”是首要条件，因为勤能补“拙”。

爱因斯坦小时候也不是超人的“天才”，甚至有人说他是“笨拙”。

可是促使“笨蛋”成为“天才”的，不正是这个“勤”字吗？爱因斯坦深信天才出于勤奋，他用勤奋去弥补自己的“笨蛋”。

为了彻底弄清一个问题，他比别人多花几倍时间，终于用汗水浇开了成功之花，对科学技术的发展做出了巨大的贡献。

对于“勤能补拙”，我也有深深体会。

我有个同学叫蒋辉，他的智商不高，平时背一篇课文，我总比他先背会。

背完我把书一扔，就算完了：他却一直拿着书背，结果，老师每次检查背诵的时，我都吞吞吐吐，无法连贯。

他却背得很流畅，虽然，每次最后一两句都不熟，但他前九句，都背得很熟。

每次写作文，他虽然是抄的，但抄完之后，他却努力背，还试着自己写作文，经过一段时间，他的成绩提高很多了，从不及格变成了及格了。

这使我认识到“勤能补拙”是一条颠扑不破的真理。

我们每个人都应该用勤能补拙，用汗水浇灌开那绚丽的成功之花
读《成功》有感篇8
刘墉写给女儿的一封封家书，不急不躁，娓娓道来，充满温情与爱意，充满睿智和关怀。

教育孩子的方法有千万种，种种都有效，种种又都无效。

决定是否有效的，是方法背后的道，即理念。

在一种正确的理念指导下，合适而贴切的方法才会产生理想的效果，否则，再多的方法也只能让家人无所适从，经历多重痛苦之后无奈放弃。

知道与理解一条理念不难，难的是真正认可一种理念并细细致致、完完全全地落实到生活的方方
面面、一点一滴，只有在一种科学而坚定的理念统领下，才可能教而无类、教无定法、万法皆有法。

那么再进一步，教育的理念从何而来？理念不是来自书本，不是来自他人，而是且只能是来自自己的实践与方方面面的思考。

教育理念也是自我的人生观、世界观、价值观的具体体现，也是自我面对世界的指导自己各种实践的理念，所谓言传不如身教是也。

你想以什么样的理念教育孩子，首先你必要将什么理念指导自己的行为。

你希望孩子成为什么样子，你也将让自己努力成为什么样子。

孩子的成就或许超过你，但为人处世、学习上进的理念是以你为榜样。

也只有教育理念与自我实践的理念相统一的时候，教育才能真正成为生活，生活也才能成为真正的教育。

生活即教育，不教而教。

教育本就不应该是生活的另外部分，生活本身就是教育本身。

在这种情况下，教育孩子还累吗？在这种情况下，没有教育，只有生活，何累之有？
刘墉采取的办法是，以生活中一点一滴的小事作启发，通过自身的亲身体会，给孩子讲自己的认识和想法，不急不躁，不愠不火，春风化雨，在娓娓道来的拉家常中，体会生活的道理和做事的方法，从而熏陶和影响。

读《成功》有感篇9
前几天我和妈妈一起去图书大厦买书，我发现了一本叫做《靠自己去成功》的书，我翻了几页，觉得这本书很有趣，就让妈妈把它买下来，妈妈同意了。

于是这本书成为了我每天的必读之物。

这本书的作者是刘墉，他讲述了自己的儿女在成长过程当中所遇到的各种问题，告诉我们应该如何学习，如何面对胜败，如何解决遇到的困难，如何养成良好的习惯，如何做一个强壮、独立、自由、快乐的人。

书中多半以在作者的女儿身上发生的事情为一章的主题，作者也通过在女儿身上发生的种种事情告诉了我们许多的道理，让我受益匪浅。

我非常喜欢他写的“作自己的主人”
这一章，这一章里头主要是写作者的女儿，在生活中遇到一些问题而不能自理，于是作者便告诉她道理，而这些道理对我也很有帮助，给了我很大的启示。

我从中学到了一些道理，比如当你已经不再是骑
在爸爸妈妈腿上玩游戏，不再是在妈妈肚子上睡觉的“小猫咪”，而是一个可以独立面对问题的大孩子的时候，你要学着像大人一样单独去面对许多事情，要懂得“总有一天你会离开你的父母，你要学会独立”的道理。

我还特别欣赏作者写的“就算家里只有你一个孩子，也不能把每个角落都看成你的地盘或者等我们把你要的东西放到你桌上”、“你的眼睛会越来越亮，既有女孩子的温柔，又有女主人的威仪。

”这几句话，作者在文章里讲述的故事也和我生活中发生的事情一样，而这些话仿佛就像父母在教导我一样。

这本书给了我很大的启示，教导了我如何做人，怎样做好你自己。

读《成功》有感篇10
今天，我读了一篇叫《心灵有耳》的真人真事，这个故事让我震撼，因为那个老人的鼓励，我感受到鼓励对成功的结果是多么重要。

这个故事的主要内容是：一个又矮小又干瘦又朴素的小女孩，被老师排除在合唱团中，她伤心地在公园里默默唱歌，但是，一个白发苍苍的老人给予了她鼓励，对她赞叹不已，正因为这鼓励，让她走上了心仪已久的歌星之道。

可后来她知道那个老爷爷是个聋子。

当我读到：“那个屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的人——竟是个聋子。

”这句话让我明白了“心灵有耳”是什么意思：“那个聋子老爷爷虽然失聪，但他是用心灵去‘听’小女孩歌唱。

如果老爷爷没有鼓励她，而是对她冷嘲热讽，那么如今这一颗璀璨的明星，便什么也不是，她的心灵从此蒙上了一层阴影，如果没有老人的鼓励，她也不会有今天。

就像一句话所说：人的一生总有浮沉，浮在上面的人不必乐观，沉在底下也不必悲观。

一生太过于风平浪静，那样一跌将会一蹶不起。

沉在底下的经过大风大浪，一切将会迎刃而解。

在实际生活中，有一个数学老师，因为一个小女孩数学题做错了一些，老师撕裂了她的双耳。

为什么只是几道题做错了就伤害她？为什么你不是对他鼓励而是批评？你那样做只会让她害怕数学讨厌数学，恨你，鼓励她，会让她更加努力学习数学。

不是每个人都是什么都好，十全十美的，一路风平浪静的，就像一句话所说：其实，生活中总是有许多烦恼，人生也不可能总是一帆
风顺。

既然必须面对，就接纳它、包容它，然后融化它。

读《成功》有感篇11
这个寒假，我看了一本书——《激励自我.追求成功》，我的心被深深的震撼了，虽然，这本书没有华丽的修饰，也没有感人肺腑的故事，但却深深地吸引着我，因为它带给我的是惊讶，是道理也，是知识！
书中共分为10个章节，每一个章节都留给我深刻的印象，其中，要数感触最深的，还是那一篇——《知识篇》因为当今社会，“优胜劣汰”知识就是决定一切，如果落后于他人，就会十分被动，甚至失去存在的价值。

所以，知识是助你成功的阶梯！我们上学也是为了学知识，只要有知识，走到那里都不会被人欺负，因为知识是捍卫自己、保护自己的最佳武器！可能你会说，求知很辛苦，的确，求知，学习的历程是很辛苦，但越苦，我们就要越坚强的走下去，因为这样才能报答养我们的父母、教我们的老师，而且，求知学习需要的是：耐心，恒心和毅力。

古云道：‘书山有路勤为径，学海无崖苦作舟’。

要学有所成，离不开的是勤学和苦学啊！现在的我们，是长身体、学知识的黄金季节，所以，我们应该把心思全部放在学习上，抓紧时间，努力学习，不要让时间从我们身边白白溜走。

现在，我们的学习环境、学习条件已是今非昔比，国家也全面实行9年义务教育，入学已成了我们青少年的权利。

有了这些国策，更激发了我们对学习的热情。

虽说如此，但还有一小部分青少年存在不可忽视的问题，如我们班的粱天佑吧，他上课不认真听讲，作业又马虎完成，加上常常和他的猪朋狗友混在一起，成绩当然不好。

因为他不认真学习，很多同学都开吃排斥他，不和他玩了。

其实只要他努力一点，成绩肯定会上来的。

真希望他能好好加油。

我们今朝成为优秀学生，明日就能踏足社会成为优秀人才。

所以我们今朝一定要好好努力。

《激励自我.追求成功》这本书确实让我收益良多，让我明白了许多大道理，再这里，我多么想高呼：“求知善读，昔取少年。

让我们一起抓紧时间，一起努力，一起加油！
读《成功》有感篇12
做人有好多种做法，我们要学会怎样好的为人处事。

卡耐基一书教会了我，使我从中有所感悟。

首先，让我们先了解一下卡耐基。

卡耐基是20世纪最伟大的成功学大师，美国现代成人教育之父。

他一生致力于人性问题的研究，运用心理学和社会学知识，开创并发展出一套独特的融演讲、推销、为人处事、智能开发于一体的成人教育方式。

代表作主要有《语言的突破》、《人性的光辉》、《美好的人生》、《人性的弱点》、《快乐的人生》、《友谊的秘密》、沟通的艺术》、《卡耐基人际关系学》等。

当读到第一章时，我学会了：不要批评，责怪或抱怨他人；要表达真实，由衷的赞美给他人；还要引起他人的渴望。

当学到这时，做人的第一步就成功了。

回想起自己曾经的所作所为，就开始责怪自己做了好多错事。

每当发生不顺心的事，都会首先去责怪他人，批评他人，而不静心想想自己的过错；有时会因为想要达成某种愿望而去违心的赞美他人。

现在想来，真是错上加错。

做人的第一步都没有做好，怎么还要求自己成功呢？所以自我暗示，一定要仔细阅读此书，努力改正。

读此书，真的是让我受益匪浅，要想成功第一步要做好人，第二步是要让人喜欢你，要学会对人真诚的产生兴趣，见到熟悉或不熟悉的人都要微笑，并且要记住你所接触的每一个人的姓名；还要做一个善于倾听的人；谈论别人感兴趣的话题。

做到这几点是需要时间慢慢积累、不断改善的，但我相信，终有一天会成功做到每一点。

哈巴德的一条神奇建议在此送给大家“你千万不要忘记，必须真正去行动，不然只‘看’是没用的”。

当你做到这些时，我相信你会成功。

当你去外面时，抬头挺胸，让胸部充满了新鲜的空气，遇到朋友时跟他握手，同时把你的心神集中在你手掌上，别想难过的事，别怕误会，不要让你的不快留在意识里。

就这样跟朋友握手，让我们保持正确的心态——勇敢，诚实和乐观。

抬起头，放松脸上的凝重色，明天我们就是主宰。

读《成功》有感篇13。