统编人教部编版小学语文六年级下册语文期中教学效果评估试卷(含答案)

2019—2020学年度第二学期期中教学效果评估
小学六年级语文试卷
（检测时间：90分钟总分100分）
卷首语：同学们，这段时间我们以全新的方式上课，自律自强的你一定收获不少知识。

今天，就是你展示自我的时刻！请你认真审题，用心作答，为自己交一份满意的答卷吧！
第一部分基础字词句（31分)
1.看拼音写词语（10分）
luòtuo áo zhōu wúliáo pái huái jìmò
（）（）（）（）（）
yīwēi huáng kǒng zhǒng zhàng qīng fùlàng màn
（）（）（）（）（）
2.给下列加点字选择正确的读音。

（3分）
炽热（chìzhì）蜜饯（jiàn qián ）吞噬（sì shì）
混乱（hùn hún）潺潺（chán chǎn）凝然（níng yí）
3.辨析组词（4分）
僻（）宵（）候（）剔（）
避（）霄（）侯（）赐（）
4.先把下列词语补充完整，再完成后面的练习。

（4分）
（）头丧气翻箱（）柜无（）于事
（）知非福（）然不同悬灯结（）
在上面的词语中选择合适的词语填在下面的句子中。

（1）网络上课和在教室里上课虽然，但只要我们学会自律，同样会学到很多知识。

（2）在家上网课，我们要提前准备好上课用品，不要等到上课再去。

做好生活中的小事，才能在长大后成就大事。

5.下列没有错别字的一项是（）（2分）
A、万不得以迥然不同得意扬扬聚精会神
B、诚心诚意孤独惆怅奄奄待毙乌河之众
C、跃跃欲试两面三刀身无分闻万象更新
D、虚无缥缈衣衫褴褛头涔涔泪潸潸
6.按要求写句子。

（4分）
（1）出门在外的人，除非万不得已，必定赶回老家过年。

（改为双重否定句）
（2）用夸张的手法描写某人高兴地样子。

（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

（仿写结构相同的排比句）
（4）根据语境，写出对身边事物的感受。

这次线上考试成绩出来了，我考了100分。

7.读下面的句子，加点的部分用不同的词语表达了相同的意思，写一句话，用不同的词语表达你们学生在比赛中获得了第一名。

（4分）
花园里，各色的月季欣然怒放
．．．．，艳丽的桃花吐露芬芳
．．．
．．．．，热情的杜鹃花绽放笑
容．，美丽的海棠傲然盛开
．．．．，到处花香醉人。

全校运动会上，大山在短跑比赛中（），志杰在跳高比赛中
（），思雨在跳远比赛中（），宁宁在跳绳比赛中（）。

第二部分根据所学内容填空。

(每空1分，共20分)
1.__________________，寒食东风御柳斜。

（——韩翃）
2.河汉清且浅，相去复几许。

__________________， __________________。

3.今夜月明人尽望，__________________。

（——王建）
4.百川东到海，何日复西归？ __________________， __________________！
5.听君一席话， __________________。

莫道君行早，__________________。

6.__________________，日久见人心。

__________________，一字值千金。

7.读文章的时候，分清文章的_____，就能领会作者要表达的主要意思。

习作的时候，要先想好重点表达哪些内容，把他们写的具体_____一点，其它内容则写的_____一点，详略安排得当，中心突出，才能更好的让别人了解自己想表达的意思。

8.在阅读名著时，要特别留意描写人物_________、_________、_________的句子，从中能看出一个人的性格。

9.《》是英国作家丹尼尔笛福的经典之作，是一部回忆录似的冒险小说；《》是瑞典女作家塞尔玛˙拉格拉格洛芙的作品；《》是美国著名作家马克吐温，这部小说被誉为美国最伟大的儿童文学作品。

如果你读了刘易斯˙卡罗尔创作的《》，就会被作者幽默的语言深深吸引，这些外国名著是人类共同的精神财富。

第三部分口语交际（3分）
近日，六年级一班的奋发向上小组正在共读动物小说《狼王梦》。

小组成员开展了一次线上交流，他们交流的话题是“你眼中的紫岚！”
吉祥说：“我眼中的紫岚是一位非常伟大的母亲，她为了实现她和丈夫黑桑共同的梦，在黑仔、蓝魂儿相继死去后，她没有灰心，苦心培养双毛，哪怕自己被双毛咬伤，心里仍然是庆幸的，读到原文中‘紫岚惊叫一声，想闪开，已经
来不及了。

它怎么说也是一匹母狼，体态娇小，力气有限，动起真格来，哪里会
是双毛的对手；双毛到底是身强力壮的公狼啊。

紫岚只觉得腹部被两只强有力的
狼爪猛地一击，整个身体腾空而起，身不由已地在空中翻了个跟头，跌落到地缝
的另一端。

地缝里布满了棱角分明的岩石，沟坎纵横凸凹不平，紫岚落地时，一
只前腿刚巧被卡在石缝里，只听得咔嚓一声脆响，腿骨被折断了，疼得钻心。

’
的句子，我特别心酸，也由衷的佩服紫岚。

”
如意打断吉祥的话说：“我不同意你的看法，我不喜欢紫岚，她太自私，为
了自己的梦想，不顾孩子的感受。

我讨厌她！”
富贵说：“我认为紫岚是可悲的，她一生都没能完成自己的梦想，生活的很
苦，这没有必要，为了一个执念，葬送了自己的一辈子，所以我认为她是可悲的。

”
你认为三位同学谁说的好？为什么？
（节选）
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

一个人进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。

他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。

锅里的粥也像是益发浓稠了。

“妈，妈，要到什么时候......”
“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。

但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。

锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

“那我饿了!”八儿要哭的样子。

“饿了，也得到太阳落下时才准吃。

”
饿了，也得到太阳落下时才准吃。

你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗?并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪东
西罢了。

1.将本文题目写在上面横线上，本文作者是。

（2分）
2.选段写的是( )这件事。

(2分)
A.做粥
B.等粥
C.喝粥
D.议粥
3.用“”在选段中画出一个描写腊八粥的句子.并分析这样描写的好处。

(3分)
4.选段中的八儿给你留下了怎样的印象? (3分)
梦结束的地方
有人做过统计.迄今为止，大约有500人成功地登上了珠穆朗玛峰顶，也大约有500人在攀登过程中献出了宝贵的生命。

无论这个数字属实与否，都不折不扣地表明:攀登珠峰生死系于一线，代价极其残酷。

因攀登珠峰而遇难的勇士阎庚华去世后，笔者走进他独居的家，目睹的是一个痴迷的登山者的世界:墙上贴满了登山明星照、珠峰风景画，挂满了登山爪、登山靴、滑雪杆。

他用13年的漫长岁月做准备，为此放弃了婚姻，离开了心爱的女儿，甚至为此失去了宝贵的生命。

无限风光，唯有触天者才领略得到吧!一位朋友成功地登上了海拔6400米的一座山峰。

我问他，那种高处不胜寒的峰巅之感一定惊心动魄吧?如宝石般闪烁的繁星，广袤深邃的天宇,还有洁白无瑕的冰雪，一定让人的肺腑都透明了!这一定非常浪漫。

朋友却一本正经地摇头:“完全不是这样，冰天雪地的山头能有什么吸引力?天幕,繁星，晶莹的冰雪，那是诗人塑造的仙境。

当时的情形根本不浪漫，狂暴的风裹着彻骨严寒，满眼白茫茫的，就这些。

”
真就这么令人失望吗?答案如此肯定。

那么，为什么还要登山呢?不要命似的登那么高的山，想证明什么?英雄气概?挑战极限的能力?我费解而焦急地望着朋友。

朋友悠悠地说:“那一刻，我只觉得一颗心从喉咙里咯噔一下回到胸膛里去了，就像做了一个痛苦而漫长的梦.我终于可以释怀。

”
那是个梦结束的地方，高耸入云。

这梦牵扯着生命的脚步，一路跋涉，万水
千山.赴汤蹈火。

( )那座山叫什么名字，在地壳上，在实验室中，( )在
书本里，（ )充满了诱惑。

明白了吗?生命原来是梦想的一架梯子，可以一直延伸到梦想成真的那一刻，
1.在短文第五自然段的括号里填入关联词语,最恰当的一-项是( )。

(2分)
A.不管或者就
B.不管即使也
C.无论还是都
D.无论哪怕都
2.短文第三自然段中”这一定非常浪漫”,这里的“浪漫“指的是什么? 用“”面出相关语句。

“当时的情形根本不浪漫”中的“不浪漫"指的又是什么?用“”画出相关语句。

(2分)
3.既然攀登珠峰生死系于一线，代价极其残酷，为什么还有那么多人要去攀登呢?结合短文内容，说说自己的理解。

(3分)
4.假如你是登山者,成功登上珠穆朗玛峰顶，你可能会说什么？写在下面。

（1分）
5.假如珠穆朗玛峰能说话,它会对成功登上珠穆朗玛峰顶的登山者说什么？。

（1分）
6.读短文内容，作者是如何安排详略布局的？为什么详写采访登山者？（4分）
要求：
1.语句通顺，书写规范、整洁。

2.把印象深刻的内容写具体，感情真实。

3.如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。

4.不要出现真实的姓名、校名，字数在450字以上。

小学六年级语文试卷参考答案
第一部分基础字词句（ 31分)
1.看拼音写词语（10分）
（骆驼）（熬粥）（无聊）（徘徊）（寂寞）
（依偎）（惶恐）（肿胀）（倾覆）（浪漫）
2.给下列加点字选择正确的读音。

（3分）
炽热（chì）蜜饯（jiàn ）吞噬（shì）
混乱（hùn）潺潺（chán ）凝然（níng ）
3.辨析组词（4分，组词仅参考，答案不唯一。

）
僻（偏僻）宵（元宵）候（时候）剔（挑剔）避（躲避）霄（云霄）侯（王侯）赐（赏赐）
4.先把下列词语补充完整，再完成后面的练习。

（4分）
（垂）头丧气翻箱（倒）柜无（济）于事
（焉）知非福（截）然不同悬灯结（彩）
在上面的词语中选择合适的词语填在下面的句子中。

（1）截然不同（2）翻箱倒柜
5.下列没有错别字的一项是（ D ）（2分）
6.按要求写句子。

（4分）
（1）出门在外的人，除非万不得已，没有不赶回老家过年。

（2）小弟弟高兴得一蹦三尺高。

（3）河水结冰了，有再化的时候；树叶黄了，有再青的时候；太阳落了，有再升起的时候。

（5）根据语境，写出对身边事物的感受。

窗外阳光明媚，小鸟在枝头叽叽喳喳地欢唱个不停，花儿张开醉人的笑脸，
散发出浓郁的芬芳。

7.读下面的句子，加点的部分用不同的词语表达了相同的意思，写一句话，用不同的词语表达你们学生在比赛中获得了第一名。

（4分）
勇夺第一、喜获金牌、摘得桂冠、拔得头筹。

（顺序可颠倒，其他能表达获得第一的四字词语也可。

）
第二部分根据所学内容填空。

(每空1分，共20分)
1.春城无处不飞花
2.盈盈一水间，脉脉不得语。

3.不知秋思落谁家
4.少壮不努力，老大徒伤悲
5.胜读十年书更有早行人
6.路遥知马力读书须用意
7.主次、详细、简略 8.语言、动作、神态
9.《鲁宾逊漂流记》；《骑鹅旅行记》；
《汤姆∙索亚历险记》。

《爱丽丝漫游奇境》
第三部分口语交际（3分）
我认为吉祥说得好。

因为他能够引用原文说明观点，使观点更有说服力。

我认为富贵说得好。

因为他对紫岚人物的看法有自己的见解。

第四部分课内阅读，我在行！（10分）
3.《腊八粥》、沈从文（2分）
4.选段写的是( B )这件事。

(2分)
3.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

运用拟人的手法，形象地写出了腊八粥在锅里煮沸时的形态特点，给人以深刻印象。

(3分)
4.活泼可爱、馋嘴。

(3分)
第五部分课外阅读，我能行！（13分）
1.C
2.如宝石般闪烁的繁星，广袤深邃的天宇,还有洁白无瑕的冰雪
狂暴的风裹着彻骨严寒，满眼白茫茫的，(2分)
3.因为登上珠峰,是这些登山者的梦想。

登山者登上珠峰，梦想可以得到实现，
)
4.写话方向：到达珠峰，实现梦想（1分）
5.写话方向：肯定梦想，认识实现梦想也需要付出代价。

（1分）
6.读短文内容，作者是如何安排详略布局的？为什么详写采访登山者？（4分）
略写失败者，详写成功者。

因为成功者还原了珠峰真实的样子，现实的残酷与想象的美好形成强烈反差，让人深刻思考登上珠峰的意义所在——梦想需要奋斗！
第六部分习作展示，真情表达。

（23分，书写3分，表达20分）
根据学生习作情况分类给分，字数不足450字的不得评为一类文。

一类文（23—20分）：
内容具体，感情真实，有一定条理，语句通顺，能够写出情感的变化，标点正确，错别字少，书写清楚工整。

二类文（19—16分）：
有内容，感情真实，有条理，语句通顺，基本能够写出人物情感变化，标点基本正确，错别字少，书写较清楚工整。

三类文（15—12分）：
有些内容，感情较真实，有些条理，语句基本通顺，标点基本正确，错别字较
多，书写基本清楚工整。

四类文（11分以下）：
不符合要求，没有内容，感情不真实，没有条理，语句不通顺，标点不够正确，
错别字多，书写乱。