人教版八年级物理上册第五章透镜及其应用第3节凸透镜成像的规律课时1教案

第3节凸透镜成像的规律
课时1 探究凸透镜成像的规律
课题凸透镜成像的规律1（探究规律）授课人
教学目
标
知识与技能
1．了解凸透镜的成像规律.
2．知道凸透镜成放大或缩小、实像或虚像、倒立或正立的
条件.
过程与方法
1.通过对凸透镜成像现象的观察分析，用列表的方法总结出
凸透镜成像规律.
2.归纳出凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像的
条件.
情感态度与价值
1.通过探究活动，激发学生的学习兴趣，使学生乐于观察自
然现象和日常生活中的物理现象，勇于实验探究日常生活现
象中的物理学规律.
2.培养学生参与观察、试验、制作的兴趣.
重难点重点对凸透镜成像规律的探究和理解掌握.
难点通过探究获得凸透镜成像的规律.
教学准
备
多媒体课件、光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、火柴等.
教学步骤师生活动设计意图
活动一：探究新知触摸凸透镜或让学生用纸板挡住凸透镜的一部分，再让学生
观察凸透镜的成像情况，并与未触摸或挡纸板前的成像情况
进行比较）
【实验数据】
凸透镜成像像距与物距关系（f=10 cm）
（此表数据为预设数据，真实数据以学生实验为准）
【实验结论】引导学生通过对数据分析得出结论：
当u＞2f时,成倒立、缩小的实像，此时f＜v＜2f;
当f＜u＜2f时,成倒立、放大的实像，此时v＞2f;
当u＜f时，成正立、放大的虚像.
学点2：凸透镜成像规律
【做一做】试着通过作图，看看我们上面实验得出的结论和
作图得出的结果是不是一致.
1.如图5-3.1-1所示，当u＞2f时，成倒立、缩小的实像，
此时f＜v＜2f.
这样做是为了
通过实验达到
解疑的目的（课
本P99“动手动
脑学物理”第5
题和相关考题、
习题是难点，学
生难以理解，实
验解法可以化
难为易）.
得出结论，培养
学生分析数据
得出结论的能
活动一：探究新知
图5-3.1-1 图5-3.1-2
2.如图5-
3.1-2所示，当f＜u＜2f时，成倒立、放大的实像，
此时v＞2f.
3.如图5-3.1-3所示，当u＜f时，成正立、放大的虚像.
图5-3.1-3
学生还可以作物体在2倍焦距和焦距处的成像图，进一步完
善结论：
如图5-3.1-4所示,当u＝2f时，成倒立、等大的实像，此时
v＝2f.2倍焦距处为成实像大小的分界点.
如图5-3.1-5所示，当u＝f时，不成像.焦点为成像虚实的
分界点.
图5-3.1-4 图5-3.1-5
力.
固凸透镜三条
典型光线的作
图，从作图得出
凸透镜成像的
特点，进一步加
深学生印象.
活动二：运用举例
图5-3.1-6
（1）探究凸透镜成像规律时，应调节烛焰中心、凸透镜光心与光屏中心在同一高度上.
（2）当装置如图甲所示时，烛焰在光屏上所成的清晰的像是倒立、缩小的实像，那么光屏离凸透镜的距离可能是B（填序号）.
A.26 cm
B.16 cm
C.6 cm
(3)实验中蜡烛在原来的位置越烧越短，则像在光屏上的位置会往上移（填“往下移”“不变”或“往上移”）.
(4)在图甲的成像实验中，如果用不透明的硬纸板挡住凸透镜的上半部分，则烛焰的成像情况是（C）.
A.只能成上半部分
B.只能成上下部分
C.仍完整
（5）若将印有字母“F”的纸片（图乙）放在离凸透镜6 cm 的地方，我们能看到的清晰的像是图丙中的A（填序号）. 【解析】（1）为了使像成在光屏的中央，实验前应调整烛焰、透镜与光屏三者的中心在同一高度上.（2）由图可知，物距大于像距，所以像是倒立、缩小的实像，故此时物距大于二倍焦距，像距在一倍焦距和二倍焦距之间，故光屏离凸透镜的距离要大于10 cm、小于20 cm，选B.（3）因为过光心的光线传播方向不变，所以成像时烛焰、光屏、透镜三者的中心在同一直线上，当蜡烛由于燃烧逐渐变短时，烛焰下移、光心不变，光屏上的像就逐渐向上移动.（4）烛焰上某点发出的每条光线通过凸透镜最终都会会聚于相应的像点，所以
活动二：运用举例只要凸透镜没有被完全挡住，烛焰在光屏上的像始终都是完
整的，但是因为部分光线被挡，像会变暗.故选C.（5）若将
印有字母“F”的纸片放在离凸透镜6 cm的地方，这时物距
小于焦距，此时凸透镜成正立、放大的虚像，故选A.
类型二：凸透镜成像规律
例2.在探究凸透镜成像特点实验中，蜡烛、凸透镜和光屏在
光具座上的位置如图5-3.1-7所示，此时能在光屏上看到烛
焰清晰的像，若保持透镜位置不变，将蜡烛沿光具座向远离
透镜的方向移动10 cm，调节光屏位置，可在光屏上看到（A）.
图5-3.1-7
A．缩小的实像 B．放大的实像
C．缩小的虚像 D．放大的虚像
【解析】图中物距和像距相等，成的是倒立、等大的实像.
这时物距和像距都是焦距的2倍，此时物距是20 cm，所以
可得凸透镜的焦距是10 cm.将蜡烛沿光具座向远离透镜的方
向移动10 cm，则物距为30 cm，大于2倍焦距，所以成的是
倒立、缩小的实像，故选A.
运用例题使学
生进一步熟悉
凸透镜的成像
规律，加深理
解、灵活运用.。