[推荐学习]九年级化学上学期段考试题(含解析) 沪教版

2015-2016学年江苏省泰州市泰兴市实验初级中学九年级（上）段考
化学试卷
一、第1题-第10题．每小题只有一个选项符合题意．每小题1分，共10分．第11题-第15题，每小题有一个或两个选项符合题意，每小题1分，共10分
1．下列变化属于化学变化的是( )
A．分离液态空气制氧气B．活性炭的吸附
C．铁矿石炼铁D．干冰升华
2．下列物质由原子直接构成的是( )
A．二氧化碳 B．氯化钠C．氧气 D．金
3．下列实验操作中，正确的是( )
A．
点燃酒精灯B．
过滤
C．
量取液体体积读数D．
称量NaCl固体
4．已知碘﹣131的原子核内质子数为53，质子数与中子数之和为131，则下列关于该原子的说法正确的是( )
A．中子数为88
B．核外电子数为53
C．核电荷数为131
D．该原子的相对原子质量为131g
5．对有关事实的解释中，错误的是( )
A．生铁和钢的性能不同﹣﹣含碳量不同
B．硫和磷的元素种类不同﹣﹣质子数不同
C．一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同﹣﹣氧原子个数不同
D．硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同﹣﹣氧气浓度不同
6．下列有关实验现象的描述中正确的是( )
A．红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，并产生大量的白雾
B．细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体
C．加热铜绿时，绿色固体变成黑色，管壁出现小水珠
D．某同学在做一氧化碳还原氧化铁的实验过程中，观察到试管中黑色粉末逐渐变红
7．下列关于金属的说法正确的是( )
A．人类使用金属铝的年代早于铜、铁
B．“真金不怕火炼”表明金（Au）在高温条件下也很难与氧气反应
C．通过高炉炼得的铁为纯铁
D．武德合金的熔点高，可用于制造保险丝
8．我国民间有端午节挂艾草的习俗，艾草含丰富的黄酮素，黄酮素的化学式为C15H10O2，下列说法正确的是( )
A．黄酮素中碳、氢、氧三种元素的质量比为15：10：2
B．黄酮素的相对分子质量为222g
C．黄酮素由碳原子、氢原子和氧气分子构成
D．黄酮素中碳元素的含量最高
9．化学知识在生活中有广泛的应用．下列说法错误的是( )
A．图书档案起火，可用液态二氧化碳灭火器灭火
B．电视机短路起火，可立即用水浇灭
C．室内着火需要自救时，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区
D．厨房天然气泄漏，立即关闭阀门并轻轻开窗通风
10．下列实验方法无法达到实验目的是( )
A．用点燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳
B．用足量的稀硫酸除去铜里面混有的少量铁
C．用带火星的木条鉴别氧气和空气
D．用二氧化锰鉴别水和双氧水
11．下列有关主题知识的归纳错误的是( )
A．元素与人体健康：人体缺碘﹣﹣﹣易造成甲状腺肿大
B．认识元素：海水中含量最多的元素是﹣﹣﹣氢
C．变化与能量：蜡烛燃烧﹣﹣﹣释放能量
D．物质的性质与用途：氧气具有助燃性﹣﹣﹣可用于火箭的助燃剂
12．推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是( )
A．化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化
B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物C．置换反应中一定有元素化合价的改变，所以有元素化合价变化的反应一定是置换反应D．点燃可燃性气体可能发生爆炸，所以点燃前一定要检验气体的纯度
13．通过下列实验可以得出的结论，其中不正确的是( )
A．甲实验中黄铜片能在铜片上刻划出痕迹可以说明黄铜的硬度比铜片大
B．乙实验说明分子在不停地运动着
C．丙实验能说明二氧化碳能与水反应生成碳酸
D．丁实验说明一氧化碳既具有还原性，又具有可燃性
14．现有等质量的X、Y两种金属，分别放入浓度相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知X、Y在生成物中化合价均为+2价）．则下列说法中错误的是( )
A．生成氢气的质量：X＞Y B．金属活动性：Y＞X
C．相对原子质量：X＞Y D．消耗硫酸的质量：X＞Y
15．某密闭容器中有X、O2、CO2三种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的
B．X中一定只含有碳、氢两种元素
C．表中“待测”值为5
D．反应生成的CO2和H2O的质量比为45：36
二、填空题（共7小题，每小题4分，满分40分）
16．用适当的化学符号填空
①五个氮原子__________ ②2个镁离子__________ ③氯化铵__________ ④3个氢分子__________．
17．水是“生命之源”，根据你对水的认识，请回答：
①电解水过程中负极产生10mL气体，则正极产生__________mL气体．
②小玉夏游回来，带回一瓶山泉水，加入肥皂水，产生大量泡沫，则该山泉水属于__________（填“硬水”或“软水”）．生活中常用__________方法降低水的硬度．
③漂白粉可用于自来水的杀菌、消毒，它的有效成分是次氯酸钙[Ca（ClO）2]，次氯酸钙可发生如下反应：Ca（ClO）2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO，则x的化学式为__________，HClO中Cl的化合价为__________．
18．金属材料在工农业生产、日常生活中有着广泛应用．
①铁和铝都可以制作炊具，主要利用了它们的__________性．
②铝制品具有耐腐蚀性的原因是__________（用方程式表示）
③21世纪的能源金属﹣锂（Li）金属锂，被誉“21世纪的能源金属”，当前手机中广泛使用的电池，主要是高能锂电池．请回答下列问题：a．锂原子的原子结构示意图如图所示
；锂原子在化学反应中容易__________（填“得到”或“失去”）电子变成离子，
其离子符号为__________．
b．研究表明，锂的金属活动性比较活泼，能与稀硫酸反应．写出金属锂与稀硫酸反应的化学方程式__________．
19．A～L分别为九年级化学学过的不同物质，它们存在右图所示的转化关系．已知A为红棕色固体，B、D均为无色气体，H的溶液呈蓝色．
（1）E的化学式是__________，G的名称为__________．
（2）写出反应①的化学方程式__________．
（3）写出反应⑤的化学方程式__________．
（4）①～⑤中属于置换反应的有__________．
20．下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：
（1）指出图中标有数字①的仪器名称__________．
（2）实验室用双氧水制取并收集较为纯净的氧气选用的装置组合最好是__________．请你写出该反应的化学方程式：__________．
（3）F是一种可用于洗气、集气等多种功能的装置．小强想用分解氯酸钾和二氧化锰的方法制取较干燥的氧气，他选择上述装置中的A和F进行组装，写出该反应的化学方程式
__________，
加热时试管口要略向下倾斜的原因是__________，验满的方法是__________．
（4）实验室也常用A装置制备甲烷（CH4）气体，推测其反应物是__________（填序号）．A．醋酸钠和碱石灰的固体混合物 B．Na2CO3固体和水 C．CO2和H2．
21．我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜．在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置（见图甲），又能用改进的微型实验装置（见图乙）．化学兴趣小组采用图乙装置，开展以下探究活动．
【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质？
高温
【查阅资料】
（1）木炭与CuO的反应是：C+2CuO═2Cu+CO2↑，若该反应进行的不彻底，产物中还有氧化亚铜（Cu2O）．
（2）Cu2O是红色固体，能与稀硫酸反应得到铜和硫酸铜溶液：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O 【作出猜想】红色固体的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③__________．
【实验探究】
（1）取木炭、CuO两种黑色粉末适量，再也少许CaC12（能降低反应温度，加快反应速率）均匀混合，然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内．
（2）按图乙连好实验装置，然后加热反应物；2分钟后，黑色粉末出现红热现象，同时澄清的石灰水__________，写出该反应的化学方程式__________
【评价反思】
（1）使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是__________（写出1条即可）．
（2）若要证明CaC12是该反应的催化剂，还需要验证CaCl2的__________．
22．鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．小明同学为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，分别设计了如下实验并进行计算．将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后放入锥形瓶里，加入足量的稀盐酸充分反应（假设其他杂质不与盐酸反应）．测得相关数据如图所示：
【数据处理】
（1）反应生成二氧化碳的质量为__________g．
（2）请帮小明计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，并写出计算过程：
2015-2016学年江苏省泰州市泰兴市实验初级中学九年级（上）段考化学试卷
一、第1题-第10题．每小题只有一个选项符合题意．每小题1分，共10分．第11题-第15题，每小题有一个或两个选项符合题意，每小题1分，共10分
1．下列变化属于化学变化的是( )
A．分离液态空气制氧气B．活性炭的吸附
C．铁矿石炼铁D．干冰升华
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．
【解答】解：A、分离液态空气制氧气是利用沸点不同进行混合物的分离，属于物理变化，故A错；
B、活性炭的吸附是利用疏松多孔的结构将色素或异味吸附在表面，属于物理变化，故B错；
C、铁矿石炼铁是利用还原剂与铁的化合物反应，生成铁，属于化学变化，故C正确；
D、干冰升华是由固态直接变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故D错．
故选C．
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．
2．下列物质由原子直接构成的是( )
A．二氧化碳 B．氯化钠C．氧气 D．金
【考点】物质的构成和含量分析．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．【解答】解：A、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故选项错误．
B、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误．
C、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项错误．
D、金属于金属单质，是由金原子直接构成的，故选项正确．
故选：D．
【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．
3．下列实验操作中，正确的是( )
A．
点燃酒精灯B．
过滤
C．
量取液体体积读数D．
称量NaCl固体
【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；过滤的原理、方法及其应用．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．
B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则．
C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断
D、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．
【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．
B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误．
C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．
D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误．
故选：C．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
4．已知碘﹣131的原子核内质子数为53，质子数与中子数之和为131，则下列关于该原子的说法正确的是( )
A．中子数为88
B．核外电子数为53
C．核电荷数为131
D．该原子的相对原子质量为131g
【考点】原子的有关数量计算．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】在原子中，核内质子数=核电荷数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数，相对原子质量是原子的相对的质量，不是实际质量，据此分析解答即可．
【解答】解：A、已知碘﹣131的原子核内质子数为53，质子数与中子数之和为131，则中子数是78；故A不正确；
B、在原子中，核内质子数=核电荷数=核外电子数，再根据题意知其核外电子数是53；故B 正确；
C、在原子中，核内质子数=核电荷数=核外电子数，再根据题意知其核电荷数是53；故C不正确；
D、由题意知相对原子质量=质子数+中子数，则该原子的相对原子质量是131，不是131g．故D不正确．
故选：B．
【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．学生分析问题的思维跨度较大，强调了学生整合知识的能力，以及对信息的分析、提炼、加工、运用的能力．
5．对有关事实的解释中，错误的是( )
A．生铁和钢的性能不同﹣﹣含碳量不同
B．硫和磷的元素种类不同﹣﹣质子数不同
C．一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同﹣﹣氧原子个数不同
D．硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同﹣﹣氧气浓度不同
【考点】生铁和钢；氧气的化学性质；分子的定义与分子的特性；元素的概念．
【专题】结构决定性质；物质的微观构成与物质的宏观组成；氧气、氢气的性质与用途；金属与金属材料．
【分析】A．生铁和钢都是铁的合金；
B．根据元素的种类是由质子数决定的来分析；
C．根据结构决定性质来分析；
D．根据促进燃烧的因素来分析．
【解答】解：A．生铁和钢的性能不同是因为含碳量不同，铁的含碳量为2%～4.3%，钢中的含碳量为0.03%～2%，正确；
B．元素的种类是由质子数决定的，硫和磷的元素种类不同﹣﹣质子数不同，故正确；C．一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是由于构成它们的分子不同，不是氧原子个数不同，故错误；
D．硫在氧气中和在空气中燃烧现象不同是因为氧气含量不同，氧气浓度越大，物质燃烧越剧烈，故正确．
故选C．
【点评】本题知识点较多但难度不大，平时要注意基础知识的积累．
6．下列有关实验现象的描述中正确的是( )
A．红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，并产生大量的白雾
B．细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体
C．加热铜绿时，绿色固体变成黑色，管壁出现小水珠
D．某同学在做一氧化碳还原氧化铁的实验过程中，观察到试管中黑色粉末逐渐变红
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；一氧化碳还原氧化铁；盐的化学性质．
【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；常见的盐化学肥料；实验现象的观察和记录．
【分析】A、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据细铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据加热铜绿时现象进行分析判断．
D、根据一氧化碳还原氧化铁的实验现象进行分析判断．
【解答】解：A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
B、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．
C、加热铜绿时，生成氧化铜、水和二氧化碳，会观察到绿色固体变成黑色，管壁出现小水珠，故选项说法正确．
D、某同学在做一氧化碳还原氧化铁的实验过程中，观察到试管中红色粉末逐渐变黑，故选项说法错误．
故选：C．
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、盐的化学性质、一氧化碳还原氧化铁的实验现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
7．下列关于金属的说法正确的是( )
A．人类使用金属铝的年代早于铜、铁
B．“真金不怕火炼”表明金（Au）在高温条件下也很难与氧气反应
C．通过高炉炼得的铁为纯铁
D．武德合金的熔点高，可用于制造保险丝
【考点】金属的化学性质；合金与合金的性质；铁的冶炼．
【专题】金属与金属材料．
【分析】A、根据人类对金属的利用情况分析；
B、根据金的化学性质分析；
C、根据高炉炼得的铁为生铁分析；
D、根据合金的性质与保险丝的特点进行分析．
【解答】解：A、人类使用最早的金属材料是铜，较晚的是铝，故A错误；
B、“真金不怕火炼”表明金（Au）在高温条件下也很难与氧气反应，故B正确；
C、通过高炉炼得的铁为生铁而不是纯铁，故C错误；
D、合金的熔点比各成分的熔点低，因此应该是武德合金的熔点低，可用于制造保险丝，故D错误．
故选：B．
【点评】本题考查了常见金属的性质，金属材料对人类社会的进步起着重要作用，我们要熟悉其性质，然后再结合选项进行解答．
8．我国民间有端午节挂艾草的习俗，艾草含丰富的黄酮素，黄酮素的化学式为C15H10O2，下列说法正确的是( )
A．黄酮素中碳、氢、氧三种元素的质量比为15：10：2
B．黄酮素的相对分子质量为222g
C．黄酮素由碳原子、氢原子和氧气分子构成
D．黄酮素中碳元素的含量最高
【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】A、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．
B、根据黄酮素化学式的含义进行分析判断．
C、根据黄酮素的构成进行判断．
D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．【解答】解：A．黄酮素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×15）：（1×10）：（16×2）≠15：10：2，故选项说法错误；
B．相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略，故选项说法错误；
C．黄酮素由黄酮素分子构成，其中不含有氧气分子，故选项说法错误；
D．黄酮素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×15）：（1×10）：（16×2）=90：5：16，因此黄酮素中碳元素的含量最高，故选项说法正确．
故选D．
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
9．化学知识在生活中有广泛的应用．下列说法错误的是( )
A．图书档案起火，可用液态二氧化碳灭火器灭火
B．电视机短路起火，可立即用水浇灭
C．室内着火需要自救时，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区
D．厨房天然气泄漏，立即关闭阀门并轻轻开窗通风
【考点】几种常用的灭火器；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．
【专题】化学与能源；化学知识生活化；化学与生活．
【分析】可燃物质燃烧需要氧气与温度达到可燃物的着火点的两个条件，根据物质燃烧的条件及生活、安全常识分析答题．
【解答】解：A．用水给图书档案、精密仪器等灭火，会对图书档案、精密仪器等造成损坏；图书档案、精密仪器等发生火灾时，可用液态二氧化碳灭火器灭火，措施正确，不符合题意；B．向着火的电视机上浇水，可能会因水的导电性而使扑火者触电，或引发电路短路布引起更大面积的燃烧．此灭火方法错误，符合题意；
C．用湿毛巾捂住口鼻可以防止有害气体和粉尘进入呼吸道，所以逃生时用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域，不符合题意；
D．发现家里煤气泄漏时，立即关闭阀门并开窗通风，防止引起煤气爆炸，措施正确，不符合题意．
故选B．
【点评】本题考查了判断防火措施是否正确，掌握防火逃生的常识、知道燃烧的条件是解题的关键，本题在现实生活中具有实际意义，是一道好题．
10．下列实验方法无法达到实验目的是( )
A．用点燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳
B．用足量的稀硫酸除去铜里面混有的少量铁
C．用带火星的木条鉴别氧气和空气
D．用二氧化锰鉴别水和双氧水
【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；催化剂的特点与催化作用；常见的金属和非金属的区分．
【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价．
【分析】A、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
B、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
C、根据氧气能支持燃烧，进行分析判断．
D、根据双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，进行分析判断．
【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误．B、铁能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铜不与稀硫酸反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
C、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，空气不能，可用带火星的木条鉴别氧气和空气，故选项所采取的方法正确．
D、双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，水不能，可以鉴别，故选项所采取的方法正确．
故选：A．
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
11．下列有关主题知识的归纳错误的是( )
A．元素与人体健康：人体缺碘﹣﹣﹣易造成甲状腺肿大
B．认识元素：海水中含量最多的元素是﹣﹣﹣氢
C．变化与能量：蜡烛燃烧﹣﹣﹣释放能量
D．物质的性质与用途：氧气具有助燃性﹣﹣﹣可用于火箭的助燃剂
【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；氧气的用途；物质发生化学变化时的能量变化；海洋中的资源．
【专题】性质决定用途；化学反应的基本类型和能量变化；氧气、氢气的性质与用途；化学与生活．
【分析】A、根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断．
B、根据海水中含量最多的元素进行分析判断．
C、根据蜡烛燃烧放出大量的热，进行分析判断．
D、根据氧气具有助燃性，进行分析判断．
【解答】解：A、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，故选项说法正确．
B、海水中含量最多的元素是氧元素，故选项说法错误．
C、蜡烛燃烧放出大量的热，故选项说法正确．
D、氧气具有助燃性，可用于火箭的助燃剂，故选项说法正确．
故选：B．
【点评】本题难度不大，了解微量元素的生理功能和缺乏症、化学变化中的能量变化、氧气的性质与用途等是正确解答本题的关键．
12．推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是( )
A．化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化
B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物。