单元写作：热爱生活,热爱写作
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人教版七年级·上
单元习作：热爱生活，热爱写作
单元写作
写作点拨
写作来源于生活，是生活的一部分。因此热爱写 作要从热爱生活开始，生活才是我们写作永不枯竭的 源泉。
单元写作
1．观察生活，积累素材。 写作素材的主要来源就是生活，关键是要用你的
慧眼仔细观察，从生活中提炼素材。生活中的一切都可 以是写作的好素材，必须学会去发现，去搜集，做生活 的有心人。
单元写作
刻画自然景物的特点，体悟自然的生命和灵性，欣赏自然 中的诗情画意，进一步认识和探究自然，还要通过联想和 想象加深对自然的理解，最终达到人与自然沟通的境界。
单元写作
_____________例__文__略__。___________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
单元写作
写作实践
大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点亮 我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富我们的感受……许多 同学都曾结交过不少自然界的“朋友”，并同它们展开过 心灵的对话。请你以“感受自然”为话题，自拟题目，写 一篇600字左右的文章。
单元写作
思路点拨：自然与人类的关系极为密切，可以说，没有自 然就没有我们人类。不管你承认不承认，我们时刻在体验、 探究着“自然”，也在不断地理解、欣赏着“自然”。在 这个“感受自然”的过程中，我们从幼稚变得成熟。 以“感受自然”为话题写作，首先，要选定所要感受的自 然景物；其次，要对所感受的自然景物进行精细描绘，写 出其特点；最后，切忌为了感受自然而感受自然。要通过
能每天都回家，但我时刻牢记，
单元写作
我携家在身旁。在携家身旁的日 子里，我每天都有爸爸的叮咛， 妹妹的微笑，妈妈的唠叨和助我 奋勇向前的力量。
携家身旁的日子里，让信念、 梦想与我一起扬帆远航！
单元写作
名师点评：这是一篇认真观察生活、体验生活、抒发 真情的佳作。作者通过选取三个物品，引出三个亲人，细 致地描绘了爸爸、妈妈、妹妹对自己的关爱，表明自己虽 然住校，但“家”一直在自己身边，亲人的爱是“我”不 断前行的动力。正是因为作者有一颗热爱生活的心，才能 感受到生活中点点滴滴的温馨和美好。
可以有意识地写观察日记，把观察到的景物，人 物的动作、语言、神态、外貌等记录下来，充实到自己 的素材库里，为写好作文做好素材准备。
单元写作
2．体验生活，捕捉灵感。 除了关注日常生活外，还要有目的、有计划地开发
真实生活中的作文资源，积极参加丰富多彩的活动，尽 情地体验生活，捕捉写作灵感。任何生动形象的语言都 来源于生活。对生活有所观、有所感，写作时语言就有 个性了。
பைடு நூலகம்
单元写作
进我的包里。他眼里闪动的波光， ②内容角度：选取生活中
是为我收拣东西的幸福吗？看着 这温润的鹅黄的芒果，我笑开了 花，这是家的味道。②
最寻常的场景——爸爸给 我挑选芒果入文，这样的 画面我们都很熟悉，极易 引起读者的共鸣，可见小
拿出我粉红色的棉睡衣，妈 作者善于观察生活。
妈胖胖的身子闪进我的脑海。夜
在夕阳薄薄的余晖下，我整
【旁批】
①写法角度：开篇用设问 句，吸引读者眼球，同时 运用一系列比喻构成排比， 形象地点明了家在“我” 心中的地位，紧扣文章题 目，开门见山。
单元写作
理着我的背包，品味着家甜丝 丝的味道。
我拿起一个圆嘟嘟的芒果， 爸爸高高的身影浮现在我的眼 前。他站在一袋芒果前，看看 这个又看看那个，拿起一个， 摇了摇头，似是不满于它的颜 色，又拿起另一个，仔细地审 视了一番，满意地笑了笑，放
深了，我已睡下。突然，我的门
又被轻轻地打开了一条缝，妈妈
侧身挤了进来，开始为我搭配明
单元写作
天上学要穿的衣服。在睡意蒙眬 ③写法角度：用景物描写 中，我看见妈妈轻轻地把我的衣 来渲染温馨宁静的气氛， 服放好，借着月亮清亮亮的光辉， 烘托出浓浓的母爱。“闪
进”“挤”“洒”等动词 小心地抚平每一处褶皱。柔和的 准确传神，很能体现小作 月光洒进她的眼里，结成了无数 者运用语言的功底。 亮闪闪的明星，而我就置身在这
爱的星河中，浑身暖暖的。抚着
软软的睡衣，我笑得更欢，这是 家的温暖。③
单元写作
我拎着包，躺回宿舍的床上，习 惯性地翻出毛绒小狗，妹妹软软 嫩嫩的童声传入我的耳朵。“姐 姐，你一个我一个！记得拿回来， 看看我们谁的小狗长得胖！”看 着妹妹把自己心爱的毛绒玩具毫 不犹豫地分给我，我的眼睛湿湿 的，这大概是她陪伴我的另一种
单元写作
方式吧！她喜欢和我在一起，我 ④结构角度：中间几段每
却太忙了，她便把她的最爱“派” 段开头都由一个物品引出
来陪我。这是我单纯的小妹妹美 丽的守护啊！摸着小狗毛茸茸的
对人物的回忆，构思极为 巧妙，而且使文章的结构 非常清晰。
小脑袋，我的心中升起一股如清
泉般的力量，这是家的激励。④
作为一个住校生，也许我不
单元写作
3．感悟生活，抒发真情。 生活中有取之不尽、用之不竭的写作素材。我们在
生活中要处处留心，时时在意，用心体验，用心感悟， “登山则情满于山，观海则意溢于海”，那么，小到一 草一木、一虫一鸟都可以成为鲜活的写作素材。
单元写作
例文引路 携家身旁的日子
家是什么？家是一方温馨的 港湾，是一抔育苗的黄土，是一 点柔和的灯光，是一把遮雨的花 伞……家是天边最美丽的云，永 远飘摇在我心灵的天空。①
单元习作：热爱生活，热爱写作
单元写作
写作点拨
写作来源于生活，是生活的一部分。因此热爱写 作要从热爱生活开始，生活才是我们写作永不枯竭的 源泉。
单元写作
1．观察生活，积累素材。 写作素材的主要来源就是生活，关键是要用你的
慧眼仔细观察，从生活中提炼素材。生活中的一切都可 以是写作的好素材，必须学会去发现，去搜集，做生活 的有心人。
单元写作
刻画自然景物的特点，体悟自然的生命和灵性，欣赏自然 中的诗情画意，进一步认识和探究自然，还要通过联想和 想象加深对自然的理解，最终达到人与自然沟通的境界。
单元写作
_____________例__文__略__。___________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
单元写作
写作实践
大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点亮 我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富我们的感受……许多 同学都曾结交过不少自然界的“朋友”，并同它们展开过 心灵的对话。请你以“感受自然”为话题，自拟题目，写 一篇600字左右的文章。
单元写作
思路点拨：自然与人类的关系极为密切，可以说，没有自 然就没有我们人类。不管你承认不承认，我们时刻在体验、 探究着“自然”，也在不断地理解、欣赏着“自然”。在 这个“感受自然”的过程中，我们从幼稚变得成熟。 以“感受自然”为话题写作，首先，要选定所要感受的自 然景物；其次，要对所感受的自然景物进行精细描绘，写 出其特点；最后，切忌为了感受自然而感受自然。要通过
能每天都回家，但我时刻牢记，
单元写作
我携家在身旁。在携家身旁的日 子里，我每天都有爸爸的叮咛， 妹妹的微笑，妈妈的唠叨和助我 奋勇向前的力量。
携家身旁的日子里，让信念、 梦想与我一起扬帆远航！
单元写作
名师点评：这是一篇认真观察生活、体验生活、抒发 真情的佳作。作者通过选取三个物品，引出三个亲人，细 致地描绘了爸爸、妈妈、妹妹对自己的关爱，表明自己虽 然住校，但“家”一直在自己身边，亲人的爱是“我”不 断前行的动力。正是因为作者有一颗热爱生活的心，才能 感受到生活中点点滴滴的温馨和美好。
可以有意识地写观察日记，把观察到的景物，人 物的动作、语言、神态、外貌等记录下来，充实到自己 的素材库里，为写好作文做好素材准备。
单元写作
2．体验生活，捕捉灵感。 除了关注日常生活外，还要有目的、有计划地开发
真实生活中的作文资源，积极参加丰富多彩的活动，尽 情地体验生活，捕捉写作灵感。任何生动形象的语言都 来源于生活。对生活有所观、有所感，写作时语言就有 个性了。
பைடு நூலகம்
单元写作
进我的包里。他眼里闪动的波光， ②内容角度：选取生活中
是为我收拣东西的幸福吗？看着 这温润的鹅黄的芒果，我笑开了 花，这是家的味道。②
最寻常的场景——爸爸给 我挑选芒果入文，这样的 画面我们都很熟悉，极易 引起读者的共鸣，可见小
拿出我粉红色的棉睡衣，妈 作者善于观察生活。
妈胖胖的身子闪进我的脑海。夜
在夕阳薄薄的余晖下，我整
【旁批】
①写法角度：开篇用设问 句，吸引读者眼球，同时 运用一系列比喻构成排比， 形象地点明了家在“我” 心中的地位，紧扣文章题 目，开门见山。
单元写作
理着我的背包，品味着家甜丝 丝的味道。
我拿起一个圆嘟嘟的芒果， 爸爸高高的身影浮现在我的眼 前。他站在一袋芒果前，看看 这个又看看那个，拿起一个， 摇了摇头，似是不满于它的颜 色，又拿起另一个，仔细地审 视了一番，满意地笑了笑，放
深了，我已睡下。突然，我的门
又被轻轻地打开了一条缝，妈妈
侧身挤了进来，开始为我搭配明
单元写作
天上学要穿的衣服。在睡意蒙眬 ③写法角度：用景物描写 中，我看见妈妈轻轻地把我的衣 来渲染温馨宁静的气氛， 服放好，借着月亮清亮亮的光辉， 烘托出浓浓的母爱。“闪
进”“挤”“洒”等动词 小心地抚平每一处褶皱。柔和的 准确传神，很能体现小作 月光洒进她的眼里，结成了无数 者运用语言的功底。 亮闪闪的明星，而我就置身在这
爱的星河中，浑身暖暖的。抚着
软软的睡衣，我笑得更欢，这是 家的温暖。③
单元写作
我拎着包，躺回宿舍的床上，习 惯性地翻出毛绒小狗，妹妹软软 嫩嫩的童声传入我的耳朵。“姐 姐，你一个我一个！记得拿回来， 看看我们谁的小狗长得胖！”看 着妹妹把自己心爱的毛绒玩具毫 不犹豫地分给我，我的眼睛湿湿 的，这大概是她陪伴我的另一种
单元写作
方式吧！她喜欢和我在一起，我 ④结构角度：中间几段每
却太忙了，她便把她的最爱“派” 段开头都由一个物品引出
来陪我。这是我单纯的小妹妹美 丽的守护啊！摸着小狗毛茸茸的
对人物的回忆，构思极为 巧妙，而且使文章的结构 非常清晰。
小脑袋，我的心中升起一股如清
泉般的力量，这是家的激励。④
作为一个住校生，也许我不
单元写作
3．感悟生活，抒发真情。 生活中有取之不尽、用之不竭的写作素材。我们在
生活中要处处留心，时时在意，用心体验，用心感悟， “登山则情满于山，观海则意溢于海”，那么，小到一 草一木、一虫一鸟都可以成为鲜活的写作素材。
单元写作
例文引路 携家身旁的日子
家是什么？家是一方温馨的 港湾，是一抔育苗的黄土，是一 点柔和的灯光，是一把遮雨的花 伞……家是天边最美丽的云，永 远飘摇在我心灵的天空。①