人教版小学语文四年级下册《 语文园地三 习作》优质课教学设计_0

看图习作
教学目标
通过看图说话，培养学生的想象力和感悟力，激发他们痛恨战争，同情战争中的无辜者的情感，理解人们对和平的呼唤。

五、教学重点、难点
教学重点：培养学生创造水平、想象水平、表达水平，并培养学生认真听的习惯，互相交流。

交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容简洁、清楚。

教学难点：认真观察图画，想象当时的情景，想象要丰富合理。

六、教学策略与手段
1、习作指导时，不要在写法上有过多的条条框框，让学生放开手脚，不受思维束缚。

1、搜集与战争相关的影视资料。

2、搜集新闻。

看图写话
一、触景生情
1、播放残酷的战争录像，然后定格在书中的那张照片上。

2、启发谈话：战争给人类带来的灾难是深重的，这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。

看了刚才的录像和这张照片，你有什么想说的吗？
二、真情表达
1、提出要求：下面，我们就围绕这张照片，展开合理的想象，把看到的和想到的写下来。

2、指导观察和表达
a．整体感知图中的景和人。

说一说：图上讲的是什么？
b．突出图中重点“孤独的孩子”，引导学生去想象：这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孩子今后将会怎样？
c．完整表达，教师鼓励学生调动已学的知识或课外资料协助表达，力求说清楚、说完整、说具体。

d.在说的基础上，协助学生把看到的和想到的写下来。

三、课外延伸
师：同学们，希望你们通过课文阅读、看电影电视、听故事、参观展览等活动，了解更多的相关战争给人类造成灾难的事实和英雄人物的事迹，并讲给你的朋友听.
回忆1937年8月28日
回忆往事，我们大概会想起童年的美好时光，让你情不自禁地笑起来。

但是，当你看见这张老照片时，你就不会不由自主的笑起来，定会热泪盈眶。

1937年8 月28 日，日本侵略者轰炸了上海火车南站，这张照片就是当时记者拍下来的真实情景。

这天，阳光明媚，晴空万里，上海火车南站和往常一样，涌动的人群川流不息。

突然，天空传来“嗡嗡”的飞机声。

还没等人们反应过来，地面上就传来了“轰隆隆”的爆炸声，那声音响彻云霄。

不到三分钟，火车南站就像变魔术似的变了个模样：倒塌的楼房，炸毁的铁轨，无助的孤儿，无不述说着侵略者的残暴、凶狠，偶尔还能听到医生微微的呻吟，四处充满了悲惨的叫喊声。

其中，铁轨旁还做着一个幼小的男孩，他似乎在呼喊着什么。

哦，我知道了，同学们也知道了，全世界谁都知道了，他在喊：“妈妈，妈妈！你在哪里！妈妈！妈妈！”小男孩脸上布满了晶莹的泪珠，像珍珠一样滚落在地上，述说着侵略者的自私、残忍，也述说着战争的残忍、无情。

这时，谁也不知道，这孩子的母亲到哪里去了。

被炸死了，跑了……这都不能说明孩子母亲到底哪里去了。

眼前的废墟、孤儿，不都是日本侵略者在中国留下的滔天罪行么？这些孤苦伶仃的孩子不正证明了你们在中国的“东亚共荣”是谎言吗？
回忆往事，让你想起痛苦的、伤心的、悲惨的、快乐的事情，让你知道中国是怎样接受命运挑战的。