小学英语韵律操活动总结

小学英语韵律操活动总结
自2020年11月，我校组织开展了“英语韵律操”教学实验，经过两个月的实验，让我们认识到：只有坚持每天锻炼，才能达到良好的英语学习效果。

为此，学校制定了切实可行的方案。

为了加强我校英语教学工作的质量，使全体英语教师进一步提高素质，特制定本方案。

一、活动目的
通过开展英语韵律操活动，提高教师对如何教学英语的重视，同时增强英语教师的课堂教学能力对提高教学质量起到很大作用。

同时也促进了教师之间的相互交流。

为提高我校英语教学质量和师生英语水平起到很好作用，让教师们都能积极参与到英语韵律操活动中来。

英语韵律操活动分四个阶段进行：一年级、四年级。

每学期进行一次集体训练。

二、活动内容
组织开展以“每天锻炼一小时，轻松快乐英语”为主题的英语韵律操教学实验，由各教研组推荐，每位英语教师自我推荐一节或多节。

教师自报姓名、班级、教号等信息资料给家长或学生（每节课时间为15分钟),在每天下午放学后，由学生在指定地点自行开展教学活动。

教师要按照“每日一操”计划组织学生进行训练（课间操时间除外),并对训练情况进行检查与反馈。

三、活动实施
英语韵律操自2017年9月在我校开展以来，我校每个班级都坚持每周一节课。

主要由任课教师进行教学实践。

实验工作开展以来，学校领导高度重视，并积极配合教研组长和全体英语教师共同研究确定本学期教学方案，并多次对本学期工作进行了检查与指导；各班也都积极组织学生参加各学科的实践活动。

四、活动开展情况
实验开展以来，各班同学认真学习，按照教师的要求，各班认真排练，做到了人人过关，并取得了良好的效果。

在活动中同学们不仅提高了身体素质而且更好地展示了自己。

为了使英语韵律操能在全校范围内推广和普及，我们学校组织了两次比赛：英语韵律操展示活动和英语韵律操教学设计大赛参赛活动（一年级一班）。

两次比赛均获得一等奖。

此次活动不仅激发了同学们学习英语韵律操的兴趣和积极性，而且使他们养成了良好的学习习惯。

各班同学认真训练，经过老师们的共同努力，参加学校、班级各项比赛均取得了优异战果。