东师小学教学心理学17春在线作业1满分答案1
东师创造心理学17春在线作业1
东师创造心理学17春在线作业1
一、单选题
1、A
2、D
3、D
4、A
5、A
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）V 1. 对被试的人格产生消极的影响，违背了（）
A. 无害性原则
B. 真实性原则
C. 保密原则
D. 自愿原则
正确答案：A
2. 下列属于创造性思维特点是（）
A. 自主性
B. 学习性
C. 思考性
D. 流畅性
正确答案：D
3. （）是创造思维的核心成分。
A. 逻辑思维
B. 结构思维
C. 逆向思维
D. 发散思维
正确答案：D
4. （）遵循现实原则
A. 自我
B. 本我
C. 超我
D. 伊底
正确答案：A
5. STS教育法，这是国际上包括我们国家普遍推行的教育方法，是本世纪（）一些发达国家率先提出的。
A. 20到30年代
B. 30到40年代
C. 40到50年代
D. 50到60年代
正确答案：A
6. 正常人的智商，根据这套测验，大多在（）之间
A. 75到90
B. 90到110
C. 80到120
D. 85到115
正确答案：D
7. （）认为“凡心理学都始于内省”
A. 华生
B. 冯特。
东师教育心理学17春在线作业1
教育心理学17春在线作业1试卷总分:100 得分:100一、单选题(共15 道试题,共30 分)1. （）主要是面对正常发展的学生，是提高性的，致力于把学生的发展水平带到一个新的高度，它侧重于学生整体素质的提高。
A. 发展性教育B. 补救性教育C. 思想品德教育D. 理想教育满分：2 分正确答案:A2. （）是根据某一特定的要求，向被调查者提出有关的问题，让其回答，了解某一心理活动的发生及其条件，从而了解这一心理活动的方法。
A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 个案研究法满分：2 分正确答案:C3. 弗拉威尔提出了A. 元认知B. 认知策略C. 学习策略D. 精加工策略满分：2 分正确答案:A4. （）是指导新观念与认知结构中原有观念既非从属关系，也非总括关系，只是和原有认知结构中的整个内容具有一般的联系。
A. 类属学习B. 总括学习C. 并列结合学习D. 发现学习满分：2 分正确答案:C5. 把学习材料分成一些小的单元，并把这些小的单元置于适当的类别之中，从而使每项信息和其他信息联系在一起，这种学习策略是A. 资源管理策略B. 目标导向策略C. 组织策略D. 精加工策略满分：2 分正确答案:C6. 提问可以促进学生积极思考、积极地进行信息加工，有助于学生理解新知识和使知识进入（）中贮存。
A. 感觉记忆B. 工作记忆C. 短时记忆D. 长时记忆满分：2 分正确答案:D7. 所谓（）是指他人提供的意见、信息对个人的行为产生的重要影响。
A. 群体压力B. 心理压力C. 信息压力D. 规范压力满分：2 分正确答案:C8. （）是指对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，恢复健康状态。
A. 发展性教育B. 补救性教育C. 思想品德教育D. 理想教育满分：2 分正确答案:B9. （）是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识，理解概念和原理的教学方法。
东师课程与教学论17春在线作业1满分答案1
10.计划性是区分正规课程与非正规课程的主要标志。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
三、多选题(共10道试题,共20分)
1.用“课程Leabharlann 准”取代“教学大纲”后，可以将我国现在的课程方案理解为:
A.课程计划
B.教学计划
C.课程标准
D.教科书
满分：2分
正确答案:ACD
2.新课程推进中，学习方式转变中存在哪些问题
正确答案:C
12.在泰勒看来，评价在本质上是确定课程与教学计划
A.实现教育目标的程度问题
B.结构的完整性问题
C.结构的合理性问题
D.内容的可行性问题
满分：3分
正确答案:A
13.从研究方法上来看，行动研究属于
A.量的研究
B.质的研究
C.课堂研究
D.实验研究
满分：3分
正确答案:B
14.课程作为独立研究领域诞生的标志是
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
7.博比特的科学化课程开发方法可总结为“活动分析”。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
8.当前课程改革的基本的目标是推行素质教育。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
9.赞科夫、布卢姆、杜威的教学论思想被视为现代教学论的三大流派。
A.错误
B.正确
满分：2分
A.行为取向
B.生成性取向
C.表现性取向
D. -
满分：3分
正确答案:A
4.按照美国课程理论专家派纳的观点，20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为
东师小学生心理健康教育17春在线作业1满分答案
东师小学生心理健康教育17春在线作业1满分答案小学生心理健康教育17春在线作业1试卷总分:100得分:100一、单选题(共10道试题,共30分)wer1.自学障碍的教育与辅导方法定义不恰当的就是：（）a.提供更多积极主动再制约的机会b.教学环境扩大化c.教学环境单纯化d.提供更多完善的解决问题教学满分：3分后恰当答案:b2.小学生观察力的发展可分为四个阶段,依次为：a.一重新认识“对象总体”阶段；二重新认识“空间联系”阶段；三重新认识“因果联系”阶段；四重新认识“个别对象”阶段。
b.一认识“空间联系”阶段；二认识“个别对象”阶段；三认识“因果联系”阶段；四认识“对象总体”阶段。
c.一重新认识“个别对象”阶段；二重新认识“空间联系”阶段；三重新认识“因果联系”阶段；四重新认识“对象总体”阶段。
d.一认识“个别对象”阶段；二认识“空间联系”阶段；三认识“对象总体”阶段；四认识“因果联系”阶段。
满分：3分正确答案:c3.专栏咨询就是a.通过电话进行交谈，这是一种较为方便而又迅速及时的心理咨询方式。
b.通过报刊、广播、电视等大众传媒形式对群体的典型心理问题进行解答。
c.通过书信形式进行心理咨询，也是心理咨询的一种形式。
其优点是可以打破空间距离的限制，向心理咨询机构请求书面帮助。
d.指当事人至专门的心理咨询机构登门求询。
它就是个别咨询中最常用和最主要的形式。
满分：3分后恰当答案:b4.“意志”的概念正确的是（）a.一种存有目的、存有计划、长久的无意识活动。
b.指人的心理活动的指向性与集中性。
c.在人脑中对已有的表象或形象材料进行加工改造而创造新形象的心理过程。
d.指一个人自觉确定目的，支配、调节行动，克服困难以达到目的的心理过程。
满分：3分正确答案:d。
东师小学教学技能17春在线作业1满分答案1
正确答案:A
10.下列有关卡片式教案的描述不正确的是
A.是教师将教案的纲要、重点、难点和易忘记的教学内容以及需要补充的材料等以卡片的形式呈现的一种教案
B.具有在课堂教学中提示教师的作用，通常有两种形式：一是教案纲要提示；二是教学内容提示和材料补充
C.形式灵活、方便，利于教案的经常修改和补充，在辅助课堂教学方面，是一种行之有效的方法
A.起点能力
B.学习需要
C.学习风格
D.认知风格
满分：3分
正确答案:C
6.学生对某一科目的学习兴趣与他们跟任课教师的交往情况
A.没有必然联系
B.彼此制约
C.呈负相关
D.呈正相关
满分：3分
正确答案:D
7.能通过试误法，从探索经验中迅速得出结论，喜欢教学游戏、模拟，愿意独立承担设计项目的学习者属于哪一学习风格类型________
C.认知与掌握相统一的原则
D.训练与自我完善相结合的原则
满分：2分
正确答案:BCD
5.布鲁纳认为，学习包括三个几乎同时发生的过程：________
A.新信息的习得：这种新信息常常是与一个人已有信息相背的，或是已有信息的一种替代，或是已有信息的提炼；
B.转换：是处理知识以便使其适应新任务的过程。学习者通过外推、内插或变换等方法，把知识整理成另一种形式，以便超越所给予的信息；
D.造成一种峰回路转、扑朔迷离的情境，可以调动学生的期待心理，激发学生积极思维，达到教学的目的
满分：3分
正确答案:D
4.学习需要，解决____ ____的问题
A.为什么教
B.教什么
C.怎样教
D.对教学设计模式的所有步骤重新检验
满分：3分
正确答案:A
东北师范大学小学教学心理学17秋在线作业1
东北师范大学小学教学心理学17秋在线作业1
一、单选题
1、B
2、B
3、B
4、C
5、A
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）V 1. （）是个体拥有的有关认知过程的知识和对认知过程的控制。
A. 认知活动
B. 元认知
C. 元认知知识
D. 元认知监控
正确答案：B
2. （）是人与动物在生活过程中获得个体经验，并由经验引起行为较持久的变化过程。
A. 认知
B. 学习
C. 习惯
D. 教学
正确答案：B
3. （）是个体拥有的有关认知过程的知识和对认知过程的控制。
A. 认知活动
B. 元认知
C. 元认知知识
D. 元认知监控
正确答案：B
4. 个人根据一定的道德行为规范行动时所表现出来的稳固的特征或倾向是（）。
A. 个性
B. 性格
C. 品德
D. 道德
正确答案：C
5. （）是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。
A. 认知好奇心
B. 成就动机
C. 自我效能感
D. 成就归因
正确答案：A
6. 学生的个别差异包括（）。
A. 生理的个别差异
B. 心理的个别差异
C. 环境的个别差异
D. 智力因素的个别差异和非智力因素的个别差异
正确答案：D
7. （）是人的认识活动赖以形成的心理结构，它是递进的、多层次的，由低级向高级水平发展的。
东师普通心理学17春在线作业1满分答案
普通心理学17春在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)wer
1. 一名熟练的汽车驾驶远在开车过程中，一面观察道路的状况，同时操纵方向盘，这种现象属于：
A. 注意的稳定性
B. 注意的转移
C. 注意的分配
D. 注意的集中
满分：3 分
正确答案:C
2. 吃了糖以后接着吃桔子会觉得桔子酸，这是（）
A. 感觉适应
B. 感觉对比
C. 同时对比
D. 即时对比
满分：3 分
正确答案:D
3. 下列哪一种做法对记忆的促进作用最小？
A. 采用夸张的想象以丰富编码
B. 形成项目的记忆链
C. 将新信息与已有信息联系起来
D. 将视觉信息转换为言语信息
满分：3 分
正确答案:D
4. 智力的核心成分是：
A. 观察能力
B. 记忆能力
C. 创造能力
D. 抽象概括能力
满分：3 分
正确答案:D
5. 表象具有()。
A. 直观形象性、片断不稳定性扣可操作性
B. 抽象性、概括性和稳定性
C. 直观性、概括性和片断性。
东北师范大学小学教学心理学17春在线作业1
东北师范大学小学教学心理学17春在线作业1一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1. 布鲁纳把认知结构称为“表征”，并认为表征有三种：动作性表征、（）、和符号性表征。
A. 语言性表征B. 映象性表征C. 具体性表征D. 抽象性表征满分：3 分正确答案:B2. 道德行为训练主要包括道德行为方式的掌握和.A. 道德动机的形成B. 道德行为习惯的形成C. 道德信念的树立D. 道德意志的培养满分：3 分正确答案:B3. （）是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。
A. 动机B. 内驱力C. 诱因D. 强化满分：3 分正确答案:A4. （）是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。
A. 掌握学习B. 程序教学C. 合作学习D. 发现学习满分：3 分正确答案:A5. 学习策略包括认知策略、（）、和资源管理策略。
A. 思维策略B. 元认知策略C. 方法策略D. 时间管理策略满分：3 分正确答案:B6. 保持中小学生心理健康是中小学生心理、身体发展的需要、人格健全发展的需要和（）的需要。
A. 社会化发展B. 生存能力发展C. 社会适应能力发展D. 成长满分：3 分正确答案:C7. 根据学习方式的不同，奥苏伯尔将学习分为（）两种。
A. 上位学习和下位学习B. 接受学习和发现学习C. 类属学习和总括学习D. 机械学习和有意义学习满分：3 分正确答案:B8. （）是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。
A. 主观道德B. 客观道德C. 他律道德D. 自律道德满分：3 分正确答案:C9. 小学教学心理学的研究对象是小学教学情境中小学生学习和（）的基本心理学规律。
A. 生活B. 小学教师教学C. 技能形成D. 知识学习满分：3 分正确答案:B10. （）是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。
东师小学生心理咨询17春在线作业1满分答案1
满分：3分
正确答案:A
7.无条件的积极尊重指.
A.把每个学生都看成是独特而有价值的人
B.接纳学生
C.关心学生
D.信任学生
满分：3分
正确答案:A
8.代币是一种（）强化物。
A.间接Bຫໍສະໝຸດ 直接C.等价D.既是直接也是间接
满分：3分
正确答案:A
B.理智制怒法、目标升华法
C.评价推迟法。当我们因为某件事情生气后，不妨先把它放下，等过一个小时、一个星期甚至一个月之后再去想它
D.情感宣泄法
满分：3分
正确答案:ABCD
6.观察法的优点有:
A.具有直观性的特点，可直接了解来访者存在的心理问题
B.观察现象出现的随机性
C.生态效度高，观察法是在真实的自然条件下进行的研究，因而观察结果真实可靠，更接近现实
4.小学生亲子关系的特点是.
A.亲子关系开始疏远
B.交往时间明显减少，父母关注儿童的时间也在减少
C.交往中要处理一系列新的问题
D.孩子开始独立思考问题，开始有自己的想法，想寻求父母的指导，而不是替自己做决定
满分：3分
正确答案:BCD
5.控制小学生的愤怒时可以采用.
A.情境转移法。面对愤怒，我们要尽量避开，暂时躲一躲，以免刺激我们发怒
小学生心理咨询17春在线作业1
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共10道试题,共30分)
1.咨询教师对来访学生所表达的内容再向其作全部或部分的复述指的是:
A.复述
B.重复
C.指导
D.重读
满分：3分
正确答案:B
2.下面的策略中，可用于应对紧张的有
东师心理健康教育17春在线作业1【标准答案】
心理健康教育17春在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1. 下列关于倾听的描述错误的是()。
A. 倾听是一种手段，有利于教师的管教与压制
B. 倾听是一种理解，有利于形成师生间的教学相长
C. 倾听是一种策略，有利于调动学生间的思维碰撞
D. 倾听是一种尊重，有利于激发学生的阅读兴趣
满分：3 分
正确答案:A
2. 教师遇到困难时能控制自己的情绪，使自己的情绪反应适度，保持镇静，能忍耐挫折和困难的考验，反映了教师的()能力。
A. 教育环境的适应与改造
B. 教育独创性
C. 抗教育焦虑
D. 良好的教育人际关系
满分：3 分
正确答案:C
3. 中学生心理辅导有两种形式：一是小组心理辅导，二是()。
A. 个人心理辅导
B. 班级心理辅导
C. 团体心理辅导
D. 全体心理辅导
满分：3 分
正确答案:C
4. 在整个心理素质教育过程中，学生作为认识和发展的主体，充分发挥主体自身的主观能动作用，这是心理健康教育的()原则。
A. 个体性
B. 主体性
C. 主观性
D. 客观性
满分：3 分
正确答案:B
5. 下列关于换位思考的说法错误的是()。
A. 在教育教学中，教师要处在学生的位置思考问题，体验他们的感受，这就是“换位”
B. 如果老师能够更多的站在学生的角度思考问题，老师和学生的关系一定是和谐融洽的。
东师小学教学技能17春在线作业1【标准答案】
小学教学技能17春在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1. 微格教学是目前公认的较为有效的教学技能培训方法，以下哪些特点微格训练不具有的。
A. 示范鲜明具体
B. 反馈不及时、客观
C. 评价技术科学合理
D. 受培训者的心理压力小
满分：3 分
正确答案:B
2. 下列哪项属于课堂交往 ________
A. 讨论
B. 作业交往
C. 书信交流
D. 网络交流
满分：3 分
正确答案:A
3. 教师的耐心 ( ) 是与学生沟通的关键
A. 倾听
B. 讲授
C. 观察
D. 辅导
满分：3 分
正确答案:A
4. 教师在教学过程中对学生进行观察时，如何判断学生专心听讲____
A. 叉臂抱胸，或跺腿颠膝
B. 眉头紧锁，摇头挠首或者交头接耳
C. 身体后仰，或不自觉摇晃身体
D. 身体微微前倾，用手托着腮帮，目光凝视，神情专注
满分：3 分
正确答案:D
5. 下列哪一项不是听课的基本特点：
A. 目的性
B. 指导性
C. 理论性
D. 调节性。
东师小学数学学习心理学17春在线作业1【标准答案】
小学数学学习心理学17春在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1. 有（）的学生认为数学学习内容和数学课很有趣。
A. 成功感
B. 焦虑感
C. 乐趣感
D. 厌倦感
满分：3 分
正确答案:C
2. （）是指学生只能按照数学事实、数据、定理、概念、法则等所表现的形式进行记忆。
A. 理解记忆
B. 概括记忆
C. 机械记忆
D. 短时记忆
满分：3 分
正确答案:C
3. 以下属于学习一个新概念后，教师总会出一些练习题让学生做是（）。
A. 顺应
B. 强化
C. 深化
D. 同化
满分：3 分
正确答案:B
4. （）对学习问题进行了深入细致的研究，并提出了累积学习的模式。
A. 奥苏伯尔
B. 加涅
C. 赞可夫
D. 斯金纳
满分：3 分
正确答案:B
5. 通过教师通过奖励学生小红花而激发学习的动机为（）动机。
A. 内在
B. 外在
C. 间接
D. 直接。
东师心理学17秋在线作业1满分答案1
B.正确
满分：2分
正确答案:B
8.诱因指能激起有机体定向行为并满足有机体需要的外在刺激和条件。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
9.智力的层级模型中,第四层次指一般因素。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
10.加工水平说预测最有效的记忆术是地点法。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.感觉后象
满分：3分
正确答案:B
8.我们通常所说的IQ指：
A.智力
B.情商
C.智商
D.情绪
满分：3分
正确答案:C
9.“视而不见，听而不闻”能比较恰当的形容下列哪一种心理过程？
A.记忆
B.注意
C.推理
D.思维
满分：3分
正确答案:B
10.弗洛伊德将人格结构分为三个层次：本我、自我和超我，他认为其中()具有最强大的力量
心理学17秋在线作业1
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共15道试题,共45分)
1.巴浦洛夫认为，高级神经活动类型是由()构成的
A.两种基本神经过程的不同组合
B.神经过程的三个特性
C.心理活动的动力特征
D.两种基本神经过程的三个特性的不同组合
满分：3分
正确答案:D
2.一般在百米竞赛的预备信号之后，仅相隔23秒就发出起跑信号，是为避免运动员成绩受（）的影响。
D.尊重的需要
满分：3分
正确答案:BCD
2.下面关于视干细胞，说法正确的是：
A.主要分布于网膜的周边
B.多个视杆细胞通过双极细胞与一个神经节细胞相连
东北师范大学小学教学心理学17秋在线作业1-3
东北师范大学小学教学心理学17秋在线作业1
一、单选题
1、C
2、A
3、D
4、C
5、D
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）V 1. 个人根据一定的道德行为规范行动时所表现出来的稳固的特征或倾向是:
A. 个性
B. 性格
C. 品德
D. 道德
正确答案：C
2. 动作技能的形成需要经历相互联系的四个主要阶段：认知阶段、分解阶段、联系定位阶段和
A. 自动化阶段
B. 熟练阶段
C. 巩固阶段
D. 稳定阶段
正确答案：A
3. 桑代克认为学习的进程是一种渐进的、盲目的（）过程。
A. 快速的
B. 有目的的
C. 顿悟的
D. 尝试与错误的
正确答案：D
4. （）是关于如何学习、如何感知、如何记忆、如何思维等方面的知识，即有关学习策略或认知策略等方面的知识。
A. 知识
B. 陈述性知识
C. 策略性知识
D. 程序性知识
正确答案：C
5. 知识或信息在人脑中记载和贮存的方式是指
A. 命题和命题网络
B. 产生式和产生式系统
C. 策略性知识
D. 知识的表征
正确答案：D
6. 动作技能的形成需要经历相互联系的四个主要阶段：认知阶段、分解阶段、联系定位阶段和
A. 自动化阶段
B. 熟练阶段
C. 巩固阶段
D. 稳定阶段
正确答案：A。
东北师范大学小学教学心理学17秋在线作业1-4
东北师范大学小学教学心理学17秋在线作业1
一、单选题
1、B
2、A
3、A
4、B
5、D
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）V 1. （）就是用系统论来考察心理现象，把人的心理作为一个整体的、动态的系统加以考察。
A. 客观性原则
B. 系统性原则
C. 理论联系实际的原则
D. 整体性原则
正确答案：B
2. 美国心理学家加涅认为学生学习之后要获得的学习结果包括：智力技能、言语信息、认知策略、（）、动作技能。
A. 态度
B. 情感
C. 知识
D. 元认知策略
正确答案：A
3. 美国心理学家加涅（R. Gǎgne）认为学生学习之后要获得的学习结果包括：（）、言语信息、认知策略、态度、动作技能。
A. 智力技能
B. 生活技能
C. 知识
D. 元认知策略
正确答案：A
4. （）是人与动物在生活过程中获得个体经验，并由经验引起行为较持久的变化过程。
A. 认知
B. 学习
C. 习惯
D. 教学
正确答案：B
5. （）是依据已有道德标准，对自己或他人的行为作出是非善恶的道德判断的能力。
A. 道德信念
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德评价能力
正确答案：D
6. （）就是用系统论来考察心理现象，把人的心理作为一个整体的、动态的系统加以考察。
A. 客观性原则
B. 系统性原则
C. 理论联系实际的原则
D. 整体性原则
正确答案：B。
东北师范大学青少年心理学17春在线作业
东北师范大学青少年心理学17春在线作业1一、单选题 (共 15 道试题,共 37 分)1. （）是人积极地接触、认识和探究某种事物的心理倾向。
A. 动机B. 需要C. 价值观D. 兴趣满分：2.5 分正确答案:D2. （）是人自觉地确定目的，并支配行动、克服困难、实现目的的心理过程。
A. 需要B. 动机C. 情感D. 意志满分：2.5 分正确答案:D3. 近年来，由于营养等因素的影响，青少年的生理发育与成熟表现了（）现象。
A. 加速B. 减速C. 早熟D. 不平衡满分：2.5 分正确答案:A4. （）是由于人们之间的社会权力不同和对有更大社会权力的人服从的要求所导致的一种社会关系。
A. 友谊B. 观点采择C. 亲子关系D. 权威满分：2.5 分正确答案:D5. 青少年期个体发育存在着差异，一般把青少年的发育类型分为早熟型、均衡型（）。
A. 晚熟型B. 不均衡型C. 正常型D. 异常型满分：2.5 分正确答案:A6. 采用因素分析方法对个性特质进行研究的心理学家是A. 吉尔福特B. 卡特尔C. 塞斯顿D. 斯皮尔曼满分：2.5 分正确答案:B7. 意志的特征有调节性、社会历史性和A. 敏感性B. 深刻性C. 规律的依存性D. 坚持性满分：2.5 分正确答案:C8. 科尔伯格采用（）对儿童的道德发展进行了研究。
A. 认知法B. 情感冲突法C. 两难故事法D. 对偶故事法满分：2.5 分正确答案:C9. 智力的三元理论由成分亚理论、经验亚理论及（）三个亚理论组成A. 情感亚理论B. 环境亚理论C. 情境亚理论D. 智力理论满分：2.5 分正确答案:C10. （）指未成年男女过早地由性意识觉醒导致以结婚为目标建立恋爱关系的倾向和行为。
A. 早恋B. 性倾向C. 性别角色D. 性冲动满分：2.5 分正确答案:A11. 1966年，卡特尔将人的智力解释为两种不同的形态，即（）和晶体智力A. 液体智力B. 一般智力C. 流体智力D. 特殊智力满分：2.5 分正确答案:C12. （）是一种过度忧愁和伤感的情绪体验,一般表现为情绪低落、心境悲观、自卑、觉得不能胜任学习和工作等。
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B.正确
满分：2分
正确答案:A
15.教育心理学的研究方法主要有观察法、实验法、调查法、个案研究法、教育经验总结法以及测验法等。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
16.人的学习与动物的学习没有什么不同。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
17.可以通过使学生获得成功经验，打破失败不可避免的神话来消除学生的无力感。（）
小学教学心理学17春在线作业1
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共10道试题,共30分)
1.知识或信息在人脑中记载和贮存的方式是指
A.命题和命题网络
B.产生式和产生式系统
C.策略性知识
D.知识的表征
满分：3分
正确答案:D
2.桑代克认为学习的进程是一种渐进的、盲目的（）过程。
A.快速的
B.有目的的
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
18.掌握学习是由斯金纳提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。（）
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
19.做笔记对学生的学习很有用处。（）
C.顿悟的
D.尝试与错误的
满分：3分
正确答案:D
3.个人根据一定的道德行为规范行动时所表现出来的稳固的特征或倾向是:
A.个性
B.性格
C.品德
D.道德
满分：3分
正确答案:C
4.发现学习的作用：能提高智慧的潜力、有利于学会发现探索方法、（）、有利于所学材料的保持。
A.有利于新知识的掌握
B.有利于形成新旧知识的联系
A.道德情感
B.道德意志
C.道德信念
D.道德行为
满分：3分
正确答案:ABD
5.组织讨论要注意的方面（）。
A.讨论的议题要明确
B.讨论前让学生作好充分的准备
C.充分发挥教师在讨论进行中的作用
D.讨论论结束后要适当小结
满分：3分
正确答案:ABCD
6.加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为：（）、动作技能和态度。
1.教学评价的作用包括（）。
A.教学评价的结果为教师检验与改进教学提供依据
B.教学评价的结果为学生在学习上的进步情况提供反馈
C.教学评价的结果为学生家长了解子女在校学习情况提供了参考
D.教学评价的结果也可以让同学之间产生竞争
满分：3分
正确答案:ABC
2.动作技能的形成需要经历相互联系的四个主要阶段（）。
A.场独立性
B.场依存性
C.冲动型
D.沉思型
满分：3分
正确答案:A
7.个人根据一定的道德行为规范行动时所表现出来的稳固的特征或倾向是（）。
A.个性
B.性格
C.品德
D.道德
满分：3分
正确答案:C
8.奥苏伯尔认为在有意义学习的过程中原有观念对新观念加以同化的方式有类属学习、总括学习和（）。
A.发现学习
B.派生学习
A.言语信息
B.智力技能
C.学习策略
D.认知策略
满分：3分
正确答案:ABD
7.教师威信形成的基本条件是包括（）。
A.良好的心理品质
B.崇高的思想品质
C.高度的专业知识技能
D.漂亮的外表
满分：3分
正确答案:ABC
8.布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程。”即
A.新知识的获得
B.知识的转化
C.有助于使外来动机向内在动机转化
D.有利于认知策略的掌握
满分：3分
正确答案:C
5.美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线，运用（）对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。
A.对偶故事法
B.道德两难故பைடு நூலகம்法
C.儿童故事法
D.加一法
满分：3分
正确答案:B
6.很容易地将一个知觉目标从它的背景中分离出来的能力是指.
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
7.有效的教学就是指取得良好的教学效果的、高质量的教学。（）
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
8.奥苏伯尔提倡发现学习。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
9.学生的学习有其特殊性。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
10.并列结合学习是指在若干已有的从属观念的基础上归纳出一个总观念。
正确答案:A
4.发现学习为启发式教学奠定了基础。（）
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
5.教师威信形成的基本条件是：良好的心理品质、崇高的思想品质和高度的专业知识技能。（）
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
6.布鲁纳的学习理论忽视了学生学习的特殊性，把学生的学习与科学家的发明创造等同起来是不对的。
1.现代认知心理学对学习的基本看法就是：学习是认知结构的组织与重新组织。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
2.儿童的道德行为形成的过程中，榜样有很大的作用。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
3.形成性评价是指在教学之前为了解学生对学习新知识应具备的基本条件的评价。（）
A.错误
B.正确
满分：2分
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
11.做笔记对学生的学习很有用处。（）
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
12.类属学习是指在若干已有的从属观念的基础上归纳出一个总观念。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
13.皮格马利翁效应又叫罗森塔尔效应。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
14.教育心理学研究的客观性原则就是用系统论来考察心理现象，把人的心理作为一个整体的、动态的系统加以考察。
A.认知阶段
B.分解阶段
C.联系定位阶段
D.自动化阶段
满分：3分
正确答案:ABCD
3.安德森(1 983)认为程序性知识是以（）来表征的。
A.命题
B.命题网络
C.产生式
D.产生式系统
满分：3分
正确答案:CD
4.我国心理学界比较流行的是品德的四要素说，认为品德是由道德认识、（）等心理成分构成的有机整体。
C.机能的形成
D.评价
满分：3分
正确答案:ABD
9.认知好奇心是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为（）。
A.好奇、
B.探索、
C.操作
D.掌握行为。
满分：3分
正确答案:ABCD
10.桑代克提出的学习的主律包括
A.强化律
B.准备律
C.练习律
D.效果律
满分：3分
正确答案:BCD
三、判断题(共20道试题,共40分)
C.上位学习
D.并列结合学习
满分：3分
正确答案:D
9.皮亚杰采用（）研究道德现象。
A.对偶故事法
B.道德两难故事法
C.儿童故事法
D.加一法
满分：3分
正确答案:A
10.学习的最佳时期的研究发现，（）对人的一生发展至关重要。
A.提前入学
B.早期学习
C.跳级
D.课外辅导
满分：3分
正确答案:B
二、多选题(共10道试题,共30分)