贝壳PPT课件6 人教版 (共13张PPT)

小结 作者从夏天聒噪的蝉、海边小小贝壳这些细小 事物中，感悟出深刻的道理，引起我们对生命意 义的追问和思索：生命是短暂、脆弱的，该怎样 做，才能让生命变得更有意义？
不管生命是短暂还是长久，都应该积极 面对，全情投入，都必须要好好地活着。
生命是盛开的鲜花．用它艳丽的花瓣铺就人 生的道路：生命是美妙的乐章，用它跳跃的音符 谱写生活的旋律；生命是翱翔的雄鹰，用它矫健 的翅膀搏击广阔的天宇；生命是奔腾的河流，用 它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。 请同学们谈一谈，你打算怎样做，才让自己的 青春和生命更有意义?
此句上承接着“上苍给它制作出来的居所却 有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”，比较 了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有 限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间 要多一点，以表达一种的激的心情：要力所能及 地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己 的执著、努力而感动。
3、《贝壳》中有这样的话：“这是一颗怎样固 执又怎样简单的心啊！”你怎样理解“怎样固执 又怎样简单的心”？ 作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业，她 只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、一丝不 苟来塑造执著而美丽的形象，回馈生命，打动人 们。“固执”和“简单”是作者相对自谦的说法， 表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和崇拜， 她渴望的是一种感动，希望能像贝壳的美感动她 一样感动着世界。
作业
1、实践作业：课外搜集——些关于热爱生命、 对生命执著追求的名人事例，并讲给你身边的人 听听。 2、写作：生命是辽阔的大海，蕴蓄着不尽的 情思；生命是深邃的湖泊，孕育着无限的希望； 生命是广袤的星空，绽放着智慧的花朵。请以 “感受生命”为话题写——篇文章。要求：题目 自定，写出自己的真情实感，不少于500字。
生命是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；生 命是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；生命是美 丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。生命真是一个奇 迹。一枝从淤泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁 白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在 茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；一株微不足道 的小草，竞开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不 起眼的鸟儿，在树头唱出远胜小提琴的夜曲；一 条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼 在水中似的自由遨游。夏天里不断聒噪着的蝉， 海边一枚小小的贝壳，都会引起我们对生命意义 的追问和思索……
一、自学质疑
• 读完文章，你认为那句话最难懂。
二、合作探究
1、为什么古人用一枚小小的贝壳来 做钱币？是坚硬、精致、小巧的一件艺术品 因为贝壳_____________________ 。
2、《贝壳》中“是不是也应该用我的能力来把 我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地 一丝不苟呢？”体现了作者怎样的思想情感？
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 容，蒙古族女诗人。原籍内蒙古查哈尔盟明 安旗。席慕容出生于四川，十三岁起在日记中写 诗，后入台湾师范大学艺术系。毕业后任台湾新 竹师专美术科副教授。1981年，台湾大地出版社 出版席慕容的第一本诗集 《七里香》，一年之内 再版七次。其他诗集也是一版再版。
席慕容多写爱情、人生、乡愁，写得极美，淡雅 剔透，抒情灵动，饱含着对生命的挚爱真情。影 响了整整一代人的成长历程。
4、作者借贝壳表达了什么样的思想？ 人的生命更长，天地更广，应 尽自己所能把事情做更好。
三、比较阅读 对比阅读两篇课文，说说 它们的相同之处和不同之处。
明确：相同之处： （1）都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。 （2）对于生命的理解，都比较积极、认真。 （3）对于“物”的描写细致入微，笔调清新而自然。 不同之处： （1）《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题。 （2）《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都 要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己 能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。 （3）《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命 意义的阐发中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出 了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍 惜和惊叹的东西的愿望。