黑板上的记忆作文500字怎么写【精选3篇】

黑板上的记忆作文500字怎么写【精选3篇】黑板上的记忆作文500字怎么写【精选3篇】一
粉笔,黑板。

它们就像双生婴儿一样，只要有黑板，就肯定提到粉笔，只要有粉笔，就肯定会提到黑板。

空们带给同学是学问的喜悦，带给老师是，在时间的冲刷下，一盒盒粉笔随着粉末消逝，黑板也变得坑坑洼洼，在黑板上留下的，是一个个小小的孔，还有一些抹不去的回忆。

每当看到老师在黑板上写字时，就觉得很有意思，特殊是字写得美丽的老师，就像给粉笔施了魔力，一笔一画都那么奇妙。

而年少无知的我们，用小小的手抓起粉笔在黑板上乱涂乱画时，却写不出老师的气质，不是刚劲有力的字体，而是轻飘飘的字体。

到了学校，小手慢慢变得大而有力，写字也有力美丽了，与老师可以相提并论了。

上了学校，我的字也越来越美丽，有一回老师说让我们每个人轮番每天写一句名言，为名言演讲，推举，老师说：“可以自己尝试写黑板字，假如觉得自己的字不好，可以请班上写字好的同学比如某某某，其中就有我的名字。

这个记忆是最值得傲慢骄傲的。

由于不仅自己每天写的黑板字在黑板上摆一天，而且自己能得到熬炼，每天都能练一下黑板字，同学还很观赏自己的字体，那是多么得意啊！而且每天观察自己写的字，多快乐啊！
记得学校刚来报道时，到学姐学长留下的教室，布满回忆的教室，特殊是那黑板，有些深深浅浅的小洞，还有粉笔印，那些字能看得到。

黑板上写着“初一班加油哒”这句话，可以想象到初一学长学姐们临期末时的奋斗与努力。

黑板在我的学习时间留下了很深的记忆，它是老师教给我们学问的重要工具，就像一道抹不去的疤痕，带给了我学问的欢乐。

黑板上的记忆作文500字怎么写【精选3篇】二
在这个黑乎乎的黑板上，承载着我们很多的记忆。

黑板上的字，写上了再擦掉，擦掉了再写上，反反复复……就这样，一天过去了，几天过去了，几个星期、几个月都过去了…
当我再看到那黑板，觉得它布满了回忆。

黑板已经很旧了……有的时候写上去的字，很难擦掉，即使擦掉了，也会流下淡淡的痕迹……
黑板上，有语文老师娟秀的字体和飘着香气的美丽的诗句；有数学老师用清楚的笔迹书写下的简单的公式；有英语老师潇洒的写下的带着异国风情的语句；也有政治老师留下的意味深长的人生哲理……
黑板上，有考试前老师孜孜不倦的教导与鼓舞；也有考试后“家长会”上父母鞭策的话语；有一叶轻舟载着的美丽的100分；也有“刺刀”下羞怯的圆圆的印记。

黑板，在我们的心中是神圣的。

每一次有幸登上讲台都会令我们振臂欢呼。

还记得自信的走上讲台，洋洋洒洒的解出数学题的欢快；还记得因预备不充分写错单词时的惭愧；还记得评比同学会、班委和“三好”时的激扬；还记得老师们那番语重心长……
曾经，被老师叫到黑板上去做数学题，由于遗忘在最终的问题上写答案，而被老师狠狠的批判过；曾经，作为课代表，每天在黑板的右下角写下作业，那是属于我布满回忆的地方；曾经，由于在黑板上乱涂乱画，而被老师打过；曾经，由于苦痛而把泪水洒在了黑板上……
这快黑板，让我想起了好多好多，它或许成为我永久的回忆。

望着那块黑板，美妙的学校时间，化成一个个清楚的镜头不停地在我眼前回放。

画面满了又消逝了；又满了，又消逝了……惊喜和酸酸的感觉一起涌上了心头，是时候该离开了。

黑板上的记忆作文500字怎么写【精选3篇】三
或许，童年应当和黑板连在一起。

黑板上，有着我很多的童年记忆。

黑板上的记忆，有酸、有甜、有苦、有辣。

记得有一次，美术课，我都画完了，老师允许我做其他课程的作业。

我便准备写作文，题目是：“有你，真好”。

记得老师对我们说，可以不写人，我准备写萨克斯，在写到一半时，我写道，由于有你，我取得了胜利。

想起几个月前，我吹的《回家》得到了同学们的喝彩和掌声，好像遗忘了现在是在上课呢，不管三七二十一便笑了起来，而且声音很大很突然，全班其余的一百十四双眼睛全盯向了我，我这
时才回想起现在是在上课。

老师对班长说：“哎，把那个……那个7·2的名字给我登记来，等会儿告知班主任，就说是美术课批判的。

”班长走上讲台，我的名字，无疑，被班长“光荣”地挂在了黑板上。

我想解释，但无法解释，望着黑板上那大大的白名字，我想哭但哭不出声来，我想把它擦了但不敢。

这是黑板上的记忆，回想起来还是那么酸。

不过，有酸总有甜，有一个星期，我由于一整个星期都没有扣一分，加分加到了二非常，我便可以免做一个作业。

班长又一次把我的名字记在了黑板上，我很兴奋，望着黑板上那大大的红名字，我很骄傲。

刚好那天校长来我们班点名，校长便问我是哪一位，老师便让我站起来与校长熟悉一下，我非常傲慢。

我每天都在与黑板交谈，黑板上有着很多我的记忆，有酸、有甜、有苦、有辣！。