大象版选修4《“站在巨人肩膀上”的牛顿》说课稿

大象版选修4《“站在巨人肩膀上”的牛顿》说课稿
一、教材内容概述
本次授课的教材为《大象版选修4》，主题为《“站在巨人肩膀上”的牛顿》。

该单元主要讲解了牛顿在物理学发展史上的重要地位以及他的贡献。

本单元通过介绍牛顿的生平事迹、他提出的三大运动定律以及万有引力定律，使学生了解牛顿对物理学的巨大贡献，并激发学生对科学探索的兴趣。

二、教学目标
1.知识目标：
–了解牛顿的生平事迹和他的贡献；
–掌握牛顿三大运动定律和万有引力定律的基本概念；
–理解牛顿在物理学发展史上的地位。

2.能力目标：
–发展学生的科学思维能力，培养他们对科学探索的兴趣；
–培养学生的实验设计和数据分析能力。

3.情感目标：
–培养学生的科学态度和创新精神；
–引导学生尊重科学家的努力和成果。

三、教学重难点
1.教学重点：
–牛顿三大运动定律的理解和应用；
–万有引力定律的概念和应用。

2.教学难点：
–通过实例和实验让学生理解运动定律和万有引力定律的具体应用。

四、教学过程
1. 导入（10分钟）
通过展示牛顿的名言和图片，引起学生对牛顿的兴趣和好奇心。

例如：“我看到更远，是因为我站在巨人的肩膀上。

”
2. 导入活动：牛顿的生平事迹（15分钟）
引导学生通过阅读教材中的文字和图片，了解牛顿的生平事迹，如牛顿的成长环境、他的成就和对物理学的贡献等。

3. 学习活动：牛顿三大运动定律（30分钟）
第一定律：惯性定律
通过实例和图示，向学生介绍惯性定律，并用简单的语言解释其含义。

让学生参与互动，找出生活中与惯性定律相关的例子，并进行讨论。

第二定律：加速度定律
通过实例和简单的数学推导，向学生介绍加速度定律，并解释其中的关系。

通过设计实验，引导学生测量物体的质量和受力情况，并计算加速度。

第三定律：作用与反作用定律
通过实验和图示，向学生展示作用与反作用定律，并用简单的语言解释。

让学生通过实验和讨论，观察和分析作用与反作用力的实际情况，并总结定律的应用。

4. 学习活动：牛顿的万有引力定律（30分钟）
通过图示和实例，向学生介绍万有引力定律的概念和公式。

让学生通过实验和计算，观察和分析物体之间的引力，并了解引力的变化规律。

5. 小结与延伸（15分钟）
通过师生互动，对本节课的内容进行小结，并展开讨论，
让学生对所学内容进行巩固。

鼓励学生开展相关的实践活动，如设计实验、观察现象等，以进一步深化对牛顿定律和万有引力定律的理解。

五、教学建议
1.在课前准备过程中，教师可以精选教材中的图片和
文字，以便更好地引导学生探索牛顿的生平事迹和他的贡
献。

此外，教师还可以准备一些简单的实验器材和实例，
以便在课堂上进行演示和互动。

2.在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣和好奇
心，通过实例和实验等形式，让学生能够深入理解牛顿三
大运动定律和万有引力定律的应用。

3.教师可以鼓励学生开展相关的实践活动，如设计实
验、观察现象等，以培养学生的动手实践能力和科学思维
能力。

4.在学习活动中，教师应采用启发式的教学方法，引
导学生自主思考和发现问题的解决方案，以培养学生的创
新精神和问题解决能力。

六、教学评价
1.在教学过程中，教师可以通过观察学生的参与度和
回答问题的水平，评价学生对牛顿三大运动定律和万有引
力定律的理解。

2.教师可以设计一些小型实验和简答题，以检验学生对所学内容的掌握程度。

3.教师还可以通过学生的实践活动报告、课堂讨论和问题解决能力的展示等方式，评价学生的科学思维能力和创新精神。

参考资料：
•《大象版选修4》教材
•牛顿的生平事迹及其贡献相关资料。