五年级上册《找次品》人教新课标2

盐水，比其他的水略中一些。至少称几次
能保证找出这瓶盐水？
10 3份（3、3、4）
3次
10 3份（4、4、2）
3次
10 5份（2、2、2、2、2、）
3次
10 3份（5、5分成三份；二是要分得尽 量平均，能够均分的就平均分成3份，不能 平均分的，也应该使多的一份与少的一份 只相差1。
论，并把实验过程记录在表格里。
（2）假如天平平衡，次品在哪里？
次品
这样称能找出次品吗？为什么？ 放在天平两边物体的个数应相同
在生活中常常有这样的情况，在一些
看似完全相同的物品中混着一个质量不同 (轻一点或是重一点)的物品，需要想办法把 它找出来，像这一类问题我们把它叫做 “找次品”，这节课我们就来当小小质检 员一起来研究如何利用天平“找次品”。
《找次品》
•
广州亚运会就要
到了，为了使每个运
动员都能打好每场比
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育器材都要进行严格
的检查，绝对不能出
现次品，否则就会影
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不有个工人不小心，
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球混到了一起，你们
愿意帮帮他找出那一
个次品球吗？
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用哪一种方法保证能找出次品 需要称的次数最少？
最优策略：
１、把待测物品分成三份。 ２、平均分 是不是把待测物品平均分成3份， 就能使保证找到次品所需要称的 次数最少呢？
设问
是不是把待测物品平均分成3份，就能 使保证找到次品所需要称的次数最少呢？
1箱果糖又12袋，其中又11袋质量相同，另有 1袋质量不足，轻一些。至少称几次能保证找 出这代糖果来？
在生活中常常有这样的情况，在一些看似完全相同的物品中混着一个质量不同(轻一点或是重一点)的物品，需要想办法把它找出来，像
这一类问题我们把它叫做“找次品”，这节课我们就来当小小质检员一起来研究如何利用天平“找次品”。
（2）假如天平平衡，次品在哪里？
（2）假如天平平衡，次品在那里？
12 3份（4、4、4）
（4）至少称几次能保证找出次品来？
（2）假如天平平衡，次品在那里？
3份（3、3、3、3）
3次
至少称几次能保证找出这瓶盐水？
（2）假如天平平衡，次品在那里？
12 3份（4、4、4）
3次
一是把待测物品分成三份；
次品
工厂生产了9个网球，其中一个比较重，这样的球会影响运动员的正常发挥，至少称几次就一定能找出次品？请你们4人一组，合作讨
这里有五个用于比赛的乒乓球，其中一个 比较轻，是次品，你能把它找出来吗？
小组讨论：
要求：用手模拟天平，用5个学具（圆片）当球。 思考:
（1）把待测物品分成几份？每份是多少？ （2）假如天平平衡，次品在哪里？ （3）假如天平不平衡，次品在哪里？ （4）至少称几次能保证找出次品来？
工厂生产了9个网球，其中一个比较重，这 样的球会影响运动员的正常发挥，至少称 几次就一定能找出次品？请你们4人一组， 合作讨论，并把实验过程记录在表格里。
12 3份（4、4、4）
3次
12 3份（3、3、3、3）
3次
132 6份（2、2、2、2、2、2）
4次
1123 2份（6、6）
3次
13 平均分成三份能最快找出
能被3整除的数字，找次品是把它分成 3份所需称的次数最少，那么不能被3 整除的时候呢？是不是这个规律还能 成立呢？
• 有10瓶水，其中9瓶质量相同，另有1瓶是
（4）至少称几次能保证找出次品来？
这里有三个乒乓球，其中一个要轻一些，是次品，你能想办法把它找出来吗？
是不是把待测物品平均分成3份，就能使保证找到次品所需要称的次数最少呢？
（3）假如天平不平衡，次品在那里？
至少称几次能保证找出这瓶盐水？
二是要分得尽量平均，能够均分的就平均分成3份，不能平均分的，也应该使多的一份与少的一份只相差1。
边摆边说： （1）把待测物品分成几份？每份是多少？ （2）假如天平平衡，次品在哪里？ （3）假如天平不平衡，次品在哪里？ （4）至少称几次能保证找出次品来？
填表
网球个数 分成的份数 称的次数
保证能找出
次品需要称 的次数
小组讨论：
（1）把待测物品分成几份？每份是多少？ （2）假如天平平衡，次品在那里？ （3）假如天平不平衡，次品在那里？ （4）至少称几次能保证找出次品来？
3次
这里有五个用于比赛的乒乓球，其中一个比较轻，是次品，你能把它找出来吗？
这里有三个乒乓球，其中一个要轻一些，是次品，你能想办法把它找出来吗？
工厂生产了9个网球，其中一个比较重，这样的球会影响运动员的正常发挥，至少称几次就一定能找出次品？请你们4人一组，合作讨
论，并把实验过程记录在表格里。
这里有三个乒乓球，其中一个要轻一些，是次品，你能想办法把它找出来吗？