1.2职业理想的作用第二课时教案

本节课主要职业理想的作用，要求学生在学习职业理想内 涵的基础上，分析职业理想的特点，明确对人生发展的作 用。让学生通过学习，明确奋斗目标，珍惜好时光。
访问事业有成的亲朋好友、本校毕业生，体验职业理想对
人生的作用。
阶段 与
目标
城阳区职教中心教师备课纸
内 容与过 程
方法 与
手段
学生 活动
讨论：当今有少数女大学生，她们的理想就是毕业后嫁个 有钱人，你怎么看待这种现象 现实是指它不但从自身实际和当前就业形势出发，而且与 工作环境、福利待遇、晋升机会等现实情况相联系。 讨论：如何理解社会性？时代性？发展性？个体差异性？ 四组分别讨论不同的特点。
思考：1.当单薄的杨建华走进铆工车间时，他的志向是什 么? 2.杨建华最终成功了，他是怎样努力的? 3.杨建华的新理想是什么？
3、了解社会——让你干什么职业的存在和发展与社会 的需求是紧密联系的
三、实现职业理想的步骤
1、择业
在择业时要筛选和运用职业信息对于择业者所能收集
理解
到的各类职业信息，择业者应当结合自己的实际情况加以 点拨 处理只有这样才能使获得的信息全面、准确、有效，使之
更好地为自己的择业服务一是要运用有价值的信息寻找适
无 缺课
简记
学生
1—2 职业理想的作用
板
一、职业理想对社会的作用 书 二、实现职业理想的条件 设 三、实现职业理想的步骤
计
城阳区职教中心教师备课纸
阶段 与
目标
内 容与过 程
一导 ｛新课导入｝：童年时我们有过很多孩子式的理想，只要
方法 与
手段
学生 活动
微机出示
图片
入新 你稍加回忆，就能记起某个场景，那是很郑重的――在课
3、职业理想的激励作用
启发学生
分组交 流分享
职业理想源于现实又高于现实，它比现实更美好为使美好 的未来和宏伟的憧憬变成现实，人们会以坚忍不拔的毅力、 顽强的拼搏精神和开拓创新的行动去为之努力奋斗 12 岁 时，周恩来就发出“为中华之崛起而读书”的誓言，表达 了他从小立志振兴中华的伟大志向同学们，你们现在是学 生，你们有什么样的理想啊！我想，我们应该向敬爱的周
总理学习，从小立志，树立一个崇高的人生目标，然后， 为实现这个目标坚持不懈，奋斗不止，为人民，为国家做 出贡献，这样的人生才有意义
二、实现职业理想的条件 提问：怎样才能实现你的职业理想呢？
1、了解自己——你能做什么人，最难看清楚的是自己
提出问题
小组 讨论并 回答问
题
2、了解职业——要你干什么并非所有的职业都适合 你，也并非你能胜任所有的职业岗位
2、立业
求职不易，立业更难
立业有两种理解：
一是指选定一个可以赖以谋生的职业，亦即“谋生”这是 低层次上的但又是最基本的需求，因为，就业是人生存和 发展的基本手段
二是不仅指谋生，而且求发展，说的是一个人有抱负、有 追求，并且事业有成，即所谓“谋业”这是高层次上的立 业
3、创业
创业，顾名思义，就是创建一份自己的事业是创业者运用 知识和技能，以创造性的劳动把理想转化为现实的过程， 包括两层：一是在自己所从事的职业活动中，以有别于以 往、以有别于常规、以有别于他人的思维方式和行为方式 开展工作二是自主创业，不仅解决自己的生存问题，而且 还为别人提供就业岗位
课题 第一单元第 2 课第二课时 职业理想的作用
教学 目标
教学 重点 难点
课型
知识目标：1、 让学生了解职业理想对社会的作用；
3、 让学生掌握实现职业理想的条件和步骤
德育目标：扬起理想的风帆，珍惜好时光。
职业理想对社会的作用；
职业理想对社会的作用。
新授课
教学方法
案例分析法、参与 式教法
教具
多媒体
课后
7、确定的目标(Goal)
非常巧的是，将七大条件的首个英文字母串在一起， 恰好“"RISKING”（冒险）一词，这也反映出创业是要冒 风险的
尽管创业需要具备一定的条件，但创业者是不会等条件都 具备了再创业的等条件都具备之后再创业，这种创业就不 是真正的创业，因为创业的机遇已经与你擦肩而过因此，
对于创业者而言，除了上述条件外，创业者还需要具备良 好的创业心理品质我国科学家借鉴国外研究成果，并对我 国的青少年进行抽样调查，结果分析表明，独立性、敢为 性、坚韧性和适应性这四种品质对创业成功与否有较大的 相关性独立思考，敢想敢干，持之以恒，适时调整是成功 创业人士的共同心理品质实践证明，妨碍创业的除了各种 客观条件外，最大的障碍是自己在创业最困难、最黑暗的 时候，应该是创业者最坚强、最需要激情的时候——不轻 言放弃，永不言败
难和阻力时，如果没有职业理想的支撑，人就会心灰意冷、 指导学生
归纳要 点
丧失斗志此外，如果一个人只把自己的追求定位在找过“好 看书
工作”上，即便是将来有实现的可能，也不能算是崇高的
职业理想，因为，这样的理想一旦实现，他就会不思进取，
甚至虚度年华总之，一个人只有树立正确的职业理想，无 论是在顺境或者是在逆境，都会奋发进取，勇往直前
四课 堂小 结
3、适当的基本技能(Skills)，不是行业中的一般技能， 而是通常性的企业管理技能
4、有关行业的知识(Knowledge)
五布 置作 业
5、才智(Intelligence)，创业者不一定要有高智商， 但要能够善于把握时机去作出明确的决定
6、网络和关系(Network)，创业者需要有人帮助和支 持，不断扩大朋友网络和打好人际关系会带来不少方便
合自己的工作二是要对照筛选出的信息找到自己的不足三
是要为他人输送有效的信息
在择业时要考虑影响择业意向的因素择业的选择是在 综合了各种因素之后所作出的选择为此，在选择职业时， （1）要根据所学专业的具体情况择业（2）要根据自己的 学历层次择业（3）要根据自己的学业成绩和综合表现择业
（4）要根据地域环境的特点择业比如说，大城市条件优越， 发展的机会较多，但大城市是人才聚集的地方，竞争激励 中小城市和不少艰苦的地方或行业需要人们去开拓、创业 在那里经过艰苦奋斗实现的价值会更加辉煌灿烂此外，体 现在民族风情和生活习惯上的差异也回影响职业的选择
课
堂上或是餐桌边；或是很随意的――在一帮人围坐在一起
提出问题 畅 谈 自
闲聊或是不期而遇的时候，某个人就会指着小小的我们问 启发学生ห้องสมุดไป่ตู้己 的 看
一些关于志向的问题这种问话既代表着问话人的关心，也 思考 法
代表着问话人的殷切希望，他们或是我们的长辈，或是我 设疑激趣 回答 们的老师，再或是同龄朋友间的比试俗话说三岁看大，七
二新 授
【新授】 一、职业理想对社会的作用 1、职业理想的导向作用
理想是前进的方向，是心中的目标人生发展的目标是
点拨
了解
课件
了解 职业 理想 的导 向作 用
通过职业理想来确立，并最终通过职业理想来实现俄国的 托尔斯泰曾说过：“理想是指路的明灯，没有理想就没有 坚定的方向，就没有生活”同学们在现阶段的学习生活中 也已经深切地感受到，一旦学习目的不明确，学习的热情 就会低落，学习的效果就不明显因此，有了明确的、切合 实际的职业理想，再经过努力奋斗，人生发展目标必然会
岁看老，那不只是行动的，更是意识的、观念的一句“你 微机出示 长大了做什么”成了长辈们判别一个孩子是不是有出息的
试金石每当被问到的时候，天真的我们就会歪着头想一下 或是连想都不想地脱口而出：科学家、画家、工程师、飞 行员„„反正都是我们够不着的需仰视才见或是仰视也见
启发学生 思考
不到的
今天，我们这堂课，就是和大家谈谈理想，谈谈职业理想
提出问题 启发思考
记一记
看书归 纳回答
分组讨 论回答
实现
分析 并记 住职 业理 想的 调节 作用
2、职业理想的调节作用
职业理想在现实生活中具有参照系的作用，它指导并 调整着我们的职业活动当一个人在工作中偏离了理想目标 时，职业理想就会发挥纠偏作用，尤其是在实践中遇到困
设计问题 启发学生
思考
分组讨 论交流 分享
二、 职业理想对人生发展的作用。
1、追求工作、事业发展的动力来源。 2、自觉地、目标明确地锤炼和提高自己。 3、实现自我价值，得到社会对自己的认同。 4、激发我们产生责任感、紧迫感、自豪感等，成为我们的 精神支柱和力量源泉。
哈佛大学有一个著名的关于目标对人生影响的跟踪调查， 调查对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的青年人， 时间长达 25 年。 思考：同是哈佛大学的学生，为什么会有如此大的差异？
在激烈的市场竞争下，创业已经成了我们这个时代的特征
三课 堂练 习
和潮流对青年学子们而言，开展创业不仅仅要有理论，更 重要的还有实践经验有关专家总结出创业的七大必备条 件：
1、充分的资源(Resources)，包括人力和财力，创业 者要具备充足的经验、学历、流动资金、时间、精神和毅 力
2、可行的概念(Ideas)，生意概念不怕旧，最重要是 可行，有长久性、可以继续开发、扩展