人教部编版小学五年级语文上册第五单元课内阅读专项训练试题(含答案)共2套

部编版五年级语文上册第五单元提优阅读专项训练(含答案）
1.课外阅读
说鼠
老鼠，北方俗称耗子，大概是人类最熟悉也是最痛恨的动物。

按照动物学分类，鼠是啮齿目动物，是一个庞大的家族，不算差别较大的袋鼠和松鼠，其种类就超过180多种。

老鼠对气候及自然环境的适应性极强，所以，地球上老鼠的数量大大超过人类。

老鼠无犬齿，门齿却很发达，且无齿根，终生不断生长，需常常啮物以不断磨短，所以尤爱啃“硬骨头”。

故老鼠对建筑物、仪器、电缆、图书、文物、家具、乃至桥梁、堤坝的破坏及危害极大。

老鼠的食物主要还是以植物为主。

据统计，一只老鼠每年要吞食和糟蹋十几公斤粮食。

全世界每年被老鼠消耗的粮食可够全球人类吃两个月。

无怪乎俗语要说“老鼠过街，人人喊打”了。

对人类来说，老鼠最可怕、最危险的危害是它们能传染多种致命的疾病。

在上几个世纪中，鼠疫数次流行曾使几千万人死亡。

如今，老鼠配合跳蚤使鼠疫和埃波拉出血热在印度和非洲又大施淫威，夺去了成千上万人的生命，人类又一次面临着瘟疫的威胁。

人类与老鼠的斗争历来就没有停止过，利用老鼠的天敌消灭老鼠是最有效的方法。

老鼠有三大天敌：猫头鹰、蛇和猫。

猫头鹰昼伏夜出捕食老鼠，是著名的捕鼠能手。

蛇更是老鼠克星，如果住宅内有一条家蛇，那么，老鼠必将销声匿迹。

老鼠见了猫，其机警、灵活、狡猾瞬间全变成“仓皇逃窜”，最后“束手就擒”，成为猫的美餐。

鼠年说鼠，当然也要说说老鼠的益处。

老鼠能够预感某些灾害性天气和天灾，如洪水、地震等。

由于老鼠身体器官、生理功能和灵长类动物较接近，因此医
学家和科学家常用鼠做各种实验。

对于我们无所不吃的中国人来说，鼠肉也是一个可待开放的食物资源。

鼠肉是一种高蛋白低脂肪的营养佳品。

什么动物一旦能被人类作为一种偏爱的食物，那么它们就有灭顶之灾的危险。

希望有朝一日老鼠会成为稀有动物。

我们拭目以待。

（1）本文是一篇介绍老鼠的说明文，阅读全文后，请概括本文介绍了老鼠的哪些内容？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）请你说说文章主要采用了哪几种说明方法？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （3）作者引用“老鼠过街，人人喊打”这个俗语的目的是什么？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （4）请你说说第一段中“大概”一词所体现的说明本文语言准确的特点。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
2.课外阅读
一罐果酱
记得有一年，我丢了工作。

在那之前，父亲所在的工厂倒闭。

我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。

有一次妈妈病了几周，没法干活。

因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。

最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。

一天，妹妹放学回家，兴冲冲地说：“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮助他们渡过难关。

”妈妈正要冲口而出：“我不知道还有比我们更穷的人！”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。

“伊瓦。

”外婆说，“（）你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子（）会是个‘穷人’。

她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么会振作起来，怎么能当上‘富人’呢？咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？让她拿去。

一个人（）还有力量帮助别人，他（）是富有的。

”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。

第二天，妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷人”了。

直到今天，拥有3家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。

无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。

（1）选择恰当的关联词语，填入文中两处括号里。

因为……所以……只要……就……如果……都……
（2）我们家当时的情景是怎样的？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （3）妹妹带着礼物去帮助“穷人”时的心情怎样？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
3.快乐阅读。

奇妙的鲤鱼溪
在福建省周宁县城西有个埔源村。

村里有条小溪。

溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼，所以这条溪就叫鲤鱼溪。

溪中的鲤鱼不怕人。

每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。

因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前去观看。

游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。

有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯顺。

村民对鲤鱼的感情很深。

因为鲤鱼能使污水变清，村民就把鲤鱼放在溪里养起来。

鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水，人们很少生病，也就更加爱护鲤鱼了。

他们制定了禁止捕食鲤鱼的公约，代代相传，已有几百年了。

鲤鱼死了，他们就把它埋在一个固定的地方，时间久了，竟然形成了“鱼坟”。

（1）把文中的比喻句找出来。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）读一读，写一写。

红白相间________ 顽皮________ 摇头摆尾________ 代代相传________ （3）课文再现。

①埔源村里有条小溪叫鲤鱼溪，那是因为________。

②因为________，所以村民们更加爱护鲤鱼了。

（4）认真读，想一想，短文主要从________和________两方面来写鲤鱼溪的神奇。

4.阅读下文，回答问题
小蜗牛
事情发生在春天。

蜗牛妈妈对孩子说：“你到小树林里去玩玩吧，树叶儿发芽了。

”
小蜗牛爬得很慢很慢，好久才爬回来。

他说：“妈妈，小树林里的小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。

”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去采几只草莓回来。

”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来，他说：“妈妈，小树林里的草莓没有了，地上却长出了蘑菇，树叶儿全变黄了。

”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几只蘑菇回来。

”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来，他说：“妈妈，小树林里的蘑菇已经没有了，地上盖着雪，树叶儿也全掉光了。

”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！唉，你就躲在家里过冬吧。

”
（1）蜗牛妈妈第一次叫小蜗牛到树林里（）
A.看树叶发芽
B.采草莓
C.采蘑菇
（2）第三次妈妈叫小蜗牛去采蘑菇，小蜗牛看到（）
A.很多蘑菇
B.树叶发芽
C.树叶掉了，地上有很多雪
（3）你能告诉蜗牛妈妈，小蜗牛为什么没有完成她交给的任务吗？
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5.阅读短文，回答问题。

天山美景
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。

进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。

迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。

蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰色的暗花。

那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。

在那白皑皑的群峰脚下，是_________的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大的巨伞。

夕阳西下，阳光透过
_________的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了_________细碎的日影。

小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。

马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。

在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。

虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？（1）选择下列3个词语填入文中的横线上。

斑斑点点连绵不断重重叠叠
那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。

在那白皑皑的群峰脚下，是________的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大的巨伞。

夕阳西下，阳光透过________的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了________细碎的日影。

（2）照样子，在文中找出描写颜色的双音节以上的词语写在横线上。

雪白、五彩缤纷、________、________、________
（3）文中画线部分是个比喻句，把________比作________，这样写的好处
________。

（4）短文中作者具体描写了________、________、________等景物，写出了天山景物的美，表达了作者________。

6.阅读综合训练。

蜂鸟（节选）
在所有动物当中，蜂鸟体态最妍美，色彩最艳丽。

金雕和玉琢的精品也无法同这大自然的瑰宝媲美。

它是体积最小的鸟类。

小蜂鸟是大自然的杰作，其他鸟仅仅部分享有的品质它都兼而有之：轻盈、迅疾、敏捷、优雅，华丽的羽毛这小小的宠儿应有尽有。

它身上闪烁着绿宝石、红宝石、黄宝石般的光芒，它终日在空中飞翔，只不过偶尔擦过草地；它在花朵之间穿梭，永远生活在自由的天地里。

各种蜂鸟分布在美洲最炎热的地区，它们数量众多，但仿佛只活跃在两条回归线之间。

那些在夏天把活动范围扩展到温带的蜂乌，在那儿，也只作短暂的逗留；它们仿佛是太阳的追随者，同它一起前进，一起回归．并且乘着风在永恒的春天里翱翔。

最小的蜂鸟体积比虻还小，粗细不及雄蜂。

它的喙是一根细针，舌头是一根纤细的线；它的眼睛像两个闪光的黑点；它翅上的羽毛非常轻薄，好像是透明的；它的双足又短又小。

不易为人察觉；它极少用足。

停下来只是为了过夜，而白天它纵情地在空中邀游。

它双翅的拍击非常迅捷，所以它在空中停留时不仅形状不变，而且看上去毫无动作．只见它在一朵花前一动不动地停留片刻；然后箭一般朝另一朵花飞去。

除了勇敢——或者毋宁说鲁莽，这种小鸟还朝气蓬勃：人们看见它狂怒地追逐比它大二十倍的乌，附着在它们身上，反复啄它们，让它们载着自己翱翔。

一直到平息它微不足道的愤怒。

有时，蜂鸟之间也发生非常激烈的搏斗。

急躁看来是它们的天性。

如果它飞近一朵花，并且发现花儿已经凋零，无蜜可采，它立即毁掉花瓣儿，以示恼怒。

蜂鸟只能发出一种低微的急促而反复的叫声：“嘶卡，嘶卡。

”拂晓就听见蜂鸟在林中啁啾，到太阳放射出最初的光芒，蜂鸟的族群便振翅而起，飞散到广阔的原野上去。

（1）下列分条列举的信息中，哪一项与选文说明的内容不相符？（）
A.蜂鸟体型小，羽毛轻薄，色彩鲜艳并闪耀光泽，脚短。

B.蜂鸟性格急躁，发出的叫声低微，急促，反复。

C.蜂鸟喜欢炎热的气候，所以只分布在两条回归线之间，美洲最炎热的地方。

D.蜂鸟飞翔时两翅急速拍动，快速有力而持久，善于持久地在花丛中徘徊。

（2）文中画横线的句子运用了________的说明方法说明蜂鸟的体积小。

而后面的内容主要采用________和________的修辞手法说明蜂鸟的形体特点及飞行特点。

（3）“蜂鸟只能发出一种低微的急促而反复的叫声”中的“只”能删去吗？为什么？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （4）用“”在短文中画出与下面这句话说明的内容相同的句子，并回答问题。

蜂鸟身体很小，能够通过快速拍打翅膀悬停在空中，每秒约15次到80次，它的快慢取决于蜂鸟的大小。

这两种语言风格的不同点是：________。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 7.课外阅读。

做指纹书签
我拿出剪刀、白卡纸、印泥和一支黑色的笔，先把白卡纸剪成椭圆形，就像雪白的鹅蛋。

接着我伸出食指，在红色印泥里一蘸，把沾上印泥的手指在“鹅蛋”上ー按，嘿，一个鲜红的小脑袋就出现了！圆点上那一圈圈的指纹清晰可见。

既然有了脑袋那也这有个身子啊！我伸出大拇指蘸了点印泥，在那小脑袋的下面轻轻一按，一个胖鼓鼓的身子出现在我眼前。

可这娃姓还没有五官和四肢呢！我急忙拿出黑笔，给它添上了一对圆溜溜的小眼睛、一个小小的鼻子、一双小手……
（1）做指纹书签需要的材料有：________、________、________、________ （2）阅读语段，写一写做指纹书签的过程。

①第一步：________ ②第二步：________
③第三步：________ ④第四步：________
（3）小作者把制作指変书经的过程介绍得详细有序且趣味十足，她主要运用了这样一些方法：（）（多项选择）
①按一定的顺序进行介绍。

②动词运用得恰当。

③使用了形容词做修饰语使语言生动形象。

（4）小练笔。

你做过哪些小制作呢？是不倒翁、贺卡、标本，还是橡皮泥娃娃？任选一种，把自己制作的过程写下来，注意要把步骤写清楚，可以加入适当的动作描写
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竹炭包说明书
【产品特点】竹炭能有效________空气，防腐除臭，________湿度，同时还有________负离子和远红外线、________电磁波的功能，是家居生活必备之选。

【▲】拆开外包装将本品置于汽车、居室、柜子、冰箱等处。

每个独立空间（1平方米以内）用200克竹炭包一包。

【▲】①本产品无须洗涤，使用1～2个月后，放在阳光下晾晒两个小时，即可恢复原有功能。

②一般开封使用一年时间的竹炭包最好处理掉，这样更健康。

处理可以是烧掉或是回收到垃圾站，还可以埋入泥土，改善土壤活性。

（1）请把以下四个词语填入第一个语段的横线上。

释放调节屏蔽净化
（2）根据该说明书判断对错，用“正确”“错误”表示。

①不管多大的空间，只要放上一包竹炭包就可以防腐除臭。

______
②用一两个月后的竹炭包清洗晒干后仍可以防腐除臭。

_______
③废弃的竹炭包既可以当垃圾回收，也可以埋入土壤再利用。

________ （3）本说明书从产品特点、________、________三个方面介绍了该竹炭包。

答案
1.（1）文章介绍了老鼠的庞大家族，老鼠对人类的危害，老鼠的三大天敌，老鼠的益处等。

（2）文章主要采用了列数字、分类别、举例子等说明方法。

（3）目的在于说明人们对老鼠的恨之入骨（或：目的在于说明人们对老鼠的仇恨程度之深）。

（4）“大概”一词，表示对人们心理的一种推测，语言让人无懈可击，非常准确。

2.（1）如果；都；只要；就
（2）妈妈病了几周，没法干活。

因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。

最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。

（3）欢快和自豪
3.（1）有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯顺。

每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。

（2）红白相间；顽皮；摇头摆尾；代代相传
（3）溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼；鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水，人们很少生病
（4）鲤鱼的可爱；鲤鱼造福人类
4.（1）A
（2）C
（3）略
5.（1）连绵不断
；重重叠叠
；斑斑点点
（2）蔚蓝
；银灰
；白皑皑
（3）雪蜂和白云
；绸缎和暗花
；表象生动
（4）雪峰
；森林
；花海
；热爱大岛然的美好心情
6.（1）C
（2）作比较；比喻；拟人
（3）不能。

“只”是限定词，用“只”强调了蜂鸟不能发出除“低微的急促而反复的叫声”之外的声音，如果删去，就说明蜂鸟还能发出别的声音，与事实不符。

这也体现了说明文语言的严谨性。

（4）它双翅的拍击非常迅捷，所以它在空中停留时不仅形状不变：而县看上去毫无动作，只见它在一朵花前一动不动地停留片刻，然后箭一般朝另一朵花飞
去。

文中的句子用打比方的说明方法来说明蜂鸟双翅的拍击速度快，语言生动形象；而题目中的句子用到了列数字的说明方法说明蜂鸟双翅的拍击速度快，语言平实。

7.（1）剪刀；白卡纸；印泥；一支黑色的笔
（2）把白卡纸剪成椭圆形；用食指演上印泥，在白卡纸上按出脑袋；用大拇指蘸点印泥，在白卡纸上按出身子；拿出笔画上五官、四肢
（3）①②③
（4）略
8.（1）净化，调节，释放，屏蔽
（2）错误；错误；正确
（3）使用方法；产品使用后的处理方法
部编版五年级语文上册第五单元课内阅读专项训练(含答案）
1.阅读课内片段，完成练习。

有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。

人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。

其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。

到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。

太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

（1）选文第一自然段用传说故事开头，这样写的好处是________。

（2）选文用了________、________等说明方法，说明了太阳________、________、________的特点。

试举例说明其中一种说明方法的好处。

（3）①针对文中加点的“约”字，同学们展开了讨论，你认为谁说得对？
小明：“约”是大概的意思，如果没有这个字，句子的意思就和事实不相符了，有“约”字反而体现了数据的准确性。

小红：应该把这个“约”字删掉，说明文的语言要求准确，“约”是大概的意思，有了“约”字，句中的数字就是个大概的数了，也就不准确了。

②选文中还有哪些词语和“约”字的表达效果相同？请你在文中找出来。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （4）第一自然段中的“其实”一词与第二自然段中的“________”一词意思相近。

（5）结合选文内容，说说人类能否像登上月球一样成功登陆太阳。

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2.课内阅读
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。

如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。

一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

（1）这段话从正面说明太阳和人类的关系的句子是________，从反面说两者关系的句子________。

（2）用“如果没有……就没有……也就没有……”的句式写一句话。

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3.课文片段：
①我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

( )太阳离地球太远了,( )看上去只有一个盘子那么大。

②太阳会发光，会发热,是个大火球。

太阳的温度很高,表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它,也会变成气体。

（1）在文段中的括号里填上恰当的关联词。

（2）“抵得上”的意思是:________。

（3）用横线画出选文中运用了打比方的说明方法的句子。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （4）用波浪线画出选文中运用了作比较的说明方法的句子。

这段话中，作者把________和________作比较，更形象、具体地说明了太阳“________” 的特点（5）在第①段中,既写了太阳________，又写了太阳________。

（6）在第②段中,写了太阳既会________,还会________。

这一段主要运用了
________、________的说明方法,写了太阳________的特点。

4.重点段落品析。

地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。

水蒸气遇到冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。

云层里的小水滴越聚（jǜ jù）越多，就变成雨或雪落下来。

太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸
收的热量少，那里的空气就比较冷。

空气有冷有热，才能流动，成为风。

太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗（lē liáo）疾病。

地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。

如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。

一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

（1）划去括号里错误的读音。

（2）写出能体现太阳重要作用的一句话。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （3）选文从________、________、________等方面来介绍太阳和人类的密切关系，从而介绍太阳的重要性。

5.阅读课内片段，完成练习。

①松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。

它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。

②它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了……
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。

它们搭窝的时候，先．搬
些小木片，错杂着放在一起，再．用一些干苔藓编扎起来，然后
．．把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。

这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。

窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。

窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

（1）选文中标有序号的句子使用的说明方法分别是：①________、②________。

请你任选一句分析这样说明的好处。

（2）①概括松鼠搭窝的过程：搬木片→错杂放置→________ →________。

这表现出了松鼠的________。

②用加点词语写一写做某事或某种手工的过程：________。

（3）下面是《中国大百科全书》中对松鼠搭窝的描写，对比选文，下列说法不正确的是（）。

松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。

A.《中国大百科全书》所给资料语言简洁，严谨，数字的运用准确说明了窝的大小
B.《中国大百科全书》的语言简洁，平实，但描述缺少条理性；课文的语言活泼，有趣，但不够准确
C.课文对搭窝的过程描述得细致生动，富有趣味，表现出了松鼠的聪明能干
6.你从《太阳》和《松鼠》这两篇课文里了解到了哪些知识和说明方法呢？试着完成下面的练习吧！
（一）太阳（节选）
有这么一个传说，古时候，天上有十个大阳，晒得地面寸草不生。

人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上オ不那么热了。

其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。

到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞ニ十几年。

这么远，箭哪能射得到呢？
（二）松鼠（节选）
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。

它们搭窝的时候，先些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，路平，使那建筑物足够宽放，足够坚实。

这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。

窝ロ朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。

窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

（1）读片段（一），回答问题
①“这么远，箭哪能射得到呢？”改为陈述句：________
②《太阳》引用了传说开头，这样写的好处是：________
③片段（一）主要运用了________、________这两种说明方法。

（2）读片段（二），回答。

①把说明松鼠搭窝先后顺序的字词写出来，把描写松鼠搭窝动作的字词写出来。

②窝口的特点是________。

③这段话主要从哪三个方面介绍了松鼠的窝？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （3）比较着读片段（一）和片段（二），并结合课文内容，我们发现这两篇说明性的文章在写作方法上不一样。

请你选择正确的说法（）。

①《太阳》运用了多种说明方法，而《松鼠》主要运用多种描写方法来说明事物。

②《太阳》的语言精练平实，而《松鼠》的语言生动传神，富有文学色彩。

③《太阳》和《松鼠》两篇文章层次清楚，都采用了“总一分一总”的结构。