大班科学活动有趣的泡泡教案【含教学反思】

大班科学活动有趣的泡泡教案【含教学反思】
一、教学内容
本节课选自大班科学领域，教材为《有趣的泡泡》。

详细内容包
括：第一章“泡泡的世界”，介绍泡泡的基本知识，如泡泡的形成、
特点等；第二章“探索泡泡”，引导幼儿动手制作泡泡，观察泡泡的
性质；第三章“泡泡的游戏”，设计各种与泡泡相关的游戏，增强幼
儿的实践操作能力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解泡泡的形成原理，掌握制作泡泡的基本方法。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高科学素养。

3. 通过泡泡游戏，培养幼儿合作、分享的品质，增强团队意识。

三、教学难点与重点
教学难点：泡泡的形成原理、制作方法及性质。

教学重点：让幼儿通过实践操作，掌握泡泡制作方法，了解泡泡
的性质。

四、教具与学具准备
教具：泡泡液、吹泡泡工具、实验器材等。

学具：每组一套泡泡液、吹泡泡工具、记录表、画笔等。

五、教学过程
1. 实践情景引入
教师展示吹泡泡的技巧，引导幼儿观察泡泡的特点，激发幼儿兴
趣。

2. 教学内容讲解
（1）介绍泡泡的形成原理。

（2）讲解泡泡的制作方法。

（3）引导幼儿观察泡泡的性质，如颜色、大小、形状等。

3. 例题讲解
教师示范制作泡泡，并讲解注意事项。

4. 随堂练习
幼儿分组进行泡泡制作，观察泡泡的性质，并记录在记录表上。

各小组汇报实践成果，分享制作泡泡的经验。

六、板书设计
1. 泡泡的形成原理
2. 泡泡的制作方法
3. 泡泡的性质
七、作业设计
1. 作业题目：制作不同形状的泡泡，并记录其性质。

答案：
（1）圆形泡泡：直径约为10厘米，颜色为透明。

（2）椭圆形泡泡：长轴约为15厘米，短轴约为10厘米，颜色为透明。

（3）心形泡泡：形状不规则，颜色为透明。

2. 课后拓展：查找其他有趣的泡泡游戏，并与家人分享。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教学反思
本次活动中，幼儿对泡泡的制作和性质表现出浓厚的兴趣，实践操作能力得到了锻炼。

但部分幼儿在制作过程中，对泡泡液的配比掌
握不够准确，导致泡泡不易形成。

在今后的教学中，应加强个别指导，提高幼儿的操作水平。

2. 拓展延伸
（1）组织幼儿进行户外泡泡活动，观察不同环境下的泡泡性质。

（2）开展家庭泡泡制作活动，鼓励家长参与，增进亲子关系。

（3）开展泡泡主题绘画活动，激发幼儿创造力。

重点和难点解析
1. 泡泡液的配比和制作方法。

2. 幼儿在实践操作中的观察和记录。

3. 教学过程中的个别指导。

4. 课后拓展活动的实施。

详细补充和说明：
一、泡泡液的配比和制作方法
泡泡液的配比对泡泡的形成和性质有重要影响。

教师应详细讲解
和示范泡泡液的基本配比，强调关键步骤和注意事项。

1. 配比：一般情况下，泡泡液的配比为水：洗洁精：甘油=7：2：1。

可根据实际情况适当调整。

2. 制作方法：
a. 将水加热至温热状态，加入洗洁精搅拌均匀。

b. 待溶液冷却后，加入甘油，继续搅拌至完全溶解。

二、幼儿在实践操作中的观察和记录
1. 观察泡泡的形成过程，引导幼儿关注泡泡的大小、形状、颜色
等性质。

3. 鼓励幼儿分享实践成果，提高表达能力。

三、教学过程中的个别指导
1. 教师在实践操作过程中，要密切关注每个幼儿的操作情况，及时发现问题并进行个别指导。

2. 对于操作不熟练或遇到困难的幼儿，教师应耐心引导，帮助他们克服困难。

3. 针对不同幼儿的特点和需求，提供个性化的指导，提高教学效果。

四、课后拓展活动的实施
1. 家庭泡泡制作活动：鼓励家长参与，共同制作泡泡，增进亲子关系。

2. 户外泡泡活动：组织幼儿在户外进行泡泡活动，观察不同环境下的泡泡性质，提高幼儿的实践能力。

3. 泡泡主题绘画活动：激发幼儿的创造力，将泡泡元素融入绘画作品中。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调亲切、温柔，充满激情，使幼儿感受到教师的关爱。

二、时间分配
1. 确保教学内容与实践操作的时间比例为1:1，让幼儿充分动手操作。

2. 控制好每个环节的时间，避免拖延或过于仓促。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对回答正确的幼儿给予表扬，对回答错误的幼儿给予鼓励。

四、情景导入
1. 利用实物、图片或故事等形式，创设生动有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，使情景导入更具亲切感。

教案反思
一、教学内容的处理
本次课程中，教学内容丰富，实践操作环节充分，使幼儿在动手制作泡泡的过程中，掌握了相关知识。

但在讲解泡泡液配比时，部分幼儿可能对比例关系理解不够深入，今后教学中可使用具体形象的教具，帮助幼儿更好地理解。

二、教学方法的选择
运用了讲解、示范、实践操作等多种教学方法，使幼儿在观察、思考、动手操作的过程中，掌握了知识。

但在课堂提问环节，部分幼儿参与度不高，今后教学中应注重提问技巧，提高幼儿的参与度。

三、课堂氛围的营造
本次课程中，课堂氛围较好，幼儿积极参与实践操作。

但在分享环节，部分幼儿表现出害羞、紧张的情绪。

今后教学中，教师应多给予鼓励和支持，让每个幼儿都有机会展示自己。

四、教学评价与反馈
本次课程结束后，通过作业和课后拓展活动，了解到幼儿对泡泡制作和性质的理解有所提高。

但在课后反思中，发现部分幼儿对泡泡
液配比掌握不够准确。

针对这一问题，将在下一节课中进行针对性的讲解和指导。

通过本次课程的教学技巧和窍门以及教案反思，有助于提高今后的教学质量，更好地满足幼儿的学习需求。

在今后的教学中，将不断调整和完善教学方法，为幼儿创造一个愉快、有趣的学习环境。