山东省威海市荣成第三十五中学等六校石岛联盟2017_2018学年八年级语文下学期期中试题鲁教版五四制

山东省威海市荣成第三十五中学等六校石岛联盟2017-2018学年八年
级语文下学期期中试题
（时间：120分钟满分：120分卷面分：5分）
一、知识积累与运用（22分）
1.选出下列字音完全正确的一项（2分）
A．文绉绉（zhōu）亘古（gèng）头晕目眩（xuàn）锐不可当（dāng）
B．旁鹜（wù）枯涸（hé）相形见绌（zhuō）面面相觑（qù）
C．祈（qí）祷琐屑（xiè）锲（qì）而不舍风雪载（zài）途
D．虐（nüè）杀贮（zhù）蓄怒不可遏（è）怡（yí）然自得
2．请找出下列词语中的四个错别字并改正。

（2分）
断章取义、言行相顾、闲暇、重蹈复辙、宽恕、不可明状、花团锦簇、诚惶诚恐、气宇轩昂3．根据提示，用古诗文填空。

（8分）
①过尽千帆皆不是，。

（温庭筠《望江南》）
②，，羌管悠悠霜满地。

（范仲淹《渔家傲》）
③，，沙场秋点兵。

（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
④《出师表》表明作者淡泊名利的志趣的句子：，。

4．名著阅读（3分）
傅雷在给傅聪的家书（1959.8.16）中，曾告诉儿子学习不仅仅在音乐方面，还要在行为、礼节方面多加注意，请举例说明？
5．下列加点词语运用不当的一项是（）（2分）
A．中考来临，同学们都在争分夺秒的复习，他却苦心孤诣的沉迷于游戏。

B．留学生小韩对故乡的思念与日俱增，收看央视国际频道成了他每天的必修课。

C．小草虽然是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人钦佩和赞颂。

D．聪明的威海人因地制宜，依山建楼，跨水筑桥，让威海呈现一种独特的美。

6.下列各句中没有语病的一句是（）（2分）
A. 中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。

B. 通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。

C.《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。

D. 防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。

7．用一句话概括下面这则新闻的主要内容(不超过26个字，包括标点) (3分) 人民网5月28日电2016“数博会”(中国大数据产业峰会登中国电子商务创断发展峰会) 于5月25日在贵阳开幕，国务院总理李克强出席开幕式并作主旨演讲，他对贵州发展大数据给予肯定：贵州在这里把“无”生了“有”，在信息产业里。

在大数据、云计算、互联网所代
表的新一代互联网发展趋势的背景下，所有的国家和地区只要经过自己的努力，都可以站在同一条起跑线上，落后的地方甚至可以抢占先机。

二、文言文阅读（12分）
（一）阅读下列选段，完成8—10题。

（6分）
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大
王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。

安陵君因使唐雎使于秦。

……
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天
子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，
亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗
星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”
8.下列句中加点词语意思相同的一项是（）（2分）
A. ①休祲降于天②行者休于树
B. ①秦王使人谓安陵君曰②太守谓谁
C. ①天下缟素②又留蚊于素帐中
D. ①弗敢易②不学，则易者亦难矣
9.用现代汉语翻译文中划线句子。

（2分）
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

10.外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应对。

请揣
摩下列各句，说说其“潜台词”是什么？表现了说话者的什么特点？（2分）与臣而将四矣。

（二）阅读下列选段，完成11—13题。

（6分）
宋初古文
往岁士人多尚对偶为文，穆修、张景辈始为平文①，当时谓之“古文”。

穆、张尝同造朝，待旦于东华门外。

方论文次，适见有奔马践死一犬，二人各记其事，以较工拙。

穆修曰：“马逸，有黄犬遇蹄而毙。

”张景曰：“有犬死奔马之下。

”时文体新变，二人之语皆拙涩，当时已
谓之工，传之至今。

【注释】①穆修、张景：北宋初年人，提倡散文，对后来古文运动的代表人物欧阳修等都有影响。

平文：即散文，是区别于当时骈体文的一种文体。

11．解释下面句中加点的词语。

（1分）
（1）往岁士人多尚对偶为文（）
（2）穆、张尝同造朝（）
12．翻译下面的句子。

（2分）
适见有奔马践死一犬。

译文：
13．穆、张二人描述“逸马毙犬”的用语，后人认为“拙涩”，为何当时“谓之工”？穆、
张二人哪些方面值得我们学习？（3分）
答：
三、现代文阅读（31分）
（一）阅读下面文字，完成习题。

（17分）
香椿的味道
李红霞
①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。

当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。

当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。

我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。

可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。

②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。

迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。

找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放
在这个春天里了。

那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。

③春风催荣了万物。

不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。

竖在房角的长杆终于派上了用场。

用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。

站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”
一声，一簇香椿就应声飘落了下来。

不一会儿，香椿已散落一地。

④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。

母亲先是把这些香椿一
片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。

这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。

在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。

烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”
的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。

⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。

一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。

母亲乐了，拿出碗盛好递给我。

我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。

等回来，又会吃上一大碗。

⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。

可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。

我
不信，这怎么吃。

炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜
丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。

这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。

⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。

生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。

（选自《人民周刊》2017年5期，有删改）14.文章围绕“香椿”写了盼香椿、_ _ 、炸香椿、四部分内容，充满浓浓的生活气息。

（2 分）
15.从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第②段中的画线句。

（4分）
16.第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？（2分）
17.第⑦段在全文中有什么作用？（2分）。