教科版小学科学三年级下册《一植物生长变化我们大丰收》课教学设计7

我们的大丰产
【教材剖析】
?我们的大丰产?是小学科学三下第一单元的第7课。

本科教材中安排了两个活动，引领学生从收获种子的数量和发现的植物生长变化的现象两个层面领会丰产的愉悦。

同时也经过这连个活动总结了这个跨时几个月的教课课程，并在教课过程中一定学生的丰产成就，结束第一单元。

【学生剖析】
对于小学三年级的学生而言，认知水平还不是很高，计算、绘图能力相对来说也比较弱。

因此在学习过程中不免会碰到一些对于计算，总结方面的问题。

但幸亏三年级的小朋友对事物比较感兴趣，好奇心比较重，这恰好填补了他们在学习上认知方面的缺点。

【教课目的】
知识与技术：
知道一粒种子在适合的环境下能发育成一株植物，并结出很多种子。

认识绿色开花植物经过种子繁衍后辈。

知道植物都有自己的生命周期，绿色开花植物一世中会经历种子抽芽期、幼苗期、营养生长旺盛期和开花结果期。

知道在植物的生长过程中，植物是不停变化的，会发育成根、茎、叶、
花、果实、种子。

过程和方法：
1.整理察看记录，用数学方法〔估量、制作统计图等〕或察看图片等方法来认识种
子的生长发育过程，发现此中的生长规律。

提升概括总结的能力。

用适合的方法表述出自己的看法。

感情、态度与价值观：
经过察看、记录、表述等学习的过程领会生命的奇特，激发学生研究生
命象，学科学的趣，做到源共享，提升合作意并领会此中的快。

表述点要有理有据，立用据表达点的意。

【要点点】
要点：理解色开花植物一世中会种子萌期、幼苗期、养生期
和开花果期。

点：持察仙花的生，做好，整理好察，从中仙花的生律。

【教课方法】
本主假如采纳沟通展现、察法、手操作法。

【前准】
教：准几株果正常的仙花和仙花生段的片、白、多媒体件。

学生：个人察
【教课程】
〔一〕入
：几个月的栽种活，我每一个人都有好多收。

今日，整理
我察得的信息，开个成就展现会吧。

〔出示学目〕
揭。

〔板：我的大丰产〕
出示学目
〔二〕展现沟通
一个小同学沟通一下仙花察。

〔三〕我收了种子
1.：了几个月的成，仙花开花果了，花也将迎来丰产的愉悦。

我能收多少种子呢？
大家一同做个的估量吧！
小沟通，。

小：一粒种子能育成一株植物，并再次出多粒种子⋯⋯是
我们的大丰产，也说明植物的后辈就是这样不停生殖并壮大的!
发问：我们收获了那么多的种子，假如这么多种子洒落到地面，那么第二年就会开出更多的凤仙花，结出好多的果实。

那么为何在自然环境中就没有那么多的凤仙花呢？我们有些小朋友也种了凤仙花，此刻却收获不到果
实？
小组沟通，指导学生经过察看凤仙花的生长变化状况，认识植物生长发育需要哪些条件？
(阳光、土壤、适合的水分和温度等)
〔四〕我们获取了植物生长变化的数据
我们先来看看凤仙花的生长高度有什么变化？〔出示凤仙花生长高度记录表〕指引学生把察看
凤仙花生长过程中植株的高度数据制成统计折线图，认识
学生着手绘制凤仙花高度变化折线图。

问：凤仙花在哪段时间里生长最快？为何凤仙花长出花
蕾后就不再长高或生长迟缓了？〔他要把营养供给给花和果实〕
联合自己的察看记录，掌握凤仙花从种子到结出新的种子的生命周期。

小组报告本组的研究成
就。

从以上的察看以及着手操作的过程中我们掌握了凤仙花的主要生长过程：种子，抽芽，出现花
芽，开花，结果，，果实成熟变为种子。

总结出绿色开花植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子。

〔五〕总结。

比较着目标谈谈你收获了几个苹果？【板书设计】
我们的大丰产
植物的生长发育需要:阳光、土壤、适合的水分和温度。