价值与价值观和价值判断和价值选择

• （2012 高考福建卷 34）在实现福建科学发展跨越发展的历史
时期，弘扬“爱国爱乡、海纳 百川、乐善好施、敢拼会 赢”的福建精神，具有重要的现实意义。这说明 • ①先进的社会意识有利于促进社会经济文化的发展 • ②正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观 • ③正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量
• ④符合规律的社会意识能够直接转化为物质力量 • A ①② B、①③ C、②④ D、③④
2、价值观与社会存在的关系
（１）价值观是一种社会意识，是由社会存在决定的， 是对社会存在的反映 。 社 会 意 识
社 会 存 在
决定 反作用
价值观
①价值观是在一定的社会存在的基础上产生的
不同的人具有不同的价值观
第一，不同历史时期的人具有不同的价值观（时代性）
20世纪爱情观： 60年代爱英雄
80年代爱文凭 70年代爱贫农 90年代爱？
文学艺术、科学知识
满足
满足
事物
满
足
人的需要
思考：物的价值和人的价值是一回事吗？
物的价值 事物的属性
满足
人的需要
而事物本身是没有需求的
人的价值
人的属性
满足① 满足②
他人、社会的需要
人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。
人的价值与物的价值的比较
物的价值 人的价值 事物的属性 人的属性
思考：这个故事告诉我们什么道理？
海恩斯和他妻子生活在美国的一 个小镇上，他很爱他的妻子，可是 突然有一天他的妻子得了很重的病， 海恩斯很着急到处去买药。在这个 小镇上只有一家药店卖治疗她妻子 的药。药很昂贵，海恩斯很贫穷他 根本就买不起。
结果，当天夜里，海恩斯破窗而入，把药偷走了 ！
请同学们谈谈如何理解和评价故事 中的人物！
杂交水稻之父——袁隆平
• • • • • • • • • 1991年受聘联合国粮农组织国际首席顾问 1995年被选为中国工程院院士 2006年当选美国科学院院士 2007年中国经济年度特别荣誉奖 国家特等发明奖 首届国家最高科学技术奖 首届全国道德模范之“全国敬业奉献道德模范” 荣登“2010中国心灵富豪榜首富榜” 另外，截止到2010年他还获得13项国际大奖
思考：1、什么叫人的价值？
(1)人的价值就在于创造价值，就在于对社 会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自 己所属的社会、他人以及自己的需要。 （2）材料中的观点体现了人生价值两个方 面的统一，个人通过自己的心血和劳动，在 满足社会和他人需要的同时也取得相应的劳 动报酬，用于自己的合理消费和社会公益事 业，得到社会对自己价值的承认，从而实现 了对自我的满足。 评价一个人的价值主要是看他的贡献。
三、对一个人的价值的评价主要是看他 的贡献。就是看他为社会、为人民贡献 了什么。
• 他用一粒种子，改变了世界；他创造的社会财富，只有两个字可以形 容——无价。而他自己，依旧躬耕于田畴，淡泊于名利，真实于自我。 他以一介农夫的姿态，行走在心灵的田野，收获着泥土的芬芳。那里， 有着一个民族崛起的最古老密码。 • （袁隆平荣登“ห้องสมุดไป่ตู้010中国心灵富豪榜首富榜”上榜词）
时，不同的人的价值观在多元利益
的条件下呈现差异性，在不同价值 观的指导下，不同的人们在实际生 活中采取不同的行为选择，对个人 和社会的发展产生了不同的影响。 产生正 确认识 产生错 误认识 采取正 确办法
采取错 误办法
②价值观影响人们改造世界的活动具有 重要的活动。
价值
人生价值
价值观
区
含 义 不 同
为什么对同一事物不同的人有不同的评价?这说明了 什么哲学道理?
3、价值观的导向作用表现在： （1）价值观对人们认识世界和改造世 界的活动具有重要的导向作用。 ①价值观影响人们对事物的认识和评价。
走进聊天室
今日话题：趁年轻„„
趁年轻的时候多学点 趁年轻的时候多干点 趁年轻的时候多赚几个 趁年轻的时候多玩点 趁年轻的时候多生几个 …… 价 值 观 正确的 价值观 错误的 价值观 在我国发展社会主义市场经济
2010 中国 上海
城市，让生活更美好
（２）价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反 作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
两个年轻人
两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。 一天，他们结伴在大街上行走，一枚硬币躺在地上，英国青年看也不 看地走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。英国青年对犹太青年的举动 露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息！犹太青年望着远去的英国青年 心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息！两个年轻人同时走进一家 公司。公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走了，而犹 太青年却高高兴兴地留了下来。 两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻 找工作。英国青年对此不可理解，说：“你这么没出息的人怎么能这么快 地‘发’了？”犹太青年说：“因为我没有像你那样绅士般地从一枚硬币 上迈过去。你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”
杂交水稻之父袁隆平1991年受聘联合国粮农组织国际首席顾问1995年被选为中国工程院院士2006年当选美国科学院院士2007年中国经济年度特别荣誉奖国家特等发明奖首届国家最高科学技术奖首届全国道德模范之全国敬业奉献道德模范荣登2010中国心灵富豪榜首富榜另外截止到2010年他还获得13项国际大奖?????????1张群豪漳浦一中高中85届校友于2005年设立国际群豪奖学基金会
（二）人的价值的内容
人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 ①个人对社会的责任和贡献 （贡献---社会价值）
——这是人的真正价值所在
②社会对个人的尊重和满足 （索取---自我价值） ③评价一个人价值大小，就看他为社会、为人 民贡献了什么
个人对社会的贡献有物质贡献和精神贡献两个方 面。 精神贡献，特别是优秀人物的高尚思想品德， 对社会的影响尤为深刻，有不可估量的价值。
具体表现为
（个别）
具 体 领 域 的 价 值 经济价值 审美价值 艺术价值
概括和总结
人生价值
（共性）
（个性）
长江大学15名大学生舍己救人
2009年10月24日长江大学15名学生冒着生命危险，跳 入长江荆州宝塔湾江段，救起了两名不慎落水滑入江中的 少年。 但是，其中陈及时、方招、何东旭 3名学生不幸被 江水吞没，献出了年轻的生命。 28日，湖北荆州市授予3名溺亡的大学生和市民舍己为 人见义勇为英雄群体称号。 教育部日前决定授予长江大学徐彬程等15名同学“全国 见义勇为舍己救人大学生英雄集体”荣誉称号，追授3名同 学“全国舍己救人优秀大学生”荣誉称号。 1、长江大学的15名学生实现其人生价值了吗？为什么？ 2、有人认为“为救两个小孩子，牺牲三名大学生生命不值 得”，请用人生价值的知识就此观点发表你的看法。
情景假设：
在一个雷雨天中，有一个掉进湍急河水中的人在喊 救命，而周围没有别人，就只有你。你会游泳，但是此 刻风雨交加，河水汹涌。
探究：你会不会冒着生命危险去救人？
问卷1：你平时的零花钱主要用于购买哪些 物品（学习用品除外）？并简要说明购买 的理由。
• • • • 食品——人是铁，饭是钢 衣服、饰品——爱美之心，人皆有之 课外读物、CD、看电影等——丰富精神世界 ……
1、张群豪，漳浦一中高中85届校友，于2005年设立“国 际群豪奖学基金会”； 2006年首次在福建省捐资20万元 成立“漳浦一中群豪奖学金” ，2008年捐资30万元成立 “福建中医学院群豪奖学金”，2010年回母校再捐资80万 “漳浦一中群豪奖学金”。张群豪，1998年赴美，哈佛大 学博士后。曾获邀在世界20多个国家演讲中医药，为中医 药的国际化和在美国的发展做出积极贡献。主要事迹被 《人民日报》海外版、《世界日报》、美国国家电视台、 《中国中医药报》等报道。福建省侨办为其颁发 “福建 省捐赠公益事业贡献奖”奖章、奖匾和荣誉证书 。张群 豪热心捐资福建省教育事业的善举，得到社会的认可，促 进了海外闽籍新华侨华人、专业人士捐资福建省发展教育 事业。
一、人的价值
（一）价值的含义 是指一事物对主体（人）的积极意义， 即一事物所具有的能够满足主体需要的属性 和功能。
思 考
理解：1、价值是一种关系，即事物对主体需要的满足 关系。满足程度越大，它的价值就越大。物的属性和 人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。 2、哲学上的价值与具体事物的价值是一般与 个别、共性与个性的关系。
第二，同一历史时期不同的人往往具有不同的价值观（阶级性）
面对漫天大雪： 书生大发感慨吟诵道：大雪纷纷落下
一官员听到也吟诵道：此乃皇家锐气 地主听见二人之诗道：再下三尺何妨 一乞丐听到大声叫道：放你妈的狗屁
②价值观随社会存在的变化而变化
1935 比利时 布鲁塞尔 通过竞争获取和平
1958 比利时 布鲁塞尔 科学、文明和人性 1982 美国 诺克斯维尔 能源-世界的原动力 1998 葡萄牙 里斯本 海洋--未来的财富
他，每场演出费高达万元，家里却一贫如 选择的人生道路 洗，他只有一个女儿，却是178个孩子的“代 理爸爸”。他在10 年间参加了400多场义演， 300多万家财散尽,还欠了十几万外债，2005年 4月20日因患胃癌去世。他的事迹感动了深圳、 广东，乃至全国。 一些人说他傻，可他却说：“赠人玫瑰， 手留余香。能为社会有所奉献，也是人生的一 大乐趣。” 价值观
考点展示： 1.价值和价值观 人生价值 价值观的导向作用 2.价值判断与价值选择 价值判断与价值选择必须遵循社会发展的客观规律 价值判断与价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上 3.价值的创造与实现 在劳动和奉献中创造价值 在个人与社会的统一中实现价值 在砥砺自我中走向成功
自主复习指导
1、什么是价值？ 2、怎样理解人的价值？ 3、如何评价一个人的价值大小？ 4、什么是价值观?价值观对人有何导向作 用？ 5、什么是价值判断和价值选择？和价值 观有什么联系？ 5、如何做出正确的价值判断和价值选择?
一事物对 人的积极 意义 对各个不 同领域事 物的价值 的概括
贡献和索取
人们在认识各种 具体事物价值的 基础上，形成对 事物价值的总的 看法和根本观点
别
涵 盖 范 围 不 同
人生领域 的价值
是对价值 的主观反 映，属于 主观范畴
联系：
①价值在人生领域的具体体现就是人生价值 ②对事物价值总的看法和根本观点形成价值观
原某市检察院纪检组长胡某在担 任区检察院检察长期间严重贪污腐败， 仅个人涉案金额折合人民币就达1700 多万元，“小金库”资金达4700多万 元。最终被判处死刑，缓期二年执行， 剥夺政治权利终身。
选择的人 生道路
结果
在这位贪官的悔过书中，他 这样说：“我之所以成为党的 叛逆、人民的罪人，是因为我 成了金钱的奴隶、只可惜世界 上没有后悔药。” 价值观
二、价值观的导向作用
二、价值观的导向作用
1、价值观的含义 人们在认识各种具体事物的价值的基础 上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。 人人都有 2、价值观与社会存在的关系 价值观作为一种社会意识,是由社会存 在决定的，同时它又对社会存在具有重大的 反作用,对人们的认识和行为具有重要的驱 动、制约和导向作用。
讨论：以上两种不同的人生结局说 明了什么？给我们有什么启示？
（2）价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
①价值观不同，人们努力的方向、行为的 态度、方式和结果也就不同。 ②我们一定要树立和坚持正确的价值观， 发挥正确价值观的导向作用。
讨论：以上两种不同的人生结局说明了什么？ 给我们有什么启示？
价 值 观
正确 价值观
作出正确的 人生选择
对社会作 出 贡 献
错误价 值观
作出错误的 人生选择
人生误入 歧 途
价值观的导向作用原理和方法论 【原理】 价值观作为一种社会意识，对人们的行为 具有重要的驱动、制约和导向作用。 具体体现在：价值观对人们认识世界和改 造世界的活动具有重要的导向作用；价值观 对人生道路的选择具有重要导向作用。 【方法论】 要求我们树立和坚持正确的价值观。坚持 社会主义的集体主义价值观
满足
人的需要 他人、社会的需要
满足① 满足②
人既是价值的创造者，又是价值的 贡 享受者。人通过自己的活动，付出了心 血和劳动，满足了社会和他人的需要， 献 同时自己也获得相应的劳动报酬，得到 社会对自己价值的承认，从而实现了对 自我的满足。 索取
我们这里讲的价值与具体领域的价值
（一般）
哲 学 世 界 观 领 域 的 价 值
•
例:西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不 具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它 才具有价值。 • 客体 ——西红柿 主体 ——人 • 功能 需要 • 观赏和食用 •
粮食、蔬菜、水果 衣服、房子、车船
满足 满足
人们营养的需要 穿、住、行的需要 人们生存需要 人们精神需要
阳光、空气、水