6.5班会

我是班级小主人
师：同学们，我们从小在爱的环境中成长，父母的爱，为我们营造了温暖的家；老师的爱，为我们构建了欢乐的集体。

而我们六年五班的44位同学与老师一起则组成了一个和睦温馨的家，而你们则是这个家里的小主人，今天我们就来谈一谈怎样做一名优秀的小主人吧！主持人上场。

甲：如果说，班级是浩瀚的大海，我们就是那激起的浪花。

乙：如果没有大海，浪花也不会显得美丽。

甲：如果说，班级是辽阔的土地，而我们就是一粒种子。

乙：如果没有沃土，种子便无法发芽生长。

甲：种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展离不开集体。

乙：我们的班级是一个集体，我们每个同学都是这个集体的人。

合：我们都有责任，也应该自觉地维护集体利益，做集体的主人。

我宣布：六年五班“我是班级小主人”主题班会现在开始！甲：我们班有44位同学，大家喜欢我们这个班级吗？（喜欢）乙：大家喜欢六（5）班，那么你们了解我们的班徽、班风和班训吗？（幻灯片出示）
班徽：
班风：
班训：
甲：我们班从成立以来，已经六年了，在这六年的时间里，大家共同努力，一起把六年五班变成一个优秀的集体。

乙：在这里我们先要谢谢我们的老师！是老师教会了我们很多的本领！
甲：对，是老师让我们知道一个个奇妙无比的童话故事，是老师让我们得了上课该怎样听课，怎样读书！是老师教会了我们祖国的汉字，是老师教会了我们1+1=2，让我们幸福快乐的成长。

乙：老师教会我们的东西太多太多了，说也说不完，现在让我们一起向老师表示感谢吧！
全体同学起立。

大家一起说一句“谢谢老师！您辛苦了！”
甲：大家请坐。

乙：我们班从成立到今天，离不开班级里每位同学的功劳！现在让我们大家一起来回忆一下，你发现了哪些小主人呢？（小组讨论2分钟）汇报
评选“班级小主人”：颁发小主人奖状。

甲：正因为有了这些班级小主人，我们班才获得了这么多的荣誉，我们为此感到自豪、我们感到骄傲！除了他们，还有许许多多的“无名英雄”——比如教室地上有纸，他们把它捡起来；书架上的书本放乱了，他们把它整理好；下课后，有人争着擦黑板；这就是我们六年五班的同学！他们都是我们学习的榜样！让我们用掌声对他们的行为表示感谢！（鼓掌）
乙：可是，我们也常常看到班级里有一些这样的同学，他们对班级漠不关心。

就在昨天，我们教室地上的一个废纸团经过了两个课间十分钟也没被同学们拾起，结果被值日生扣了分，从而影响了班级流动红旗的评比。

甲：让我们来看看，这个影响我们班荣誉的废纸团与在旁边墙壁上的流红旗在课间十分钟都说了些什么。

请欣赏童话剧《纸团和流动红旗》上集。

纸团：喂！流动红旗，别看你现在高高在上，由于我的存在，你在这儿呆不了多久了。

（作幸灾乐祸状）
红旗：你呆在这儿，破坏了教室原来整洁的环境，应该从这儿离开的是你呀。

孩子们尽了很大努力才把我争取来的，我给四（1）中队带来了荣誉，他们都很喜欢我，我相信他们会想办法让我留在这儿的。

纸团：别高兴得太早了！我看这个班的孩子啊，对集体没什么责任感，你瞧！他们陆陆续续地从我身旁经过，即使看见了我，也能容忍我舒舒服服地躺在这儿。

（作洋洋得意状）
红旗：我相信孩子们会尽快把你送到你该呆的地方去的，我相信。

纸团：那咱们就走着瞧。

（作不以为然状）
旁白：时间一分一秒地过去了，孩子们的作法不出废纸团意料，果然对纸团置之不理，废纸团越来越得意，流动红旗却在不断
地叹气。

（演员作相应的动作和表情）
甲：同学们，看到得意忘形的废纸团，你有怎样的想法？流动红旗为什么在不停地叹气？
学生积极发言。

主持人甲:请继续欣赏下集。

旁白：上课铃响了，骄傲的废纸团不得不收敛自己的言行，保持暂时的安静，好不容易熬过了40分钟，下课铃响了，室里又恢复了喧闹。

废纸团又打开了令人讨厌的话匣子。

）
纸团：哈哈！可怜的流动红旗，我敢保证，这次课间十分钟，学生们仍然会允许我躺在这儿。

而你也快要从我面前消失了，让我提前向你说声再见吧！
红旗：我相信，这个班总会有对集体有责任心的孩子，当他们看见你时，是不会让你破坏这儿的环境卫生的。

纸团：哦！是吗？那我们就慢慢等吧！（作若无其事状）
几名学生上台把纸团请下台，纸团垂头丧气。

红旗面带微笑说：“谢谢你们，孩子们，我为你们的做法感到欣慰，荣誉是属于有责任心的孩子的。

”
甲：要想维护集体的荣誉，使我们的集体更优秀，能自觉拾起一个废纸团还远远不够，在平时的班级生活中，哪些方面我们还可以做得更好呢？请欣赏三句半《我是班级小主人》
生1我是班级小主人，2热爱集体是第一，3班级事儿主动做，4尽责！
生1我是班级小主人，2讲究卫生勤扫地，3看见纸屑就捡起，4尽力！
生1 我是班级小主人，2主动整理课桌椅，3课本文具都放好，4整齐！
生1我是班级小主人，2保管公物很仔细，3轻拿轻放不损坏，4珍惜！
生1 班集体，靠大家，2集体荣誉要珍惜，3奋力拼搏争第一，4努力！
乙：是呀，班集体靠大家！正是有了每位同学的努力，才有了我们这样一个团结向上、互帮互助的大家庭！
甲：下面我提议：我们在班级开展争当“班级小主人”活动，号召人人争当“班级小主人”（幻灯片）
1、建立班集体岗位责任制：
（1）宣布决定：让每个学生都有一个岗位，教室里的一桌一椅，一墙一角，包括黑板、扫帚等都要有人管，要让全班每个同学都负责一个地方，承担一个责任，创造机会让大家人人都能为班集体服务。

（2）让每个学生在班级选择一个为集体服务的岗位。

（学生可以依据自己的岗位和特点提出目标。

）为自己选择一个岗位，颁发上岗牌
乙：同学们，通过这次我是班级小主人主题班会活动，你一定有许多话想说给大家听吧！下面就表达你的心愿吧！（贴卡）
甲：一滴滴小水珠可以汇成一条江河，一条条江河可以汇成一片大海。

只要每个同学都为班级贡献自己的一份力，那么我们这个集体就会成为一个先进的集体。

下面请辅导员李老师讲话。

辅导员讲话:观看了这次主题队会后，我深有感触。

如果说集体是一条船，同学们便是那水手，你们用汗水架起了帆，让它乘风破浪，扬
帆远航！如果说集体像那高大的白杨树，那么同学们便是那枝干和树叶，撑起那一片碧绿的天空。

而集体更像一个火炉，在那温暖的包围中，同学们更多的是学会了关心，懂得了奉献。

如果我们每个人都成为班级的小主人，那么我相信就会创造出更加精彩的六年五班。