二年级道德与法治下册第二单元我的班级我的家第5课《爱护课桌椅》教案苏教版
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核心素养目标
本节课旨在培养学生形成良好的道德素养和法治意识，通过爱护课桌椅这一主题，引导学生树立正确的价值观，培养他们的责任感和集体荣誉感。在教学过程中，学生将学会遵守规则，形成良好的行为习惯，从而提高他们的社会适应能力。此外，通过小组讨论和实践活动，学生将提升团队协作能力和沟通能力，培养解决问题的能力。总之，本节课的核心素养目标为：培养学生的道德素养、法治意识、责任感、集体荣誉感、社会适应能力、团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。
二年级道德与法治下册第二单元我的班级我的家第5课《爱护课桌椅》教案苏教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
二年级道德与法治下册第二单元我的班级我的家第5课《爱护课桌椅》教案苏教版
教材分析
《二年级道德与法治下册第二单元我的班级我的家第5课《爱护课桌椅》教案苏教版》以培养学生良好的道德素养和法治意识为核心，通过生活中的实例，让学生了解并认识到爱护公共财物的意义。本课以班级中的课桌椅为载体，引导学生关注身边的环境，培养他们爱护公物、维护集体利益的责任感。教材内容贴近学生生活，符合二年级学生的认知水平，有助于他们在实践中学会遵守规则，形成良好的行为习惯。本节课的学习，将有助于学生树立正确的价值观，为构建和谐校园奠定基础。
简要回顾上节课学习的《我的班级我的家》的内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《爱护课桌椅》新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解《爱护课桌椅》的知识点，结合实例帮助学生理解。
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
（4）小组讨论：引导学生针对爱护课桌椅的主题展开讨论，鼓励他们提出看法和建议。
3.确定教学媒体和资源的使用：
（1）PPT：制作精美的PPT，展示课桌椅的使用和维护方法，以及爱护课桌椅的重要性。
（2）视频：播放一些关于爱护公共财物的宣传片，让学生从中受到启发。
（3）在线工具：利用网络资源，让学生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ解全国范围内爱护课桌椅的典型案例，拓宽他们的视野。
-文章《公共财物保护的现状与挑战》：让学生了解公共财物保护的现状，思考如何应对保护公共财物面临的挑战。
-案例分析《爱护公物，从我做起》：分享一些爱护公物的正面案例，让学生从案例中学习到爱护公物的意义和方法。
-法律条文《公共财物保护法》：让学生了解关于公共财物保护的法律规定，提高他们的法治意识。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-组织一次校园公共财物保护宣传活动，让学生向全校师生宣传爱护公物的意义，提高全校师生的爱护公物意识。
板书设计
1.爱护课桌椅的重要性
-知识点：爱护公物的意义、公共财物保护的现状与挑战、法治意识
-关键词：爱护、公物、意义、现状、挑战、法治
-句子：爱护课桌椅，从我做起，共同营造良好的学习环境。
2.爱护课桌椅的方法与行动
-开展一次以“爱护公物”为主题的班会活动，让学生分享自己在日常生活中如何做到爱护公物，以及看到他人爱护公物的行为。
-调查并绘制一张关于班级中学生爱护课桌椅行为的统计图，让学生从数据中看到爱护课桌椅的现状，激发他们改进的决心。
-邀请学校的清洁工或后勤工作人员来班级进行一次关于爱护公物的讲座，让学生从一线工作者那里了解到爱护公物的辛勤付出和重要性。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对课桌椅的维护方法、爱护公物的意义等方面存在疑问。此外，学生可能在学习过程中出现注意力不集中、参与度不高的情况。对于部分学生来说，如何将道德素养和法治意识转化为实际行动，将是一大挑战。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
（4）项目导向学习：让学生参与到课桌椅维护的实践活动中，提高他们的问题解决能力。
2.设计具体的教学活动：
（1）角色扮演：学生分组扮演班级中的不同角色，如学生、老师、清洁工等，通过情景模拟展示爱护课桌椅的行为。
（2）实验：设立一个“爱护课桌椅”实验区，让学生在实验过程中观察和记录课桌椅的使用情况。
（3）游戏：设计一个关于爱护课桌椅的互动游戏，让学生在游戏中培养良好的行为习惯。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经具备了一定的道德素养和法治意识，他们在生活中已经了解到一些关于公共财物爱护的基本知识，例如不随意损坏公物、保持环境整洁等。学生在生活中也接触过课桌椅，对课桌椅的使用和维护有一定的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对身边的事物充满好奇，他们喜欢通过观察、实践来学习。在学习过程中，他们善于模仿和跟随，对于有趣的教学活动表现出较高的兴趣。学生的学习能力方面，他们具备基本的阅读、理解和表达能力，能够在教师的引导下进行思考和讨论。在学习风格上，学生偏爱互动性强、参与度高的教学方式。
深入研究教材，明确《爱护课桌椅》的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保《爱护课桌椅》教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习《爱护课桌椅》的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《爱护课桌椅》的学习状态。
回顾旧知：
-文章《爱护课桌椅，共建美好班级》：介绍爱护课桌椅的具体方法，以及爱护课桌椅对班级环境的重要性。
2.拓展要求：
-学生利用课后时间，自主选择拓展内容进行学习。
-学生可以小组形式进行讨论，分享学习心得和体会。
-学生可以结合自己的学习，提出对班级公共财物保护的建议和措施。
-教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。
课后拓展
1.拓展内容：
-视频资源《爱护课桌椅，从我做起》：通过视频，展示爱护课桌椅的重要性，以及如何具体做到爱护课桌椅。
-文章《班级公共财物保护公约》：让学生了解如何制定和执行班级公共财物保护公约，共同营造良好的班级环境。
-故事《小明的课桌椅》：通过小明的课桌椅的故事，让学生体会到爱护课桌椅的重要性，激发他们爱护课桌椅的积极性。
针对二年级学生的特点和本节课的教学目标，将采用以下教学方法：
（1）讲授法：教师通过讲解爱护课桌椅的重要性，引导学生了解公共财物保护的意义。
（2）讨论法：组织学生围绕爱护课桌椅的主题展开讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（3）案例研究：分析现实生活中爱护课桌椅的正面例子，让学生从中体会到道德素养和法治意识的重要性。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的《爱护课桌椅》内容，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的《爱护课桌椅》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《爱护课桌椅》知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《爱护课桌椅》问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与《爱护课桌椅》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合《爱护课桌椅》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习《爱护课桌椅》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
-知识点：爱护课桌椅的具体方法、行动举措、个人责任
-关键词：方法、行动、举措、责任
-句子：保持干净、避免乱画乱刻、及时报告损坏、共同维护班级家。
3.培养良好的道德素养和法治意识
-知识点：道德素养、法治意识、行为规范、社会责任
-关键词：道德、法治、行为、责任
-句子：通过爱护课桌椅，培养良好的道德素养和法治意识，成为有责任心的公民。
（4）实物的课桌椅：作为教学道具，让学生直观地了解课桌椅的结构和特点，提高他们的实践操作能力。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解《爱护课桌椅》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《爱护课桌椅》的内容做好准备。
教师备课：
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕《爱护课桌椅》的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《爱护课桌椅》知识的应用，提高实践能力。
在《爱护课桌椅》新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。
本节课旨在培养学生形成良好的道德素养和法治意识，通过爱护课桌椅这一主题，引导学生树立正确的价值观，培养他们的责任感和集体荣誉感。在教学过程中，学生将学会遵守规则，形成良好的行为习惯，从而提高他们的社会适应能力。此外，通过小组讨论和实践活动，学生将提升团队协作能力和沟通能力，培养解决问题的能力。总之，本节课的核心素养目标为：培养学生的道德素养、法治意识、责任感、集体荣誉感、社会适应能力、团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。
二年级道德与法治下册第二单元我的班级我的家第5课《爱护课桌椅》教案苏教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
二年级道德与法治下册第二单元我的班级我的家第5课《爱护课桌椅》教案苏教版
教材分析
《二年级道德与法治下册第二单元我的班级我的家第5课《爱护课桌椅》教案苏教版》以培养学生良好的道德素养和法治意识为核心，通过生活中的实例，让学生了解并认识到爱护公共财物的意义。本课以班级中的课桌椅为载体，引导学生关注身边的环境，培养他们爱护公物、维护集体利益的责任感。教材内容贴近学生生活，符合二年级学生的认知水平，有助于他们在实践中学会遵守规则，形成良好的行为习惯。本节课的学习，将有助于学生树立正确的价值观，为构建和谐校园奠定基础。
简要回顾上节课学习的《我的班级我的家》的内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《爱护课桌椅》新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解《爱护课桌椅》的知识点，结合实例帮助学生理解。
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
（4）小组讨论：引导学生针对爱护课桌椅的主题展开讨论，鼓励他们提出看法和建议。
3.确定教学媒体和资源的使用：
（1）PPT：制作精美的PPT，展示课桌椅的使用和维护方法，以及爱护课桌椅的重要性。
（2）视频：播放一些关于爱护公共财物的宣传片，让学生从中受到启发。
（3）在线工具：利用网络资源，让学生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ解全国范围内爱护课桌椅的典型案例，拓宽他们的视野。
-文章《公共财物保护的现状与挑战》：让学生了解公共财物保护的现状，思考如何应对保护公共财物面临的挑战。
-案例分析《爱护公物，从我做起》：分享一些爱护公物的正面案例，让学生从案例中学习到爱护公物的意义和方法。
-法律条文《公共财物保护法》：让学生了解关于公共财物保护的法律规定，提高他们的法治意识。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-组织一次校园公共财物保护宣传活动，让学生向全校师生宣传爱护公物的意义，提高全校师生的爱护公物意识。
板书设计
1.爱护课桌椅的重要性
-知识点：爱护公物的意义、公共财物保护的现状与挑战、法治意识
-关键词：爱护、公物、意义、现状、挑战、法治
-句子：爱护课桌椅，从我做起，共同营造良好的学习环境。
2.爱护课桌椅的方法与行动
-开展一次以“爱护公物”为主题的班会活动，让学生分享自己在日常生活中如何做到爱护公物，以及看到他人爱护公物的行为。
-调查并绘制一张关于班级中学生爱护课桌椅行为的统计图，让学生从数据中看到爱护课桌椅的现状，激发他们改进的决心。
-邀请学校的清洁工或后勤工作人员来班级进行一次关于爱护公物的讲座，让学生从一线工作者那里了解到爱护公物的辛勤付出和重要性。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对课桌椅的维护方法、爱护公物的意义等方面存在疑问。此外，学生可能在学习过程中出现注意力不集中、参与度不高的情况。对于部分学生来说，如何将道德素养和法治意识转化为实际行动，将是一大挑战。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
（4）项目导向学习：让学生参与到课桌椅维护的实践活动中，提高他们的问题解决能力。
2.设计具体的教学活动：
（1）角色扮演：学生分组扮演班级中的不同角色，如学生、老师、清洁工等，通过情景模拟展示爱护课桌椅的行为。
（2）实验：设立一个“爱护课桌椅”实验区，让学生在实验过程中观察和记录课桌椅的使用情况。
（3）游戏：设计一个关于爱护课桌椅的互动游戏，让学生在游戏中培养良好的行为习惯。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经具备了一定的道德素养和法治意识，他们在生活中已经了解到一些关于公共财物爱护的基本知识，例如不随意损坏公物、保持环境整洁等。学生在生活中也接触过课桌椅，对课桌椅的使用和维护有一定的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对身边的事物充满好奇，他们喜欢通过观察、实践来学习。在学习过程中，他们善于模仿和跟随，对于有趣的教学活动表现出较高的兴趣。学生的学习能力方面，他们具备基本的阅读、理解和表达能力，能够在教师的引导下进行思考和讨论。在学习风格上，学生偏爱互动性强、参与度高的教学方式。
深入研究教材，明确《爱护课桌椅》的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保《爱护课桌椅》教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习《爱护课桌椅》的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《爱护课桌椅》的学习状态。
回顾旧知：
-文章《爱护课桌椅，共建美好班级》：介绍爱护课桌椅的具体方法，以及爱护课桌椅对班级环境的重要性。
2.拓展要求：
-学生利用课后时间，自主选择拓展内容进行学习。
-学生可以小组形式进行讨论，分享学习心得和体会。
-学生可以结合自己的学习，提出对班级公共财物保护的建议和措施。
-教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。
课后拓展
1.拓展内容：
-视频资源《爱护课桌椅，从我做起》：通过视频，展示爱护课桌椅的重要性，以及如何具体做到爱护课桌椅。
-文章《班级公共财物保护公约》：让学生了解如何制定和执行班级公共财物保护公约，共同营造良好的班级环境。
-故事《小明的课桌椅》：通过小明的课桌椅的故事，让学生体会到爱护课桌椅的重要性，激发他们爱护课桌椅的积极性。
针对二年级学生的特点和本节课的教学目标，将采用以下教学方法：
（1）讲授法：教师通过讲解爱护课桌椅的重要性，引导学生了解公共财物保护的意义。
（2）讨论法：组织学生围绕爱护课桌椅的主题展开讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（3）案例研究：分析现实生活中爱护课桌椅的正面例子，让学生从中体会到道德素养和法治意识的重要性。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的《爱护课桌椅》内容，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的《爱护课桌椅》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《爱护课桌椅》知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《爱护课桌椅》问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与《爱护课桌椅》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合《爱护课桌椅》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习《爱护课桌椅》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
-知识点：爱护课桌椅的具体方法、行动举措、个人责任
-关键词：方法、行动、举措、责任
-句子：保持干净、避免乱画乱刻、及时报告损坏、共同维护班级家。
3.培养良好的道德素养和法治意识
-知识点：道德素养、法治意识、行为规范、社会责任
-关键词：道德、法治、行为、责任
-句子：通过爱护课桌椅，培养良好的道德素养和法治意识，成为有责任心的公民。
（4）实物的课桌椅：作为教学道具，让学生直观地了解课桌椅的结构和特点，提高他们的实践操作能力。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解《爱护课桌椅》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《爱护课桌椅》的内容做好准备。
教师备课：
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕《爱护课桌椅》的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《爱护课桌椅》知识的应用，提高实践能力。
在《爱护课桌椅》新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。