最新人教版一年级美术上册《我在空中飞》优质教案教学设计(表格)

最新人教版一年级美术上册《我在空中飞》优质教案教学设计
同学们仔细观察一下，飞天的特征是什么？学生回答。

教师小结，简单介绍飞天。

飞天是佛教敦煌莫高窟的壁画中的人物，她们有自身的动态，特别是那些极富表现力的衣裙和飘带、云气，加上飞花的衬托，一个个凌空飞舞，姿态优美。

2.出示宇航员在太空的照片，感受不同的飞翔姿态。

3.请学生一起表演“飞”的姿态。

4.同学们，你们飞的时候想要个伙伴吗？你们真正飞上天空，你们会遇到什么？（白云、小鸟、星星、月亮、飞船等）当你们俯瞰地面时，你又能看到怎样的情景呢？
学生交流。

课件出示俯瞰图片，帮助学生感受俯瞰时情景。

四、欣赏作品，拓展思维
出示学生优秀作品，引导学生欣赏作品的构思和表现方法。

五、尝试创作，大胆表现
1.出示作业要求：
用绘画的方式表现在空中飞的人。

提示：可先将“我”及“我”的好朋友放在画面显著的位置上，然后将“我们”看到的东西表现出来。

2.学生创作，教师巡视指导。

六、展示交流，总结拓展
1.展示部分学生作品，请学生说说自己是怎样创作这幅画的。

2.学生互评，提出建议。

3.教师总结。

4.课后拓展：想一想，如果让画中的人真正“飞”起来，可以用什么方法？出示气球帮助小纸人飞翔的图片。

5.布置下节课学习内容和要准备的工具材料。

6.收拾整理。

第二课时
一、组织教学：准备工具材料。

二、欣赏上节课作业，回忆想象
欣赏上节课部分学生作业，感受“我”在空中飞
小学美术教学方法
(一)以语言传递信息为主的教学方法
1、讲授法，教师通过语言的描述、说明，向学生传授美术技能知识的方法，它是使用范围较广、频率较高的教学方法。

但是单纯的讲授并不能更多的引起学生的注意，
而对教师的艺术表达语言、知识面等有着非常严格的要求。

2、谈话法(问答法)是教师与学生以口头语言相互交流进行教学的一种方法。

能集中学生的注意力，开拓学生的思维。

但是问答法中由于学生的思维能力不同，提出的问题也就会千奇百怪，就要求教师要在课前做好充分的准备，语言、问题难度也要相当的考究，否则容易引起课堂的混乱。

3、讨论法，在教师的指导下，学生以班或组为单位、围绕某一个问题，组织学生讨论、各抒己见、相互启发或辩论，获得或巩固美术知识的教学方法。

4、读书指导法，教师指导学生通过独立阅读美术教科书和课外美术资料获取知识;扩大美术视野的教学方法。

(二)以直接感知为主的教学方法
1、演示法
2、参观法3比较法
直接感知的教学方法，能扩大学生的审美视野，但是在期间容易发生突发性的问题，这就要求教师要有相当机灵的反应能力，能积极应对各种突发性的问题。

(三)以实践为主的教学方法实践训练为主的教学方法是在教师的指导下，学生提高绘制实践活动，形成、巩固、完善相应技能知识的教学方法，辅导练习法是以实践为主的最重要的教学方法。

它能促进学生在美术活动中能眼、手协调并用，从而提高与发展美术的创造能力与审美素质。

(四)以陶冶情操为主的教学方法——欣赏法、情境法
(五)以指导探究为主的教学方法——观察法、发现法。