八年级语文下册专题09海燕(提升版)课件新人教版
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二单元
第9课 海燕
【本节要点】 1. 赏析海燕形象，领会作品的象征内涵。
要学会 哟
☆课堂探讨☆
你知道吗？
1.读了此文后，你心目中的海燕形象是什么样的形象？你是从哪些地方看出来的？ （让学生深入接触文本，与文本进行对话。）
2.象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思 想和感情的艺术方法，也就是所谓的托义于物。一般来说，使用象征手法，借助 具体形象来表现某种抽象意义，可以使思想性和艺术性圆满地统一起来。在某些 特定的时期，如反动统治还比较强大，人民还没有言论自由的情况下使用象征手 法也是一种必要的斗争方式 。在运用象征手法时则不必拘泥于形似，而是通过 联想和暗示着意于意象的象征意义： 海燕： 大海和波涛： 暴风雨： 乌云、雷电、狂风： 海鸥、海鸭、企鹅：
灵活运用哟
☆课堂提高☆
灵活运用哟
【答案】海燕象征英勇善战的无产阶级革命的先驱者，大海和波涛 象征革命高潮时俄国广大的人民群众的力量，暴风雨象征俄国人民 反沙皇专制斗争的革命形势。乌云、雷电、狂风象征沙皇统治的反 动势力，海鸥、海鸭、企鹅象征害怕革命的俄国资产阶级中形形色 色的政客，也就是那些害怕革命要破坏他们的安乐窝的形形色色的 假革命和不革命者。
☆课堂提高☆
灵活运用哟
【解析】试题分析：深刻理解作者赋予的大自然的现象和事物 的象征意义，是理解和掌握《海燕》全文思想内涵的关键。高尔 基说：“在象征下面，可以巧妙地把讽刺和大胆的语言掩藏起来， 在象征中可以注入很大的思想内容。”这篇散文诗中，作者准确 地把握了自然界一些现象和事物的本质特征，并借助于它们，把 作者的“讽刺和大胆的言语掩藏起来”，因而使作品形象鲜明， 意境深远，思想含蓄有力。
第9课 海燕
【本节要点】 1. 赏析海燕形象，领会作品的象征内涵。
要学会 哟
☆课堂探讨☆
你知道吗？
1.读了此文后，你心目中的海燕形象是什么样的形象？你是从哪些地方看出来的？ （让学生深入接触文本，与文本进行对话。）
2.象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思 想和感情的艺术方法，也就是所谓的托义于物。一般来说，使用象征手法，借助 具体形象来表现某种抽象意义，可以使思想性和艺术性圆满地统一起来。在某些 特定的时期，如反动统治还比较强大，人民还没有言论自由的情况下使用象征手 法也是一种必要的斗争方式 。在运用象征手法时则不必拘泥于形似，而是通过 联想和暗示着意于意象的象征意义： 海燕： 大海和波涛： 暴风雨： 乌云、雷电、狂风： 海鸥、海鸭、企鹅：
灵活运用哟
☆课堂提高☆
灵活运用哟
【答案】海燕象征英勇善战的无产阶级革命的先驱者，大海和波涛 象征革命高潮时俄国广大的人民群众的力量，暴风雨象征俄国人民 反沙皇专制斗争的革命形势。乌云、雷电、狂风象征沙皇统治的反 动势力，海鸥、海鸭、企鹅象征害怕革命的俄国资产阶级中形形色 色的政客，也就是那些害怕革命要破坏他们的安乐窝的形形色色的 假革命和不革命者。
☆课堂提高☆
灵活运用哟
【解析】试题分析：深刻理解作者赋予的大自然的现象和事物 的象征意义，是理解和掌握《海燕》全文思想内涵的关键。高尔 基说：“在象征下面，可以巧妙地把讽刺和大胆的语言掩藏起来， 在象征中可以注入很大的思想内容。”这篇散文诗中，作者准确 地把握了自然界一些现象和事物的本质特征，并借助于它们，把 作者的“讽刺和大胆的言语掩藏起来”，因而使作品形象鲜明， 意境深远，思想含蓄有力。