人教版-生物-七年级下册-第二节 消化和吸收 学案

第二节消化和吸收学案
程庄中学贾玉萍
一.学习目标
1.知识与技能：
①描述人体消化系统的组成；
②概述食物的消化和营养物质的吸收过程；
2.过程与方法
③运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论；
④尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图；
3.情感与价值观：
⑤通过分析小肠的结构和功能的关系，理解生物体结构和功能相适应的特点。

养成健康良好的生活习惯，爱惜自己的身体。

二学习重点：
1.消化系统的结构和食物被消化的过程
2.探究馒头在口腔中的变化，培养学生的探究能力。

3.分析小肠的结构和功能相适应的特点。

三.学习难点：
1不同营养物质在消化道内被消化和消化的过程。

2.探究活动的组织，如何减少实验的误差是该节的难点。

四.预习导航
1.消化系统由（）和（）组成，
2.消化道由（）、（）、（）、（）、（）、（）等器官组成。

3.淀粉是从（）开始被消化的，蛋白质是从（）开始被消化的，脂肪是从（）开始消化的。

五.学习过程
六.效果评价
1.口腔里有哪些器官有利于消化？
2蛋白质是从（）开始被消化的
3.最主要的消化器官是（），里边有哪些消化腺？可以消化哪些食物？
4糖类最终被消化成（），蛋白质被消化成（），脂肪被消化成（）才能被人体吸收。

5食物中的（）、（）、（）都是分子（），结构（）的有机物，进入消化系统后，逐步分解成（）的物质才能被人体吸收，这个过程叫（）。

6.连线题。

口腔胃腺小肠腺
唾液腺唾液唾液淀粉酶
胃肝脏胃液胃蛋白酶
胰腺胆汁没有消化酶
小肠肠腺胰液多种消化酶
七.学习记忆卡
（六）.效果评价：
1.食物中的营养物质能在__________ 、___________ 、__________ 中被消化，但消化的主
要场所是____________ 。

２.淀粉在口腔与（）混合，初步分解成（），在小肠与与胰腺和小肠腺充分混合，最后分解成（），被小肠吸收。

３.将消化道的各器官与其功能连接起来。

口腔没有消化功能，也没有吸收功能
食道初步消化淀粉，没有吸收功能
胃开始消化脂肪，是消化食物吸收营养的主要场所
小肠没有消化功能，只有吸收功能
大肠初步消化蛋白质，吸收水和无机盐
（七）.学习记忆卡。